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小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。语文课程的目标是遵循语文教育规律.全面提高学生的语文素养。因此,在教学中,我切实转变教育规律、教学方式和学习方式,着重研究学生自主状态下的学习水平。 相似文献
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小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.语文课程的目标是遵循语文教育规律.全面提高学生的语文素养.因此,在教学中,我切实转变教育规律、教学方式和学习方式,着重研究学生自主状态下的学习水平. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
近些年随着教育事业的飞速发展,国家加大了对小学生教育的关注力度。在小学教育中,语文科目的教学是十分重要的。在语文教育中,教师应将语文与生活紧密结合,使其建立一定的联系,让语文走进生活与社会中,使学生在生活中感受与理解语文知识。摒弃传统的语文教学方式,让语文教学与学生的心灵相连,如此学生就可以感受到生活中到处都有语文,进而增强对语文的学习兴趣,使他们在学习语文的过程中达到事半功倍的效果。针对小学语文教育生活化进行了探讨,主要阐明了小学语文教学形式的生活化和内容的简单化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
培智教育是培养智障儿童的特殊教育,是我国基础教育的一部分。培智教育的课程跟大部分普通教育的课程开设类似,语文教育同样也是基础课程。基于培智教育所面对的特殊群体,在语文教学过程中应当采用合理的教学方式,提高障碍学生的学习积极性和接受能力。针对我校教学实践情况进行分析,探讨在语文教学活动中儿歌的重要性和积极作用,提出儿歌在语文教学应用中的一些教学方式方法的改善意见。 相似文献
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新课程改革下,语文教学的基本理念就是“全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。改变学生的学习方式,由被动的接受学习,转变为主动的探究学习”。对于特殊教育中的聋生而言,落实上述理念尤为重要。有人说得好:越是荒芜的土地越需要开垦。因此,搞好特殊教育改革创新势在必行。只有通过优化课堂结构,改革传统的教学手段,让学生获取生动的感知,才能不断提高课堂教学效果,提高他们的语言文字运用能力。 相似文献
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新课程改革的教育背景下,教育界鼓励教师创新教学理念,选择具有时代进步性的教学方式,丰富自己的课堂教学内容。为了从根本上升华初中生语文素养,教师要将课堂教学拓展延伸到学生的学习和生活中,通过参与、分享达到与学生共同进步的目的,进一步协调并发展学生的内在探究能力。因此,初中语文教师应当积极转变教学方式,在参与和分享中强化与学生之间的交流互动,在丰富有趣的探究活动中深化他们的语文学习素养。文章结合参与、分享、进步要素,提出了几点转变初中语文教学方式的途径,以供参考。 相似文献
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在特殊教育学校里,教学的对象主要是那些具有接受能力障碍的学生,他们对周围事物缺乏必要的兴趣,思维方式较为简单。因此,传统的语文教学模式显然无法满足他们的需求,很难提高他们的语文学习能力与应用能力。本文提出运用现代化的信息技术优化特殊语文教育课程,让现代教育技术中独有的声音、图画、视频等优势教学辅助手段,引导特殊学生学好语文课程,确立学生的主体地位,并努力提高他们的学习积极性与主动性,培养他们多方面的学习能力。 相似文献
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王振书 《教育界(基础教育)》2020,(2):89-90
小学阶段乃是学生启蒙阶段与青少年时期的重要衔接点,在这个阶段,学生将会初步养成学习习惯,这种习惯可能会伴随他们一生.口语是学生日后与人交流和表达自己观点的重要工具,因此口语教学必须引起重视,而朗读正是口语教育的重要教学方式,另外,它还能够提高学生的语言组织能力和理解能力,在小学语文教学中必不可少.本文阐述了目前小学语文朗读教学中存在的问题并分析了朗读的重要性,提出了实行朗读教育的有效策略. 相似文献
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随着知识经济时代的到来,社会对所需人才提出了更高的要求,在这样的大环境下,作为特殊教育学校的学生,他们所面临的挑战是可想而知的,因为特殊群体学生本身就有着不同程度的缺陷,对知识的接受方式和接受程度有区别于普通学校的学生,这就要求特殊教育学校的教师一定要结合学生的实际情况和需求改进教学理念等,在语文的教学方式上也要进行有针对性的转变,以期能够使特殊教育学校的学生能够获得更好的教育,掌握更多的知识。。 相似文献
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<正>情感教育是针对青少年的一种特殊教育形式,它通过一定的载体将正确的人生观、价值观传递给学生,从而使他们成为真正的完善的人。情感教育是语文教学的生命所在,缺乏了情感教育的语文教学是缺乏生机和活力的。情感教育需要依靠教师的教学传递给学生,从而使课文内容产生一些潜移默化的教育效果。那么,在语文教学中如何进行情感教育呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
随着教育事业的不断发展和进步,合作学习的教学方式也不断受到关注,而新课标的改变也导致原本就重要的语文教学越来越重视对学生语文能力和语文思维的培养。合作学习的教学方式,不但能提升学生的团队合作精神,也能够很好地适应新课标的教学手段,推动小学语文教学的快速发展。 相似文献
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数学教学能促进学生的思维发展,提高学生分析问题和解决问题的能力.特殊教育学校的学生存在智力障碍,认知能力较弱,心理不健全,让他们喜欢数学,体验数学学习乐趣,调动他们数学学习的积极性和主动性是教学的重点.目前,在特殊教育中小学数学教学中,还存在教学方式方法守旧、教学目标不够明确、学生缺乏学习自信心等问题.为提高特殊教育数... 相似文献
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身为教师的我们,面对新时期的学生,如何进行教育教学才能使他们适应时代的发展呢?使用以往的教学方式,还是寻求更适合学生发展的新的教学方式呢?在以往的教育教学中,比较注重以学科为中心和知识为本的教育理念,现代教育教学则强调“以人为本”。我们学习的知识是服务于人的,所学的知识是否能够运用到实际生产生活中去, 相似文献
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《学周刊C版》2016,(3)
在我国教育的整个过程中,情感教育贯穿其中,情感教育要求教师在教学过程中注重培养学生的社会情感,帮助学生形成较为完整的情感体验,让学生学会发现、欣赏生活中的美,并在生活和学习中善于创造美。我国拥有着丰富的历史文化传统,在小学语文教学过程中,也融入了大量的优秀文化素材,针对小学生的情感教育就是小学语文教师根据相应的教学要求,通过一定的教学方式,将这种情感教学的理念传输给小学生,采用适当的教学方式就能够完善小学生的情感素养,能够在未来的生活过程中,合理地控制自己的情绪。本文总结了我国小学语文教学过程中情感教学所呈现出来的问题,最终提出了笔者关于完善小学语文教学中情感教学的几点建议。 相似文献