中等职业学校师资队伍立体建设思路浅谈

中等职业学校肩负着培养初、中级技能型人才的重要任务,建设一支高质量的教师队伍显得尤其重要。文章认为,应该从强化顶层管理、注重知识扩充和完备学习资源三个方面加强建设。     

谈中等职业学校师资队伍建设

２０年来，我国中等职业教育事业有了突飞猛进的发展，师资队伍也得到了相应的加强，教师的素质也有了较大的提高。但从目前来看，中等职业学校在师资队伍建设方面还存在“两少、两低、两小”的现象，即：接受专业系统培训的少，具有专业技术等级证书的少；学历达标率低，专业对口率低；选拔余地小，接受继续教育的机会小。这些问题直接影响了职业教育的发展。因此，狠抓师资队伍建设已成为中等职业学校的重要任务。笔者认为，职业学校师资队伍建设必须从培养、选拔、管理三个环节着手，以形成一支结构合理、素质精良的优秀师资队伍。 一、…     

中等职业学校师资队伍建设的问题与对策

“因为兴，必贵师而重傅。”全面建设小康社会，要力发展中等职业教育，培养大批高素质劳动和技能型人才；而中等职业教育能否发挥如此重要的作用，是否拥有一支高素质的教师队伍是重要因素。本在对我市中等职业学校师资队伍现状调研的基础上，试图分析其中存在的问题，探索解决的对策。     

谈中等职业学校“双师型”师资队伍建设

当前,国家高度重视职业教育,尤其是中等职业学校“双师型”教师队伍建设,应加大“双师型”教师培养培训力度,培养教师专业技能。面对“双师型”教师队伍现状,研究“双师型”教师培养的问题。     

浅论西部中等职业学校师资队伍建设的策略

师资力量薄弱,是西部中等职业学校普遍面临的难题。破解西部中等职业学校师资薄弱的难题,可以采取如下策略：完善和落实中等职业学校师资力量建设的政策;多渠道引进中等职业学校师资;加强对现有师资的培养培训;加强中等职业学校师资培养培训基地建设;加强东西合作;多方采取措施,提高教师地位和待遇,稳定教师队伍。     

论中等职业学校的师资队伍建设

一、现状 1.专业课教师严重缺乏 因前几年国家大力发展高等教育，导致中等职业学校招生下滑，使很多教师流失，特别是专业课教师严重缺乏。就我市来看，各个职业学校普遍缺乏专业课教师。而目前在职的专业教师超负荷工作。只能穷于应付书本教学，无法更新知识和研究，教学效果不佳。     

中等职业学校心理健康教育师资队伍建设方法与途径初探

文章通过分析中等职业学校心理健康教育师资现状,探索中等职业学校心理健康教育师资队伍建设的方法与途径,以期为提高中等职业学校心理健康教育师资队伍培养水平,为促进师资队伍建设工作的有效开展提供参考。     

中等职业学校心理健康教育师资队伍建设的变迁与对策

本研究对比2010年和2022年两次全国调研结果,从教师胜任力、工作能力和职业发展三方面对中等职业学校心理健康教育师资队伍建设进行了比较研究,结果发现：心理健康教师的专业胜任力稳步提升,拥有终身学习意识的教师占比翻倍,新晋教师数量增长,但心理学专业教师占比下降;教师工作能力提升明显,但从事心理咨询的教师占比下降;在职业发展方面,中职学校对心理健康教师在绩效、薪酬和心理健康保障等方面的管理更加规范,但教师培训体系与实际需求的匹配度较低。经过12年的发展,中职心理健康教育师资队伍建设在教师规模、教学水平、学习意识和教师管理等方面成效显著。未来应以“优化存量”为主,完善资格评定、培训机制和岗位分析,以提升在职教师专业水平;以“做优增量”为辅,培育专业储备人才、提高职业教育地位、促进人才流动,以吸纳优质专兼职教师。     

