高职院校文学欣赏教法初探

随着素质教育的不断深入,高职院校文学欣赏课程的改革也被提上日程,在不同的年级、学段的教学重点各不相同,在教学要求上也存在深浅之别。对此,教师应立足整体,积极转变教育思想,采用新型的教学模式与方法提高教学效率,使学生的文学素养得到全面提升。基于此,文章将立足于文学欣赏教学现状,对现状产生的原因进行分析,并提出几点教学方法的优化措施,以供参考。     

高职院校文学欣赏模式化教学探析

高等职业教育以培养高素质的劳动者为主要目标,为了真正提高学生素质和能力,通过分析目前文学欣赏教学教学,提出文学欣赏课程内容、教学方式、评估体系等模式化教学思路。建构以学生为本、以融入企业文化为为实训的开放式的文学欣赏教学模式,培养出适合社会需要的高素质人才。     

浅谈高职院校的美术欣赏教学

现今的世界,在经济飞速发展的同时,也给文化的发展带来一些影响,尤其给中国的传统文化带来不小的冲击。如何开展美术欣赏教学,帮助学生正确认识中国优秀传统文化,继承并弘扬传统文化,成为新时代教师肩负的一个重任。通过分析美术欣赏教学的作用,提出一些有益的方法。     

高职学生文学欣赏能力提高之我见

众所周知,文学是我们人类的一种重要的精神现象,是社会现实生活在人脑中的能动反映,是一种审美的意识形态.而文学欣赏既是一种审美活动,更是一种再创造活动.在文学欣赏活动中,欣赏者与作品之间存在着双向互动、互为主体的复杂对应关系,是一个充满着注意、期待、预设、回味等诸多心理活动动态的辩证过程,所以文学欣赏绝不是可以一蹴而就那么简单.     

关于高职文学欣赏课程教学改革的思考

文学欣赏课程是高职学生人文素质教育的重要载体,随着高等职业技术教育改革的深入,传统的文学欣赏课程的教学方式已无法适应发展的需要。高职院校文学欣赏课程的教师应不断转变教育观念,积极研究高职教育改革发展现状,注重加强学生素质能力的培养,切实提高文学欣赏课程的教学效果。     

工科院校文学欣赏教学现状的分析与思考

文学欣赏课程主要是面向大学各类专业学生所开设的选修课程之一,是我国大学院校大学语文课堂教学的重要补充课程之一。在实际的文学欣赏教学过程之中还存在着诸多问题,直接影响着该课程的实际教学效果。本文将结合笔者在实际教学中遇到的种种问题,提出一些观点和策略,尤其是对任课教师提出了一些要求。     

高职《文学欣赏》课程教学改革初探

作为公共基础课程,高职院校开设的《文学欣赏》课程意义重大。但传统教学模式的教学效果并不理想。本文将从教学内容、授课模式以及考核方式三个方面,针对《文学欣赏》课程教学改革问题进行探讨。     

对高职《物理欣赏》公选课的探讨

在高职院校开设<物理欣赏>公共选修课,能够拓宽学生的知识面,优化学生的知识结构,提高学生的综合素质,增强其适应社会的能力.从笔者自身的教学实践体会出发,阐述了高职院校开设<物理欣赏>公共选修课的背景,教学目的、教学内容、教学原则、教学形式、教学手段和教学评价机制等方面观点.     

如何提高高职院校公选课教学质量

公共选修课对于拓宽高职院校学生的知识面,提高学生的综合素质,培养一专多能的"复合型"人才具有极其重要的作用。目前高职院校公共选修课在教学和管理上存在一些问题,只有努力改进教学方法及教学形式,才能确保公共选修课的教学质量。     

高职院校《文学鉴赏》课的教学改革思索

《文学鉴赏》课是高职语文课的重要课程之一,怎样把这门课程教好,是目前教学改革思索的问题,本文从文学作品的个性、共性,形象性、情感性、虚拟性方面进行了探索,以便更好地教学。     

高职院校音乐欣赏教学初探

音乐欣赏教学是高职院校实施素质教育的重要手段。文章分析了高职院校音乐欣赏教学现状,提出了音乐欣赏教学的思考,阐明了音乐欣赏的教育功能,总结了音乐欣赏教学的若干经验。     

赏识教育融入高职英语教学的研究与探索

为解决高职学生英语学习过程中的紧张、焦虑、自信心不强等问题,在英语教学中探索实施了赏识教育。经过对赏识教育结果的分析,可以看到,教学效果显著,学生学习英语的积极性明显提高,学生可持续发展能力得到增强。实践证明,赏识教育不仅适用于英语教学,还可以运用到各门课程的教学中去,对提高学生的学习兴趣有很大的帮助。     

高职英语的语篇教学

高职英语教学中开展语篇教学应选择适当的阅读材料,设定科学的阅读任务,选择合适的教学方法。     

高职院校数学课程教学改革的三个要点

用数学分析问题和解决问题的方法适用于各个不同的学科和专业,数学教学在高职院校人才培养中具有基础性作用。从培养高等技术应用型人才和创造性人才的目标出发,高职院校数学课程教学改革应强调三方面:课程体系突出应用性,教学方法重在调动学生积极性,考核评价体现以人为本。     

高职高专英语教学方法探索与应用

依据高职高专英语教学结构的特点,分析英语教学中存在的问题,针对这些问题采取一些相应措施:改善教学模式,教学手段多样化,有效激发学习兴趣,提高教学质量。通过对教学内容、教学情感、教学方法等教学元素的不断总结,有利于提高教师自身素质的同时,对培养专业技能的高素质人才也有积极意义。     

赏识教育在高职院校教学中的运用

在分析赏识教育内涵和高职院校学生特点的基础上,探析如何在高职教育中运用赏识教育。     

高职英语教学中的赏识教育

高职学生普遍缺乏自信,学习动力不足,尤其对公共英语课程的学习兴趣不浓,笔者在长期的英语教育教学实践中,总结出符合高职学生特征的赏识教育法,学生受到很好的激励,从自卑、自弃转化为自信、自尊,并极大地融洽了师生关系。     

谈高职院校音乐欣赏课教学

随着我国教育体制改革的不断进步,音乐素质教育逐渐被人们所重视与关注。音乐欣赏作为高职院校中的一门基础艺术课程,有着其它学科无法替代的作用和功能。在此,从高职院校中开设音乐欣赏课的必要性和重要性、目前音乐欣赏教学的现状及怎样上好音乐欣赏课的角度,探讨了高职院校中的音乐欣赏教学。