浅谈如何指导学生写好作文

作文教学是语文教学的重要组成部分,培养小学生的作文能力,提高小学生的作文水平是语文教学的重要内容。那么,如何更好地培养小学生的作文能力呢?教师应从三个方面入手展开研究:第一,观察身边的人,关注身边的事;第二,教给观察的基本方法,引导学生养成留心观察的习惯;第三,让学生写真实的事情,表达真实的情感。     

浅谈如何指导三年级学生写好作文

在平时的作文教学中,我努力让学生认识到写作文是一件很简单、很有趣的事情。学生大胆写、自由写,写完后给予肯定、鼓励,使学生逐渐树立对写作文的信心,真心地喜欢作文。更重要的是,让学生体验写作的快乐,在全班面前得到老师的表扬或得到老师的肯定和鼓励,会使学生充满幸福感,这种"幸福"将使学生喜欢作文,充满信心的写作,从而在心里认为写作是一件很快乐的事。     

如何引导学生写好作文

在小学教学生涯中 ,我常常感到有的学生的作文内容空洞 ,有的言之无序 ,还有的文章冗长 ,抓不住重点 ,似“流水帐”。究其原因 ,主要是教师期望值过高 ,又限制得太死 ,而学生的知识面窄 ,造成小学生心理负担过重 ,写出的文章没有重点 ,没有个性。六七岁到十一二岁是儿童语言表达的高峰期 ,小学阶段是儿童学习语言的黄金时代 ,如何抓住这个时机 ,激活学生的潜在能力 ,把作文写好 ,我们认为应从以下几方面做起。一、科学安排作文训练序列低年级的作文主要是看图写话 ,教师稍加点拨 ,学生基本能说出图意 ,但是怎样才能将图的内容全面、流畅地写…     

如何写好作文批语之我见

作文批语是作文教学的重要环节,也是师生双向交流的文字形式,是教师对学生写作热情的回应。从学生的作文心理看,学生每次作文写作后,最急于知道的就是教师对作文情况的评价,从教师的评语中找到自我和学习的成就感。所以,教师的批语中每句话都直接影响着学生写作文的心理,关系着学生写作文的兴趣。写好作文批语是每一位语文教师应当掌握的一门艺术。     

如何帮孩子写好作文

小学中低年级是作文教学的启蒙阶段,在这个阶段的学生写作时总是困难重重,无话可说,无事可写,成为普遍现象。因此,在教学中,教师应想尽办法引导学生认识到写作文不是一种苦事、难事,要注重激发学生的写作兴趣和愿望,让学生“乐”写。     

如何指导学生写好作文

学生能否将所学的语文知识运用于实践,主要从作文中体现出来。因此,作文教学在语文教学中占有至关重要的地位。     

如何引导初中生写好作文

新课标要求初中生写作做到内容具体,感情真挚,条理清楚,适当运用联想和想象,丰富表达的内容。要求45分钟能完成不少于500字的习作。能具体明确、文从字顺地表述意思。我认为,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活。     

如何写好作文

作文在高考考试中占有60分,占整个语文试卷的总分的五分之二,因此作文写得好坏,直接影响学生的成绩,那么如何写好语文作文呢?本文从学会积累、学会观察和立意三方面进行了阐述。     

浅谈如何引导学生写好作文

培养小学生写作的兴趣,这是小学作文教学的首要任务。小学生对作文产生浓厚的兴趣后,并不意味着他们都具备天生的写作能力,还特别需要语文教师的指导。教师要引导学生多阅读和多观察生活,从而收集到写作的材料。学生有了写作的材料,教师还要激励他们大胆创作并修改,让他们在写作的体会中进步与成长。     

浅谈如何引导学生写好作文

作文教学始终是语文教学的重点和难点之一．如何引导学生作文．本人从引导学生开掘作文材料的“源头活水”的角度去探讨。     

小学生写好作文三部曲

作文是令很多教师与学生都头疼的科目。一到写作文,学生不是无话可说,就是抄袭一片。这种状况是如何造成的,又应该如何改善,一直是我们语文教师所努力的方向。笔者也对此进行了多年的实践与尝试,也收到了一定的效果．本文笔者就自己的看法简单地说一说自己的做法。     

如何引导初中生写好作文

本文对如何引导学生写好作文分两个方面阐述：一个基础,两个阶段。一个基础指的是平时的积累：首先要学会观察生活,其次要多读多看,最后要学会记录。两个阶段：第一阶段是拟好题目,第二阶段是写作文。     

如何写好作文评语

写作文评语是作文教学中的一个重要环节。它是教师作文指导的继续和延伸,是帮助学生写好文章的过程,也是教师提高学生认识水平和思想觉悟的过程。好的作文评语能使学生清楚认识到自己作文的优缺点、建立写好作文的自信心,从而提高作文水平。那么,怎样写作文评语才会起到它应有的作用呢?笔者认为应遵循以下三个原则。     

如何让孩子写好作文

现在的孩子,特别是农村学校的孩子,一听说“作文二字,头就立刻变大了,因为他们觉得自己的生活是那样的单调,根本无内容可写,无话可说.本文从多方面论述如何让孩子写好作文.     

让后进生写好作文

作文教学,是小学语文教学中最主要的内容之一,在教学中怎样才能面对全体学生,特别让后进生对作文感兴趣并逐步提高作文能力呢?这是作文教学中普遍存在和亟待研究解决的问题。     

如何使学生写好作文

说起作文,同学们是“谈作色变”．要怎样培养学生的写作兴趣,笔者认为应从以下几方面入手。     

教学生写好作文点滴

如何让学生写好作文,这是一个值得重视和探讨的问题.……     

教学生写好作文点滴

如何让学生写好作文,这是一个值得重视和探讨的问题。一、培养学生作文兴趣小学生,不会写作文,主要是缺乏积极性、主动性。一篇作文常常今天拖到明天,明天拖后天,实在拖不下去了,才提起笔来,草草了事。那么,如何调动学生的积极性呢-我从不     

教学生写好作文点滴

如何让学生写好作文,这是一个值得重视和探讨的问题。 一、培养学生作文兴趣 小学生,不会写作文,主要是缺乏积极性、主动性。一篇作文常常今天拖到明天,明天拖后天,实在拖不下去了,才提起笔来,草草了事。那么,如何调动学生的积极性呢？我从不板着脸命令他们写作文,而是根据不同的作文要求,用生动故事、用激励性语言、读范文、下水文,来激发他们的写作兴趣。     

中学生如何写好作文

当前,许多中学生怕写作文,写不好作文,或者写不出高分作文。根据我多年的作文教学经验,笔者认为,写出高水平作文是困难的,但是,只要我们有作文的兴趣,能认真地去观察、去思考、去感悟、去总结,是可以写出好作文来的。