理实一体化教学模式在计算机教学中的应用

职业中等专业学校的培养目标是具有一定文化和专业理论知识、有一技之长的技能型人才。传统的教学模式已经不能满足现阶段的教学需要。"理实一体化"教学将理论与实践融于一体,教学更形象、直观,便于学生理解和掌握,提高学生的学习兴趣和积极性,是一种行之有效的教学方法。作者通过教学实例介绍了"理实一体化"在教学中的应用。     

理实一体化教学模式在中职物理教学中的应用

中等职业教育的最终目标是为社会培养更多高技能、高素质的人才。而随着我国社会经济发展水平的提升,企业对人才要求也随之提高,这给中职教育带来了一定的挑战和机遇。在这种情况下,中职物理教师应在教学中积极运用理论与实践相结合的教学模式,从整体上提高学生的物理学习水平。     

理实一体化教学模式在中职会计课堂教学中的应用

理实一体化教学是一种以工作过程为导向的教学模式,把教、学、做融为一体,符合中等职业教育培养目标。对中职会计专业课堂教学来讲,是对在具体实施理实一体化教学过程中所做的准备和各个教学环节进行的实践,在实践总结的基础上对理实一体化教学环节的要点进行梳理,为在中职会计专业课堂教学中更好地实施理实一体化教学提供思路。     

理实一体化教学模式在中职专业教学中的应用

目前,"理实一体化"教学作为一种创新的教学模式已引起职业教育的重视。从中职教育专业发展需求和教学实际出发,通过对专业课教学方法状况的分析,针对专业课教学在规范及提高教学质量中的重要性,提出"理实一体化"这一先进的教学模式在物业管理、旅游等管理类专业课教学中的应用。     

浅谈理实一体化教学模式在单片机课程中的应用

21世纪,随着高等职业教育教学改革的不断推进,各大高职院校的教育教学工作者及研究人员对高职课程的教学模式与教学方法进行了各种有益地探索.然而,对这些模式的探索大多集中在专业课程的理论教学层面,对于高职院校的专业课程如何实施、课程的实践环节如何开展,如何真正做到“学中做、做中学”,最终实现理实一体化教学还有待于进一步研究和探讨.以单片机应用技术课程为例,如何选取教学内容、安排典型任务,同时又紧密结合生产实际,课程设计环节如何搞?对于一体化模式下课程的考核如何进行?如何做到理论与实践环节的真正融合,实现对学生实践动手能力及创新能力的培养.     

理实一体化项目教学在中职机械制图实训课中的应用

为了向社会培养更多优秀的机械专业的学生,中职教学中,需要加强机械专业学生的理论与实际结合的教学,提供学生的综合能力,实现中职机械制图课程的理实一体化教学。本文就针对理实一体化项目教学在中职机械制图实训课教学中的应用,以及相关的内容为基础进行分析研究。     

理实一体化教学模式思考

人类进入知识经济时代，对劳动者知识水平、认知能力、实践技能、合作意识、创新精神的要求越来越高。国家对改革发展职业教育的主要思想非常明确。因此，职业教育如何提高教学质量，培养会求知、能做事、易合作、有创新能力的学生已成为职业教育新的关注热点。为了适应市场需求我们广大职教人提出了一个新课堂教学模式即理实一体化教学模式。要很好的实施理实一体化教学必须要对原来的专业课进行课程整合，同时理实一体化教学要有过硬的师资队伍，理实一体化教学也要有与专业和规模相吻合的教学实施，要想完善理实一体化教学必须有一个科学的评价体系。     

理实一体化教学模式初探

随着初中生源的不断减少,普通高中招生规模的日益扩大,致使职业高中生源严重不足。学校在招生中只能是照单全收。因此,职业学校的新生在入学之初,有的体现了明显的缺点,或是不爱学,或是不会学,或是根本就不想学。面对这种现状,怎样实现“招得进、留得住、学得好、送得出”成为各个职业学校研究的重要课题。     

