积极开展第二课堂活动 全面提高小学生素质——柳铁五小开展第二课堂活动简介

第一课堂是学生学习书本知识的重要场所,第二课堂是第一课堂的补充和延伸,是使学生获取新知识和新技能、发展才能和特长的重要途径.多年来,我校为了开发学生智力,培养学生特长,开展了丰富多彩的第二课堂活动,培养了一批批书画人才,培养了一批批有特长的学生,取得了令人瞩目的丰硕成果.书画中队创作的书画作品2万余幅,近     

作文批改研究辑评

作文批改一直是语文教学研讨的热点.是精批细改,还是多就少改,抑或是只批不改?批,怎样批?改,怎样改?语文老师们作了不少有益的探索.这里仅就近期研究情况作一点辑评.……     

频繁“西天取经”为哪般

若干年前.江苏泰州市洋思中学教学模式, 因为教学理念先进而名声大振,上级要求地方分几批去洋思中学"取经":第一批去的是市县教育局领导,第二批去的是各中学校长,第三批去的是各中学中层干部、教研组长等.正当"学洋思"、"用洋思"在各校轰轰烈烈开展的时候,现在又冒出了闻名全国的、不同于"洋思模式"的新的教学模式--山东聊城市杜郎口中学教学模式.于是,上级又要求我们分几批去杜郎口中学取经.目前各校正热火朝天地学习和推广"杜郎口模式".历史每次都在重演.     

现代学校管理原则简析

百年大计,教育为本.这是我国的基本国策.随着现代社会的突飞猛进和国际竞争的日益激烈,处于改革开放的新中国,迫切需要一批批具有强烈参与竞争意识、适应现代社会发展的社会主义新型人才.     

定向·定序·定法——当堂分项互批自改作文探索

作文教学中让学生如何学会修改文章,并让学生互批互改,既是提高学生作文能力的需要,也是提高作文教学效率的需要.让学生互批互改作文,学生往往不易掌握统一的标准.分项互批互改作文法就是把作文评改分成若干指标项,公布于学生,让学生评有所据,改有所依,大大提高互批互改的效率和质量,从而收到了良好的效果.     

科学与批判——代“问题之鉴”结束语

批判.一个令今天的中国人恐惧的词。今天的中国人一提及批判.头脑中的第一个反应就是批倒.批臭.还要再踏上一只脚,让他永世不得翻身。多年的政治批判已经把人们的思想批乱了,也把“批判”批乱了。今天的中国人已然不知道什么是“批判”了,只知道政治批判,不懂得学术批判。批:评判(《辞源》卷二,商务印     

青海省人民政府办公厅关于同意郑金定等24名同志为青海省第七批中小学特级教师的复函青政办函[2009]166号

省教育厅、省人力资源和社会保障厅: <关于批准青海省第七批中小学特级教师的请示>(青教基[2009]57号)悉.经研究,省人民政府同意批准郑金定等24名教师为我省第七批中小学特级教师.请按照特级教师评定命名的有关规定和程序,做好授予青海省第七批中小学特级教师称号、颁发特级教师证书的有关工作.     

校园内外

本市“教书育人、为人师表”经验交流活动在北戴河举行由市总工会和市教育局联合举办的部分市级模范教师和模范教育工作者“教书育人、为人师表”经验交流活动,八月一日至十一日在北戴河举行.一百八十名模范教师和模范教育工作者在会上交流了在教育教学中的经验和体会.市总工会、市教育局的有关负责同志参加了这一活动,并表示亲切的慰问.这次活动是分两批进行的.(刘金恒) 本市第二批援藏教师离津本市第二批中学援藏教师一行九人,不久前离津,奔赴西藏那曲地区任教.自从第二批援藏教师报名工作开始后,许多教师积极响应,纷纷要求到     

略谈高中作文的批和改

高中作文教学仍是语文教学的重要组成部分.作文是衡量高中学生语文水平的重要尺度.高中学生的作文仍然需要语文教师的批和改.但应该看到,目前有些教师对作文的批和改是很简略的.高中作文的批改和初中作文的批改虽有相同之处,但也有许多不同的地方.     

提高自身素质 树立师表形象

社会现代化的实践要求有现代价值观念和伦理精神的支撑,更需要与之相应的一批批具有高素质的人才去运作.     

