在小学语文教学中推广应用电教媒体的探讨

随着科学的进步、技术的发展,教育媒体发生了很大的变化,以电子技术为主的电教媒体逐渐进入了学科教育,小学语文教学中也在积极推广。但笔者发现有些教师在课堂教学的实际操作中仍只使用传统的教学媒体,或虽使用了电教媒体,但没能使电教媒体与传统教学媒体有机结合起来,使电教媒体的使用流于形式,教学效果不佳。笔者通过调查和分析,了解到出现上述现象的原因：其一是教学观念和思想认识出现偏差。学校在这方面投资少,虽购置了一些电教设备但往往不配套,再加上管理不规范,给教师使用电教媒体带来诸多困难;有些教师也借口学校在这…     

如何“做”好教育教学论文——兼谈如何寻找适合自己的选题方式

教育教学论文首先是"做"出来的,其次才是写出来的,只有来自实践的论文才有生命力。教师的论文选题来源于自己教育教学实践的深切体会和独立见解,这是选题出新的重要途径。论文要"做"在课堂上,在反思自己的精彩课堂教学案例中选题;论文要"做"在课题中,在解决问题、探索教育教学规律中选题;论文要"做"在活动中,在总结学生实践活动经验中选题;论文要"做"在管理中,在追求高效的教育教学管理中选题。     

发挥电教媒体效益的思考

随着学校现代教育技术发展进程的加快,学校的电教设备得到了迅速地改善,不仅数量上不断满足教学的需求,而且档次上也逐步地提高?这对发展电教事业,促进教学改革,提高教学质量无疑是一个非常有利的条件。但是,在电教实际工作中发现,如何利用这一有利条件,使其产生应有的教学效益是值得广大教育工作深思的问题,也是电教上作中亟待解决的问题。笔对这一问题管陈如下：     

合理运用电教手段 优化课堂结构

随着时代的发展和进步,科技与教育的结合也越来越紧密。为了在课堂上取得良好的教学效果,电教媒体的使用也变得越来越频繁。并且取得了不错的教学效果。尽管如此,在电教的使用过程中,还是或多或少的存在一些问题。本文首先分析了电教手段在教育中存在的问题与不足,接着对这一问题做了几点相应的对策。以便有助于合理运用电教手段优化课堂结构,从而真正达到教育的目的。     

撰写职教论文应注意的几点

当前职业技术教育处于一个蓬勃发展的良好肘期,从事职业技术教育的教育者也正在从传统的教育模式向研究性教学、创新性教学的模式转变.一方面职业技术教育者不断地加强自身理论水平,另一方面也不断地加强个人实践能力.能在教育教学中不断地总结个人的经验,探讨新的教学方法、教学方式、教学体制、教学原则和目的.以论文形式发表自己的见解,总结自己的实践经验和思索结果.但在写论文的同时也出现了不少问题,比如有的教师或教育工作者不把写论文与自己的本职工作联系起来,并不是抱着为了做好本职工作而写论文的,纯是为了沽名钓誉.这就违背了写论文的宗旨和目的.那么,撰写职教论文应注意些什么呢?……     

关于加强教师技能培训提高设备利用率的研究

近年来,我校增添了许多现代化的电教设备,使用这些设备服务于教育教学中存在着器材利用率低的突出问题。造成这一现象的原因是多方面的:有教师教育教学观念不够先进,怕麻烦;有电教软件不配套;有电教硬件欠缺等多种原因。但就目前情况看,主要是教师对现有的电教设备操作不够熟练,体现在对设备工作基本原理不了解,以及在使用电教器材出现一些小故障时不     

电教媒体教材制作实务辨析

电教是以电讯化技术为主体手段的教学事物体系。它包含了有机相关的几重性质。其一是其教育学通质。电教是教学事业体系系内的事物,其施教内涵和目的都以教学为主纲。这一点十分重要而易被忽略。特别要在主体定位上把它和其它性质的电讯化文化事物相区别,如商务传媒、文娱传媒及其它大众传媒等。其二是其技术特质。电教是以电化传媒技术为信息实现手段、以电化媒体为信息载体的教学事业,因而产生两大主题：其一是要以技术特质为依托,实现教学信息的栽制和运作。这是电教的基本形态特征,也是电教的形态特质所在,更是电教基本功能的实现…     

