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他是法国凯旋门上雕塑的一部分，他叫马赛。同学们想想刚才的模型和这个雕塑，它们都是什么材料制做的? 相似文献
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在科学课中,要有效地开展探究教学,首先要创设情境,发现问题,接着进行合作探究,解决问题.在探究中,要提出假设,设计验证方案,实验探究,还要搜集信息,交流质疑,寻求规律. 相似文献
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在科学课中,要有效地开展探究教学,首先要创设情境,发现问题,接着进行合作探究,解决问题。在探究中,要提出假设,设计验证方案,实验探究,还要搜集信息,交流质疑,寻求规律。 相似文献
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我是学校的自然专职教师，担任一个年级六个班的自然课。每次上实验课，都是孩子们最开心而我最劳累的时候。孩子们高兴的是，进了实验室可以看看这个，摸摸那个，像“科学家”那样做实验，充满好奇与兴奋；而我呢，就累在实验器材的寻找、摆放与整理上。 相似文献
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金鱼，你一定养过吧。可据我了解，有绝大部分的金鱼刚买来时活蹦乱跳的，几个星期后却不幸去世了，这是怎么回事呢?想解开其中的谜团吗?想让自己的金鱼更健康吗?那，你就看看我的调查吧! 相似文献
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《科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》中把科学探究置于小学科学教学目标的首要地位,指出:“科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。”“亲身经历以科学探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”“科学探究是科学学习的中心环节。”那么,什么是科学探究?怎样让学生进行探究?在此,将自己对有关科学探究理论学习的理解以及在教学中进行科学探究的认识加以整理,与同行交流。一、探究式教学的提出20世纪初,针对脱离儿童生活经验、纯知识灌输的美国传统教育,著名实用主义教育家杜威提出以儿童为中心、从做中学的主张。杜威认为,科… 相似文献
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表面张力是液体的重要性质，由表面张力引起的各种表面现象在生产和生活中很常见。毛细现象、浸润现象是小学科学知识中的难点内容。很多小学生对表面张力及表面现象认识模糊，误以为表面张力是扩张表面的力，不知道液体在毛细管中下降也是毛细现象。表面现象随处可见，我们可以通过简单的实验感知表面张力的存在并理解表面现象的成因。 相似文献
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准备实验材料的过程也是一个科学探究过程 总被引：1，自引：0，他引：1
实验材料的准备是科学探究的重要组成部分，自己准备有结构的实验材料是科学探究能力的重要体现。所以我们应该把让学生自己准备出有结构的研究材料作为科学教育的一个重要内容来抓。 相似文献
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