中等职业学校“双师型”语文师资队伍建设研究

中职学校的目的是培养专业型技术人才。语文是中职学生的基本专业课程,对提高学生的语文素养至关重要。通过研究调查显示,当前中等职业学校“双师型”语文师资队伍建设状况并不乐观,尤其是教师相关资格的缺失,严重制约了中等职业学校的教学水平,因此“,双师型”语文教师队伍建设势在必行。文章主要阐述了“双师型”语文教师队伍建设的内涵,并详细分析了加强语文师资队伍建设的重要性和紧迫性,以及队伍建设中存在的问题,最后提出了几点加强“双师型”语文师资队伍建设的对策。     

中等职业学校师资队伍建设的薄弱环节及应对策略

目前,我国中等职业学校师资队伍建设过程中存在着重形式轻内容、重中职学校的师资队伍忽视培养培训单位的师资队伍建设、重教师个体能力轻教师整体结构、忽视制定教师能力标准等薄弱环节.针对这些问题,可采取如下策略:围绕“两个”目标,明确建设重点;重视培养教师的“两种”教学能力;推进两个“主体”积极合作,搭建专兼职教师互动平台;发挥“两个”带动作用,发展师资队伍整体实力;利用两个基地,提高教师实践教学能力.     

天津市中等职业学校师资队伍建设情况调查及思考

采用问卷调查的方法,对近三年天津市中等职业学校师资队伍建设情况进行了统计,分析了天津市在中等职业学校师资队伍建设上存在的问题,并结合天津经济建设和滨海新区开发开放现状,针对师资数量不足、结构不合理和质量不高的问题,提出了加强天津市中等职业学校师资队伍建设的几点建议.     

中等职业学校学生思想道德建设初探

近年来，社会各界普遍认为，社会生产需要能吃苦耐劳的基层技术人员，中等职业学校的毕业生就业前景较好，但中职学生较低的文化素质和道德素质又令人忧心重重。然而是什么原因导致了中职学生存在着较低的素质呢，又如何对学生进行重塑，这都是作为中职教育工作者应思考的课题。     

论我省中职学校师资队伍建设

随着"黄""蓝"两个国家级战略的实施,山东的经济发展面临着重大的挑战和机遇,这不仅需要众多的高级人才,高素质的一般劳动者和中初级专门人才的需求量也很大,因此必须大力发展职业教育特别是中等职业教育。而担负此培养人才重任的就是中等职业学校的教师,本文就是从我省中等职业学校师资队伍的现状及存在的问题出发,提出一些师资建设的措施。     

天津部分中等职业学校师资队伍建设问卷调查结果分析

受教育部职成司的委托，中国职业技术教育学会职教师资专业委员会承担了对全国中等职业技术学校师资队伍建设情况的调查工作；各省市有关理事单位在本地区教育行政部门和劳动部门的支持和协助下，承担了本地区中职学校师资队伍建设情况的抽样调查和材料汇总工作；天津工程师范学院具体承担了天津地区的调查工作。在天津市教委职教处领导和劳动和社会保障局培训处领导的支持下，调查组共向天津市中职学校寄发调查表114份。共收回77所中职学校的调查表，有52所中职学校反馈的调查表符合要求。在这52所中职学校中，有中专学校25所、职业中学14所、技工学校8所、民办中职校5所。其中国家级重点中职学校25所、省部级重点校7所、普通中职学校20所。     

关注市场对人才的需求 加强中等职业学校专业师资队伍建设

目前，在我国人才市场出现了大学生队伍与技术工人队伍比例失调现象。按社会分工比例来看，合理的结构应为技术工人队伍大于大学生队伍，这样劳动者才能趋向于各尽所能。根据调查：在1982年时，抚顺市所有工人的总数为475763人，各类专业技术人员（统称知识分子）总数为98668人，工人占82．83％，知识分子占17．17％，社会上没有失业现象。     

河北省中等职业学校师资队伍调查

为了有效地了解河北省中等职业学校师资队伍发展现状，促进河北省中等职业学校快速健康发展，河北省职成教处以冀教职成函[2005]9号文件的形式向全省中等职业学校下发了调查表，对全省11个地区和省直中等职业学校的师资队伍状况进行问卷调查，共下发问卷850份，实际收回有效问卷359份，回收率42．2％。