从教学中捕捉教研论文的“源”

<正>写教研论文,首先必须找到论文的"源"。只要做个有心人,论文的"源"就在我们的教学活动中,我的好多教研论文就是在教学活动中捕捉到的。1从课堂教学中捕捉上课和听课是最普通也是最重要的教学实践,教师要善于抓住课堂中的一些现象和问题。例如,有一     

更新观念大力发展现代教育技术

一、更新观念 ,寻求多元化电教观要使更新观念的问题在实践中得以解决 ,必须在思维方式、价值观念、习惯心理等观念构成因素上进行转变。在思维方式上 ,我们必须结合当前社会发展和教育发展的特点 ,探索和确立适应教育发展大环境特点的多维的、全面开放和创造性的思维。1.系统观念教育是一个整体、一个系统 ,教育技术的理论和实践本来就是教育领域的一部分 ,是与其它教育理论和实践密切相关、不可分割的。要建立完整、独立的电化教育理论 ,以区别已有的教学理论 ,要注意从教育的整体性上研究电化教育 ,不了解、不研究整个教育的改革和发展形…     

点击语文电教手段之“瑕”

随着科技现代化的进程,多媒体电化教学已是大势所趋。首先我并不否认现代电教手段的独特优势:形象、直观、容量大、节奏快,能激发学生的兴趣,既省时又省力,改变了以往课堂上单一的教学模式,提高了学习效率。《语文新课程标准》也明确提出要适时、适宜地运用电教手段,辅助教学。然而随着电教手段的不断更新,我却发现其中的“适时“”适宜“”辅助”等字眼逐渐被抹煞,其“瑕疵”也微露端倪。一、电教手段的广泛应用忽视了作为一名语文教师的基本功——写“听、说、读、写”是语文教学的四大落点,而最终要“花”落“写”处“,写”不仅指写的内…     

现代教育技术研究的新动向

科学技术的飞速发展和新世纪对人才培养的需求 ,对现代教育技术应用研究提出了新的课题 ,了解现代教育技术应用研究的新动向 ,有助于我们提高研究和应用的水平。当前 ,现代教育技术研究发展的新动向可概括为以下几个方面 :一、计算机的教育应用成为现代教育技术研究的热点过去 ,一提到现代教育技术 ,人们首先想到的就是幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机等电教媒体 ,电教书刊上大量的篇幅也是介绍这些媒体的应用。进入２０世纪８０年代 ,人们将兴趣逐渐转移到计算机辅助教学上来。尤其是随着多媒体计算机和网络技术的发展 ,计算机的强…     

谈教育信息化背景下电教工作者如何进行专业引领

教育信息化对电教工作者提出了新的要求.电教工作者是一支专业队伍,首先要通过不断学习来磨练自身专业素质.作为实施专业引领的重要力量,电教工作者被期望通过教育技术的装备结合教学的途径、深入到课堂、扎根于学校开展持之以恒的科研活动,而成为教育信息化的组织者、合作者、指导者和服务者.另外一方面也要注重培养信息化应用骨干老师,并且帮助老师们提高专业能力,从而实现专业引领的目的.     

合理使用电教媒体 提高课堂教学效率

电化教学是在现代教学理论指导下的利用现代教育技术媒体优化教学资源和教学过程的一种教学手段。首先，电化教学从理论、技能、方法和手段上反映着现代的教学思想。其次，实现教学过程最优化是学校电化教学的目标，也是素质教育的具体体现。因此，教师在课堂教学中合理运用电教手段，是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径。那么，在课堂教学中，教师应如何进行教学设计，从而恰当合理地使用电教媒体，充分发挥电教媒体的功能，提高课堂教学效率呢？     