理实一体化教学模式浅析

通过对技工教育一体化教学模式的简单论述,阐明了一体化教学的定义、教学方法、效果及意义,指明了当前职业学校实行一体化教学的必要性和迫切性。     

理实一体化教学模式探讨

近几年来,职业院校发展迅猛,职业院校学生的数量不断攀升,这给教育教学工作提出了更高的要求,像之前那种单纯的注重理论知识而忽视实践能力的教学模式已经越来越不符合当今高等教育的教学方向。一些学校率先展开理实一体化教学模式,取得了很好的效果。本文中笔者将结合自己的工作实际,谈几点关于理实一体化教学模式的看法。     

职业教育理实一体化教学模式刍议

理实一体化教学模式是工学结合人才培养模式框架下以技能型人才培养为目标、以综合职业能力培养为主线、将理论教学与实践教学有机融合的一种教学模式。实现教学场所一体化、教师队伍一体化、课程设置一体化、教材编写一体化、考核评价一体化、教学内容一体化、教学组织一体化是理实一体化教学模式成功实施的重要保证。     

高职理实一体化教学模式探讨

高职院校培养高素质技能型人才是适应当今经济社会发展的需要,而教学质量的提高是培养高素质技能型人才的重要保证,校企合作,理实一体教学模式是当今高职院校培养学生专业技能、提高教学质量、实现校企对接的必由之路。本文从当前理实一体化教学难以开展的原因入手,对高职教育如何加强理实一体化教学进行了思考,并对"三课堂"联动教学的模式进行了研究和探讨。     

职业教育理实一体化教学模式刍议

理实一体化教学模式是工学结合人才培养模式框架下以技能型人才培养为目标、以综合职业能力培养为主线、将理论教学与实践教学有机融合的一种教学模式.实现教学场所一体化、教师队伍一体化、课程设置一体化、教材编写一体化、考核评价一体化、教学内容一体化、教学组织一体化是理实一体化教学模式成功实施的重要保证.     

理实一体化教学模式在汽车构造课程教学中的应用探索

汽车构造是普通高校汽车类专业的一门极其重要的专业核心课程,课程兼具极强的应用性与理论性,具有举足轻重的作用。理实一体化教学法即理论实践一体化教学法。结合教学经验,借鉴职业课程教学中比较成熟与成功的理实一体化教学模式,在汽车构造教学过程中进行尝试,以优化教学效果,为汽车类专业学生打下更坚实的基础,为汽车类专业教学提供相关经验做出积极探索。     

“理实一体化”教学模式在流体机械课程中的应用

"理实一体化"教学模式符合高职学生的认知规律,是适应高职教育特点的一种成功教学模式。流体机械是一门理论性和实践性紧密结合的课程。经过多年课程改革的探索与实践,充分证明:采用"理实一体化"教学模式后,不仅使学生学到了扎实的专业理论知识和增强了动手能力,而且也提高了教师的教学水平。     

＂理实一体化＂教学模式在电气控制技术课程中的应用

本文通过总结电气控制技术课程中所积累的专业理论知识、实践技能和教学经验．结合当前高职院校的课程建设和改革,将“理实一体化”教学模式应用于电气控制技术课程中,并从原因分析、课程设置和特色体现三个方面分别阐述了笔者的观点。     

“理实一体化”教学模式在色彩课程教学中的应用

“理实一体化”教学模式是将理论知识与实践操作结合起来的一种教学模式。在这一教学模式中教师是学生学习的组织者,更是引导者和潜能开发者。在色彩课程教学中应用“理实一体化”教学模式,主要表现为以信息交流和师生互动的方式达成教学目标。本文主要分析了理实一体化教学模式在色彩课堂教学中应用的特点。     

理实一体化教学模式在任职教育课程教学中的实践应用

理实一体化教学模式打破了传统的“先理后实”的课程教学模式,在任职教育课程教学中具有广阔的推广应用前景。文章概述了理实一体化课程教学模式的特点和实施必要性,结合《航空高频电子线路》课程的教学应用实践,分享了在任职教育课程中应用理实一体化教学模式提高教学质量的经验做法。     

理实一体化在成本会计教学中的应用

本文在分析成本会计课程教学现状的基础上,从工作过程的角度研究理实一体化在成本会计教学中的应用,重构成本会计的内客体秉,最后介绍了这种教学模式在具体教学中的应用情况.