谈谈成人教育联合办学问题

谈谈成人教育联合办学问题○颜宏亮康维波一、联合办学的优势分析１．适应了形势需求,克服了长期困扰成教发展的一道难题。工学矛盾是导致成人中高等学校生源减少的一个直接原因。如何逾越制约成教发展的这一屏障,许多成人中高等学校采取了“走出去”的办法,与其他学校...     

论成人教育在终身教育中的地位

1965年,法国成人教育家、联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗发表的《终身教育展望》一文,引起了国际社会的极大轰动。1970年,朗格朗出版了《终身教育导论》,被公认为终身教育理论的代表作。自此,在联合国教科文组织的推动下,终身教育理论形成一股强劲的国际教育潮流,迅速得到各国的认同,并成为很多国家制定教育政策的理论依据,同时也奠定了朗格朗作为终身教育理论奠基人和终身教育思想家的国际地位。那么,终身教育与具有悠久历史的成人教育的关系如何?成人教育在终身教育中具有何等地位和作用,这是本文着力研究的问题。一、成人教…     

积极开展社区成人教育

为了进一步深化改革和适应社会主义市场经济的发展，加快城市现代化建设，在世纪之交，党中央、国务院作出了在全国推进社区建设的重大决策。据了解目前福州市已成立了25个社区居委会(以下简称社居)，但社区教育刚刚起步。社区教育是社区建设的一个重要组成部分，由社区居民学前教育、基础教育、职业教育、成人教育、     

社会信息化发展中的信息分化

信息分化是一种特殊的社会分化类型,它是指在当代社会信息化发展的过程中,由于信息技术的迅速发展与有效应用而导出的一种人类社会的不同信息活动主体之间的信息差距及其不断扩大的社会分化现象。信息分化虽然有其正面的功能,但其社会危害不小,主要是:造成贫富分化的加剧,导致社会结构的失衡,引发社会关系的冲突。面对社会信息化发展过程中的信息分化,主要的对策思路是:发展是真正的硬道理,应积极推进信息化进程;消除贫困是重要的策略,应广泛开展信息扶贫;缩小知能差别是根本措施,应大力发展教育事业。     

谈信息资料在成人教育中的作用

在信息时代的今天,教育管理的领域已没有信息的触角延伸不到的地方,对成人教育尤其如此。因此,有效地利用成人教育的信息资料,对于实现成人教育系统的科学化、规范化管理具有重要的意义,而如何有效地利用成人教育的信息资料也成为成人教育管理方面的一个有价值的研究...     

论成人教育中的信息不对称

在不同的教育领域中,各类学生与教育行为的融合程度呈现极大差别。成人教育类学生从教育机构获得的信息往往是不完整的,这种信息不对称现象影响了成人教育的内在质量。要解决成人教育信息不对称的问题,关键是使教、学双方信息沟通渠道畅通。     

普通高校成人教育发展论

一、21世纪初普通高校成人教育发展面临的问题和机遇就中国的高校成人教育而言,利用普通高校丰富的师资、设施、教学和科研设备、实验手段、图书资料等教育资源,发挥高校办学的优势,采取灵活多样的办学形式,提高成人教育的办学效益,仍将是我国21世纪初成人教育发展的主要模式,成人高教面临前所未有的机遇和挑战。(一)存在的机遇1.世界成人教育发展的趋势及国家对成人教育的重视。放眼世界,经济和科技的发展主要表现为五大趋势:经济发展全球化趋势;全球信息网络化趋势;知识经济逐渐形成和成熟趋势;现代科学加速发展以及高度分化、高度综合的…     

试论成人高等教育的信息化建设

以信息化带动教育的现代化，利用现代信息技术改造成人高等教育的教学和管理，推动成人高等教育信息化进程，是成人高等教育在新的历史条件下变革发展的客观需要。认真剖析我国成人高等教育信息化建设的现状，采取以思想观念转变为先导，以教学基本设施建设为基础，统筹规划、多层互动、加大投入、创新制度、分步实施等措施，将有效地促进我国成人高等教育信息化建设，为成人高等教育的发展开辟新的前景。     

