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高三生物复习教学的目标就是指向高考,因此备考复习必须遵循吃透课标、研究考纲、落实教材;熟悉题型,理解精髓,强化主干;落实方法、构建模型、规范语言;培养习惯、增强自信等基本原则。笔者具体有以下几点建议.供复习备考参考。 相似文献
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金蕾 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):63-63
高三化学复习,是促进知识系统化、条理化并帮助学生学会对知识灵活应用的关键时期,也是关系到学生的素质能否得到提升,能否适应高考试题由"知识立意"到"能力立意"的关键,由于时间紧,任务重,如何进行有效备考就显得十分重要.经验告诉我们,只有研究教材,吃透新课程标准,才能 相似文献
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<正>高考复习备考,就英语学科特点而言,猜题估题是不科学的,扎实的基础知识训练,提高应对能力,以不变应万变才是硬道理。下面,笔者谈谈备考建议。一、正确认识四个关系四个关系指教学大纲、教材、考试说明、考题四者之间的关系。其一,教学大纲是教学的依据,对教学目标要求、原则、方法、考试及各个不同的阶段的教学内容都作了全面而具体的规定。其二,教材是落实教学大纲各项要 相似文献
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从2007年和2008年历史高考题来看,选择题更加重视考察学生的综合素质.一些题目使学生感到生、偏、难、怪,做题时显得手足无措。主要有三类情况:一是看似脱离教材内容的命题。如2007年全国文综一卷关于汉武帝“谥号”及2008年全国一、二卷第12题关于“阴、阳”的考查,难度偏高,考生需有相当的知识储备才能判断出来。二是考查教材小字的命题增多。如2008年全国文综一卷第13题关于《瀛环志略》的考查。 相似文献
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李宝民 《中学生读写(初中)》2004,(3)
2003年的高考语文试题显然有着不同寻常的意义:一者,它是新教材使用第一轮后的高考试题;二者,它是新的语文课程标准颁发后的第一份高考试题;三者,它是《考试说明》2003年又一次修订完善后的高考试题。从对去年高考语文全国卷的研 相似文献
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一、政治学科命题的趋势及复习备考建议1.注重基础知识,构建知识网络近几年高考文综的政治试题,都紧扣教材主干知识,根据考试大纲的要求全面考查考生对基础知识的理解和运用情况。如2006年高考全国文综卷一第28题考查了我国从2006年起彻底取消了农业税,第34题、第35题考查了关于我国修改个人所得税的简要过程,第38题考查了关于建设资源节约型、环境友好型社会等内容。这些试题结合时事考查了教材的基础知识和学生获取、解读信息的能力以及运用经济常识、哲学常识、政治常识分析解决问题的能力。 相似文献
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一、明确复习目的第一轮复习的主要目的是基础能力过关。目前,高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出对语言运用能力的考查,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三英语复习的最终目的是提高考生的语言运用能力,但知识是能力的基础,对能力的测试必然要结合对知识的测试,这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试:大量的知识考查通过能力测试得以实 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(7)
<正>冬去春来,2017年高考已进入倒计时。如何做好最后阶段的政治复习,想必大家各有妙招。笔者积多年之经验,归纳出以下四点,企望对大家的备考有所帮助。一、夯实基础是关键基础不牢,地动山摇。知识是解题能力的基础,基础掌握不好,遑论能力。基础知识的复习应在高三复习过程中一以贯之。要按照2017年高考考试说明规定的244个考点知识(不含时政),进行全方位分 相似文献
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高考备考各地有各地的经验。在此,我对高考语文备考提三点建议。
一.立足长远,整体规划 高考备考是一项系统工程,必须从基础抓起。就高中教学而言,必须从高一、高二的教学抓起。高一、高二教学要为高考打下坚实的基础,必须强化高一、高二的基础教学。 相似文献
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王青梅 《试题与研究:高中理科综合》2008,(3):60-60
一、明确高三复习的任务与要求,做到科学备考
通常,高三复习的目标有三个:一是激活与唤醒,即按照考试大纲对整个高中所学习的知识、形成的技能和经验策略再次复习及巩固;二是提取与运用,即通过专题训练及综合训练,提取运用整个的相关知识技能、经验策略, 相似文献
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刘宝团 《中学政史地(高一)》2006,(3)
关于文综政治学科的高考复习和备考,笔者结合自己的教学实践,主要谈以下几点认识,希望能给同学们一些帮助。一、复习中要立足学科基础,将社会热点和学科知识紧密结合,强调以热点带知识点。高考文综试题强调以现实问题立意,从社会生活中的热点问题切入,尤其是政治科的高考,必定会迎着社会热点问题上。这里的关键问题是通过哪种方式来使社会热点与教材知识有机结合,通过哪种复习方法来明析热点、掌握知识、提高能力。过去那种纯知识的复习方式(复习知识点就是知识点,复习热点就是热点)造成知识点与热点脱节、热点与知识点两张皮,是与高考的命… 相似文献
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众所周知,近年来我省数学科高考试卷在淡化了解题技巧考查的同时,更加注重对核心的数学基础知识、基本技能与核心的基本思想方法的考查.2012年高考在即,我们还必须重视高考从选拔步向区分的走势,拟定高考前的备考策略,有效提高复习效率.本文以三角函数为例,通过解法分析着重阐明高考考查要求的变化情况。希望能引发广大教师对已制定好的备考策略的反思与更正.近年来,三角函数类高考试题降低了对三角函数变换的考查要求,题型可主要地归纳为以下三类: 相似文献
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新高考历史试题越来越注重学科能力的考查,其落脚点大都集中在对教材的理解深化方面,要求学生从整体上深层次地把握历史知识的内涵、历史阶段的特征和历史发展的规律.这就要求教师改变以往那种拘泥于教材的"以本为本"的做法,对教学内容进行大胆的处理,以弥补教材因篇幅或编写体例所限而造成的知识残缺和空白,突破超越教材,使教学内容做到既源于教材又高于教材.下面,我略谈对高考历史复习的几点做法. 相似文献
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近年来我国的高考英语试题,坚持在考查英语基础知识的同时,侧重对知识灵活运用能力和英语语言交际应用能力的考查,对考生提出了较高的水平要求。如何科学地认识和搞好英语复习,争取在高考中取得优良成绩?笔者仅就此问题谈一些认识,供大家参考。 相似文献
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高考复习已经到了最后的冲刺阶段,调整心态、制定合理有效的复习策略,对高考是至关重要的.本文就高考数学复习提几点建议. 相似文献
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高考复习是一项系统的学习过程,针对理科综合考试的特点,综合能力考查主要以学科内综合为主,近三年的综合试题和《考试说明》样题都基本如此。所以,不要过分强调学科间综合,而忽略了对学科内主干知识的梳理、归纳.高三化学一般可分三 相似文献