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一、教师教书育人的兴趣不浓,积极性不高,思想动摇,向往好职业、高工资. 看教师们的思想工作总结,写的都是如何忠诚党的教育事业,一心扑在教育事业上,但其实呢?笔者曾就教师教书育人的动机和兴趣问题问卷调查过45名教师,45岁以上、35~45岁、35岁以下各15名.45岁以上的教师仅有一名写的是:对教书育人感兴趣,喜欢农村教育事业;其余的态度都是:年龄大了,文凭不高,外出打工、教书、跳槽都不现实,满足现状,混到退休.35~45岁之间的教师有两人写的是:在农村教书工作稳定,比起种田还是要强一些,安心农村教育事业;其余写的都是:走着看,万一混不下去就外出教书或打工. 相似文献
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教书育人是教师的神圣职责 总被引:1,自引:0,他引:1
把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人 ,是高校的办学方向 ,也是教师的神圣职责 ;教师法对此亦有明确规定 ,教师承担着教书育人 ,培养社会主义事业建设者和接班人 ,提高民族素质的使命。从高校当前的现状看 ,许多教师能够忠诚党的教育事业 ,将思想政治工作融合到教学、科研的全过程 ,在教书育人中发挥了积极作用 ,但也有部分教师认为 :教师是教书的 ,把书教好就行了 ,育人是团委、班主任、学管处的事。针对这一思想 ,我要说 :“教书育人是教师的天职。”一、教书育人是教师的天职教育作为上层建筑 ,是为统治… 相似文献
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颜根英 《赣南师范学院学报》1996,(6):88-89
<正>学校的一切工作,都是为了转变学生的思想.教书育人,这是每个教师的职责.尽管每个教师任教的科目有不同,然而他们的育人目的是一样的,为社会主义建设事业培养具有坚定正确的政治方向,德、智、体等方面全面发展的建设者、接班人,任何重智而轻德的思想都是不可取的.我们物理教师要教书育人,为人师表,首先自己必须努力学习马列主义毛泽东思想,不断提高自己的政治素质,要以自己为社会主义教育事业的奉献精神和模范行为来影响学生,言传而又身教,成为学生的楷模.同时在物理教学过程中结合教学加强对学生的思想政治教育,使学生在学习物理知识的过程中,思想品德也健康成长.我认为在物理教学中的思想教育,主要是进行辩证唯物主义观点的教育和爱国主义的教育. 相似文献
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<正>一个人真正的生命是思想,它使我们所做的一切有一种自觉的追求,使生命挺立。人要有属于自己的思想,尤其是教书育人的教师,"做有思想的教师,拥有幸福的教育"应该是我们毕生的教育理想和追求。一、以读、写和科研引领教育,成为思维的精英优秀教师的成长都是相似的,他们都善思考,勤写作,拥有各自独特的思想。读书学习、思考写作和教育研究是一切优秀教师通向成功的不二法宝。 相似文献
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发展音乐教育事业,为社会主义建设培养合格的艺术人才,关键在于声乐教师。一名优秀的声乐教师,不仅要有深厚的专业功底和丰富的文化知识,还要有较高的思想政治素质;要不断加强自身修养,增强学习的自觉性,在思想政治、道德品质、学识学风上都要率先垂范、以身作则,具备为人师表的崇高师德;要具有丰富的教育学和教育心理学知识,懂得如何教书育人。 相似文献
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卢远远 《福建教育学院学报》2003,(3):50-51
据有关资料统计,至2001秋季,石狮市的中学35岁(含35岁)以下青年教师已占教师总数的70%以上。这些青年教师中绝大多数朝气蓬勃,对事业和前途充满信心和希望,是基础教育改革与发展的生力军。从长计议,要全面实施素质教育,培养新世纪合格人才,必须建立一支教育思想端正、师德高尚、业务精良的青年教师队伍。加强青年教师的师德建设,应该说是一个地方提高教师整体素质的 相似文献
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王炜 《新乡师范高等专科学校学报》1995,(3)
<正>学校是培养社会主义事业接班人的重要基地,作为一名中学思想政治课教师,要完成新时期政治课教书育人的任务,责任光荣而艰巨.如何提高思想政治课的教学效果,增强思想政治课的育人功能,是每个思想政治课教师探讨的重要课题.因此,在教学中选用恰当的教学方法,对启发培养学生的学习兴趣,以提高教学质量至关重要.近年来,我们在教学实践中,就改进教学方法,激发学生学习政治课的兴趣,进行了一些有益的探索. 相似文献
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董少校 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(16):38-40
26岁破格晋升为一级教师,30岁成为高级教师,35岁获评特级教师,一个个看似"不可能完成的任务",陈寅都做到了。在这背后,是他对育人工作的满腔热忱,是他在化学教学领域的过人智慧,是他对为师之道的执着追求。自从与讲台结缘,陈寅就把教学当成了终身的事业,矢志不渝,孜孜求索,在教书育人这一平凡的岗位上书写着不平凡的人生故事。 相似文献
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教育是崇高的事业,教师所从事的职业是崇高的社会事业,教育联系着千家万户,教师肩负着培养人才的神圣使命,教师是教书育人的,是一辈子和书本、知识打交道的,而知识是连接教师与学生的纽带。对一名教师来说,建立自己的教学资料小仓库,是不断积累知 相似文献
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近几年来,随着高等学校教育事业的蓬勃发展,教师队伍由于青年人的补充正开始迅速的壮大、加强。大部分学校青年教师比例要占35—45%,甚至有些学校要达50%以上。最近,哈尔滨师范大学对全校的教师在年龄结构、专业职务、知识结构等方面作了具体的调查。从教师队伍的人数来看,全校总有教师840人,其中51岁以上的235人,41—50岁的159人,36—40岁的84人,35岁以下的362人。这就是说35岁以下的青年教师 相似文献
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湖北省英山县是个山区边远贫困县,一方面人民群众对教育期望值高,需求高。另一方面,教师教育不能适应办优质教育的需求,主要表现在:一是年龄结构不优。全县目前小学教师的平均年龄达到52.5岁,初中教师的平均年龄为42.5岁。高中教师的平均年龄为46.5岁,一个小学生成天面对的是一个朝气不足相当于他们爷爷、奶奶的老年教师,怎么能培养出充满活力的祖国下一代接班人。同时,师生之间年龄差距太大,代际关系的影响十分明显,严重影响了教书育人质量的提高。 相似文献
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我校现有教师2173名,其中45岁以下的中青年教师1458名,占教师总数的67%,35岁以下的青年教师1127名,占教师总数的51.8%。现有45岁以下的教授35名,35岁以下的副教授(含副研究员)188名。广大中青年教师较为稳定,已成为我校教学科研第一线的生力军,一批中青年教师已成为骨干力量。有一些已成为学术带头人 相似文献
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当前政治课教学面临不少问题,其中突出表现为学生学习积极性不高.为激发学生学习热情,提高学习兴趣,我们要进一步转变教育思想,改革教学方法,真正发挥学生的主体作用及教师的主导作用,达到教书育人的目的. 相似文献