我校2012年度国家自然科学基金项目再获佳绩

近日,2012年度国家自然科学基金项目评审结果陆续公布,我校共有9个项目获得资助,资助金额282万元,其中面上项目2项,青年科学基金项目5项,联合基金项目2项,这是继去年我校获批10项国家自然科学基金项目、今年我校获批6项国家社科基金项目之后又一重大喜讯.在获得资助的项目中,化学化工学院获批5项,显示出该学院强劲的发展势头.此外,生命科学学院获批3项,物理与电信工程学院获批1项.2010年10月以来,在校领导的指导和推动下,我校启动了"重大项目突破与带动战略",大力推进科研     

在高职作文教学中应用面批法的几点思考

高职语文教学应重视作文教学以此来大力提高学生的写作水平,改变传统的作文批改方法而采用面批法来激发学生的写作热情是一种行之有效的途径.文章就面批法的理论依据、准备和实施步骤、面批法所遵循的原则和意义进行了逐一阐述,为高职院校语文教学中教学实践提供了范本.     

治校方法是怎样产生的？

学校管理,古今中外,方法万千,模式种种.有的生搬硬套,依葫芦画瓢,把学校办得死气沉沉,毫无生机,产生一批平庸的老师和一批无长进的学生,对社会的贡献只不过是维持现状而已.     

也谈列宁的反映论——与王若水同志商榷

近年来,列宁的《唯物主义和经验批判主义》(以下简称《唯批》)成了哲学界、文艺界争论的热点.王若水同志认为,《唯批》不是辩证唯物主义的著作,而是一部机械唯物主义的著作;不是对马克思主义的发展,而是一种倒退.理由是:(1)《唯批》翻来复去强调的是物质第一性,意识第二性;(2)《唯批》讲的是“直观的”、“机械的”、“消极的”反映论,而不是能动的反映论;(3)在实践问题上,《唯批》只是在标准问题上提出和说明问题的;(4)《哲学笔记》才真正克服了《唯批》的反映论     

湖北省2004年普通高校招生录取时间安排

录取院校(专业) 1.军事、公安、司法、安全等本科专业,航海类本科专业,国防生,空军和民航州收琶行学员,招收中职毕业生(含双特色学校毕l业生)的本科专业,经省招委同意的其他院校的本科专业 2.艺术本科(一) 3.体育本科专业4.文艺、体育特长生1.第一批本科院校2.艺术本科(二)1.第二批本科(一)院校2.艺术高职高专(含中职艺术专业)3.体育高职高专1.公安、司法、安全等高职高专专业2.航海类高职高专专业3.经省招委同意的其他院校的高职高专专业第一批本科征集志愿时间为7月16日第二批本科(一)征集志愿时间为7月21日湖北省2004年普通高校招生录取…     

在创新和跨越中铸造辉煌

《初中生》杂志已经创刊30周年了.古人说,人到三十而立.刊亦如人.一本刊物经历了30个春秋,沐浴着时代的风霜雨露,经历了一批又一批读者目光和心灵的洗礼,到如今确实是茁壮成长,屹立挺拔.     

地方高师院校"两课"教学学生重修情况分析——以衡阳师范学院"两课"教学为例

(一) 近年来,高校的"两课"教学改革取得了长足的进步,出版了一批优秀教材,涌现出了一批教学名师,培养了一批青年骨干教师,产生了一批示范课程,评选了一批优秀成果.但是,在地方高师院校的"两课"教学中,仍然存在着一些问题,其中最为突出的就是"两课"重修比例过大.因为它牵涉到学生的就业、学位证书的发放、重修费用的缴纳、奖学金的评定等一系列问题.     

贵州省教育扶贫相关伦理问题研究

2015年10月,习近平总书记在减贫与发展高层论坛的主旨演讲中指出,"通过扶持生产和就业发展一批,通过易地搬迁安置一批,通过生态保护脱贫一批,通过教育扶贫脱贫一批,通过低保政策兜底一批",其中明确提到了教育扶贫.教育扶贫是"以教育扶贫",其中"教育"是指发展中的教育,"贫"是指贫困者,这是一个以贫困者和贫困现象为对象,以发展中的教育为手段,以提高贫困者文化素质和技术技能为目标,以贫困者脱贫为旨归的动态过程.所谓教育伦理,其内涵就是"一种关涉人之成长的伦理",把尊重人、关心人、发展人贯穿在整个传道授业的过程中.笔者以贵州省为例从伦理角度讨论教育扶贫.     

让“旁批”成为高中数学教学的点金石

随着新课程以及新的高考模式的进一步实施,高中数学教学也由传统的教学模式转向新的教学模式.在苏教版的数学教材中,"旁批"是新教材的有机组成部分.在教学中,我们要重视"旁批"的作用,让"旁批"成为高中数学教学的点金石.     

一心“医”意,还需有分数优势

某省理科考生小乙,2020年高考成绩612分,无加分,高出所在省理科本一批控制线83分,同分考生有531人,在全省的位次约为19559名.小乙填报了理工类本科提前批、本一批、本二批志愿,但最终直至本二批征集才被录取.这到底是怎么回事呢?接下来,我们就一起来看看小乙的高考录取过程.