试论成人高校基础情报教育

针对我国成人高校基础情报教育的现状,结合国内外情报教育的特点,探讨成人高校开展基础情报教育的渊源,表述了我国成人高校基础情报教育的课程设计的设想,提出基础情报教育必将成为成人高校教学改革的一个重要内容。     

论成人高等教育教学手段信息化建设

信息化带动教育的现代化．利用现代信息技术改造成人高等教育传统教学手段．推动成人高校教学信息化进程，是成人高等教育在新的历史条件下变革发展的客现需要。认真剖析我国成人高等教育教学手段的现状．采取以思想观念转变为先导，以信息化教学基本设施建设为基础，统筹规划、多层互动、加大投入、创新制度、分步实施等措施．将有效地促进我国成人高等教育教学手段信息化建设．为成人高等教育的发展开辟新的前景。     

成人教育教师管理的信息论基础探略

和系统论、控制论并称为“现代三大科学之光”的信息论已被广泛地运用于各个学科和领域。本文仅谈一下如何用信息论来指导成人教育教师管理。     

成人教育精品课程信息化建设探究

成人教育精品课程建设是衡量成人教育办学水平和教学质量的重要标志,是实现成人培养目标的基本保证。精品课程建设是一项综合系统工程,信息化既是精品课程建设的强大推动力,又是精品课程建设的重要内容。     

成人教育信息化建设的思路

成人教育信息化是成人教育发展的方向,它为成人教育创新提供了前所未有的机遇和条件,但同时我们还要认识到,成人教育信息化建设过程中仍存在很多问题,要解决这些问题就必须：增强全社会对成人教育信息化重要性的认识,加大对成人教育信息化的投入,加快信息技术教育师资培训的步伐,推进成人教育信息化发展过程中的教育资源建设。     

社区教育服务成人信息弱势群体的对策研究

成人信息弱势群体表现为信息意识薄弱、获取信息渠道少、信息利用能力差的特征。旨在为社区居民谋发展,改善社区居民生活质量的社区教育有义务服务于成人信息弱势群体,这是成人信息弱势群体的强烈诉求,也是社区可持续发展的必然要求。我们应该积极发挥社区教育的功能,大力开展信息知识的宣传活动,增强成人信息弱势群体的信息意识;丰富社区成员的社交活动,拓宽他们的信息来源渠道;跟进社区信息化建设,为其创设适宜的信息平台;加强信息技术教育,提升信息利用能力。     

信息论视角下成人教育管理创新

信息论运用一种直接从整体出发、用联系转化的观点、综合系统过程的方法分析问题。从信息论的观点来看,成人教育管理系统的实质是成人教育信息系统,成人教育管理的过程就是一个对信息的动态管理过程。信息论指导下的成人教育管理创新策略包括:开放成人教育管理,提高决策科学性;培养管理者信息素养,提高决策与编码能力;加强管理组织信息化与扁平化,减少噪声影响;加强信息反馈机制,及时修正决策。     

加快成人高等教育招生体系信息化建设

成人高等教育招生体系 ,依靠信息化科技手段 ,实现了远程网上录取 ,从而改变了我国传统的成人高考招生体系的管理模式 ,不但加速实现了成人高考招生体系信息化宏观调控与微观系统网络技术的应用 ,还使成人高等教育招生工作管理规范化、科学化 ,适应了新形势下成人高等学历教育的需要 ,也为 2 1世纪中国教育事业更快发展做出了新的贡献     

成人教育信息资源建设的实践与探索

21世纪,信息化已成为当代社会的基本特征。成人教育的改革与发展面临着新的机遇和挑战。天津市率先创建成人教育网站,通过教育信息资源在成人教育各个领域里和学校各项工作中的开发、积累、优化、应用和数字化服务,在成人教育信息网络和信息资源建设的实践和理论创新方面都取得了突破性进展,开辟了成人高校人才培养的崭新模式,为终身教育的发展奠定了理论创新和实践基础。