德育工作要找好切入点

一、抓教师队伍建设，实施“形象育人”工程 1．抓思想工作，培养敬业精神。贫困山区，教师待遇不高是普遍现象。市场经济体制环境下，做好教师思想工作，特别是青年骨干教师的思想工作，使他们安心于校园，执着于讲坛，是至关重要的。我们通过政治理论学习和多种形式活动的开展，激发教师的工作热情和责任感，在清贫的生活环境下，克服物质世界的种种诱惑，尽职尽责，潜心工作，努力奉献。他们这种崇高的敬业精神本身就是对学生潜移默化的教育。     

阅读教学要找好最佳切入点

教学过程中应遵循从"整体——部分——整体"的原则,在整体感知的基础上,要找准切入的关键,从课文的题目切入,从文章的中心句切入,从文章的重点词切入引导学生深入到文章中去理解课文内容和写法。     

阅读教学要找好最佳切入点

教学过程中应遵循从“整体——部分——整体”的原则,在整体感知的基础上,要找准切入的关键,从课文的题目切入,从文章的中心句切入,从文章的重点词切入引导学生深入到文章中去理解课文内容和写法。     

安全教育工作要找好切入点

校园安全,是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础,是家庭幸福的保证,是孩子健康成长的保证。结合季节特点进行安全教育;结合节假日进行安全教育;结合新闻媒体报导进行安全教育;结合专题活动进行安全教育。     

找好话题作文的切入点

近年来,自从话题作文在中考舞台上粉墨登场,便大有唱主角之势。出现如此势头,根本原因在于这种命题形式完全适合中考语文改革的“淡化文体要求,不设审题障碍”的要求,并能防止千文一面现象的发生,使学生畅所欲言,真正做到有话可说,有话可写。可在以往的语文考试和平时的训练中,面对林林总总的话题,多数同学纵有千言万语,却都有不知从何说起之感。可以说,这种写作自由空间的拉大,一时反倒束缚了这些同学的手脚,使得多数同学没有做好思想准备便匆匆上阵,盲目应对。如出题者要求的是“以××为话题”写一篇文章,一些同学便简单以“谈××”、“…     

选准突破口，找好切入点

在中高年级的阅读教学中,许多教师因为课文的篇幅长、内容多而感到无所适从,往往把一篇课文讲得支离破碎,有的甚至用三四个课时才能完成教学任务。那么,在阅读教学中,教师如何发挥引导者、组织者和点拨者的作用,让学生在阅读的天空中展翅翱翔,去享受阅读的乐趣呢?我们先来看几个课例。     

理论联系实际应找好切入点

马克思主义哲学原理课是高校马克思主义理论教育 的必修课之一。这门课的教学目的是使学生树立科学的 世界观,学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析 问题、解决问题。多年来,为了提高这门课的教学效果, 各校曾作了多方面的努力,但效果仍不尽人意,据有关 部门统计,北京市高校哲学课到课率为90％,而听课率 只有50％。 为使高校学生能较为自觉地、顺利地掌握马克思主 义哲学,我认为应改变过去不分文、理、工、农、林、医 学科都要系统讲授的作法,应对不同专业学生采取不同 方法。对于文科学生以及党政干部,应力求他们全面系 统地学习马克思主义哲学,否则,很难有高水准的理论 思维能力以及对人类社会高屋建瓴的把握,对于多数理 工科学生来说,大学哲学课只起引路作用,他们主要是 通过专业学习及实践理解哲学。因此哲学公共课的内容 要少而精,突出重点。与此同时,还要进一步贯彻理论 联系实际的原则。     

学雷锋 德育工作切入点

今年是毛主席题词“向雷锋同志学习”42周年，42年来雷锋的名字家喻户晓，雷锋的故事广为传诵，雷锋精神成为人们心目中高尚品德的代名词。然而在市场经济日益发展的今天，等价交换成为经济交往的基本原则。有的人片面理解这一原则，认为付出劳动就应获得报酬，助人为乐、无私奉献的精神已经过时。不少人对学雷锋做好事嗤之以鼻，反问一句“做好事给多少钱？”     

如何找好西方经济学教学中的切入点

西方经济学是经济管理类学科的基础课程,课程内容较难,理论枯燥,常常使学生产生与西方经济学的距离感.     

如何找好高考中的鉴赏诗歌的切入点

高考对诗歌鉴赏考查的角度包括：对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏;对作品的思想内容进行评价。高考语文试题中,诗歌鉴赏是二卷丢分最多的题型之一。很多学生都觉得答这种题型很难。其实解答鉴赏诗歌题是有一定规律可循的。诗歌鉴赏三步走：首先是能读懂,找到鉴赏诗歌的切入点,这是鉴赏的基础;其次是会鉴赏,这是鉴赏的关键;最后是规范表达,这是得分的保证。走好诗歌鉴赏的第一步很重要。     

如何找好西方经济学教学中的切入点

西方经济学是经济管理类学科的基础课程,课程内容较难,理论枯燥,常常使学生产生与西方经济学的距离感。因而如何拉近距离,激发学生的听课兴趣,找好教学中的切入点是十分重要的。     

观察时要找好观察点

对于同一事物的观察，由于目的不同，观察的方法和角度不同，结果往往也不同。每个实验都要有明确的观察点，实验中应该观察什么，不该观察什么，是定性观察还是定量观察，是重复观察还是综合观察，是静态观察还是动态观察，必须向学生讲清楚，引导学生把注意力集中到观察点上，才能真正达到去伪存真，掌握实质的目的。 　　a.同一实验，观察点随反应依次后移，实验结论也就对应递增。小学自然编排体系中有一个很重要的原则，循序渐进。因此在一个实验过程中，按教学梯度，分先后顺序找出不同的观察点，可以依次得出不同的结论。例如“凝结…     

通过材料找切入点

一位新来的老师向学生提一个问题,发现班上每个同学都举起了左手,老师点了一个男生,结果这个男生一个字儿也答不上来。下课后,老师把男生叫到办公室,问他为什么不会也举手时,男孩哭着说：“老师,别人都会,如果我不举手别人会笑话我。”这位老师内心受到极大的震撼,于是私下里告诉这个男孩,下次提问如果会答就举左手,     

找好切入点,构建高效的文本阅读课堂

作者通过对小说《在桥边》的教学设计形成过程的反思,探讨文本阅读教学切入点问题。文本教学的切入点应成为激发学生学习兴趣和学习热情的有效环节,帮助学生积极走向文本的最深处。     

谈谈小学德育工作的切入点

１长期以来,小学德育工作的成效不尽人意,辨析其原因：其一,可能与我们德育工作目标存在的理想化和政治化倾向有关,致使德育工作目标的高、大、空、泛,超越了社会发展实际与小学生身心发展水平。其二,可能是德育工作内容上缺乏从自然人向社会人发展过程中相适应的品德教育的发展性,以及特定政治、经济、文化所决定的时代性。同时也缺乏与小学低年级、中年级、高年级学生心理发展水平相适应的德育内容应有的层次性,以及缺乏产生品德发展推动力的道德情感体验发生基础的可操作性。其三,可能与德育工作队伍工作方法的简单化、“一刀切…     

加强德育工作要处理好五个关系

中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》指出：“各级党委和政府，各有关部门和社会各界，各级教育行政部门和广大教师都要从战略高度，充分认识加强和改进中小学德育工作的重要意义，深刻认识当前青少年思想工作的必要性和紧迫性，千方百计把这项工作抓紧、抓实、抓出成效。”如何落实《意见》精神，将德育工作进一步引向深入?我认为，应从学校实际出发，处理好以下五个方面的关系：