高等师范学校应该重视电化教育课

随着科学技术的飞跃发展,现代化技术渗透到了各个领域,在教育教学工作中,电化教育被广泛应用。怎样更好地使用电教手段,是目前教育战线共同关心和迫切需要解决的问题。高等师范学校是培养教师的地方,在中学教育教学工作中,能否进一步搞好电化教育,提高电教质量,与师范学校对学生电教方面的培养训练有直接的关系,高等师范学校要重视电化教育课,使学生在学习期间,能够学会使用几种常用的电教设备,学生走上工作岗位后,能够充分运用电教手段进行教学。     

略论电教媒体手段对教学艺术的升华

教学是一门艺术,要面向现代化,电化教学手段是教育发展的必然产物。使用电教媒体技术在很大程度上改变了旧有的教学格局,提高了教学效率,增进了学生的学习兴趣。教师要加强自身学习,熟练掌握和驾驭电教媒体技术手段,并在具体使用中注意一些问题,充分发挥这一媒体的优势,升华教学艺术。     

“教师怎样搞教育科研”诗座 第四讲 中小学教师怎样撰写教育科研论文

教育科学论文是对教育理论和实践中问题进行探索、研究,表述教育科研成果的文章。一篇教育科学论文的质量是由教育科研成果水平决定的。有的老师认为,自己没能完成论文,仅仅是因为写作能力差,而某位老师发表了论文是因为“能写”,这种香法是片面的。当然,有了科研成果,把握论证逻辑和运用语言的技巧,也是十分重要的。常常有这种情况,研究有了成果,而论文没能表达出来,使科研成果没能被人们了解和承认。因此,中小学教师要完成一篇好的论文,首先要致力于教育科研,同时也要重视在实践中提高自己撰写论文的能力。一、教育科学论文的必备条件 (一)科学性。教育科学研究要揭示教育发展的客观规律,这就要求教育论文具有科学性。所谓科学性,是指在立论上,必须观点明确、限定准确;在论据上资料确实,所依据的理论是科学的,是经     

利用电教媒体指导学生作文初探

当今的时代是信息时代,在教学上运用现代化的电教手段是提高教学质量的重要条件。电教手段以声感、色感、形感、动感直接作用于学生的感官,有利于调动学生的情感,使学生学得主动、活泼、愉快,达到良好的教学效果。作文教学中利用电教媒体,可使学生由“要我写”变成“我要写”,从而在写作中找到许多乐趣。     

优化课堂教学的得力助手——现代教育技术

充分发挥现代教育技术的优势,结合其它常规电教手段,教师根据教学要求,通过简易的操作把以光盘、优盘等为载体的教学信息随时调出,使之在不同的界面上切换。通过利用电教多媒体创设问题情景,利用多功能教室提供最理想的教学环境,利用CAI与课堂教学内容有机结合,提高教学效率。     

论文中的“打假”

严格地说，教育教学论文应该是有关教育教学方面的专家、学者、教研员对教育问题的精深论述，或者是有丰富教学经验的名师（如魏书生等）对教学实践经验的总结。这类论文无论对研究教育问题还是对教学实践都有着十分重要的指导意义。因此，普通的中青年教师要想写出这类论文绝非易事。但是，教师在评定中、高级职称时，按规定要提交论文。一方要论文，而另一方又没有写论文的能力。一些利欲熏心的人乘机瞄准了教书先生们的口袋，发出了各种“教育教学论文大赛”、“素质教育征文大赛”等，只要你写一篇论文邮来，不管内容如何，先寄来一至几…     

数字化对教育技术实践领域有形技术的影响

我们知道,教育技术的实践领域主要由三个先后发展起来的领域形成：一是视听传播领域;二是个别化教学领域;三是教育系统设计的实践领域。前面二者为教育技术实践领域有形技术范畴,是教育技术的最基础部分。下面就从数字化对设备的影响谈起,讨论一下对教育技术两个有形技术范畴的影响。一、数字化对视听教学领域的影响毫无疑问,视听电教设备是开展视听教育。教学的物质基础,也是影响视听教育技术质量和效果的重要因素。数字化对视听教学领域的影响,正是首先体现在对其设备的影响上,因为随着数字化的进程,我们发现传统的电教设备已经…