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蒋秋燕 《山东商业职业技术学院学报》2014,(4):29-34
"高校走内涵式发展道路"这个战略目标已成为共识,但是对于选择怎样的路径去实现高等学校的内涵发展呢?笔者结合自己的工作体会,从师资队伍建设的角度,阐述了教师在实现大学的人才培养、科学研究、服务社会三大基本功能中的作用,探讨了通过职业生涯规划、师德建设、到企业挂实职等师资培养策略,来为高校的内涵发展提供根本保障。 相似文献
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陈志鸿 《中国高校师资研究》2005,(5):26-30
该文论述了科学地发展高校师资队伍的必要性及其内涵,分析了可持续、协调、整体三者之间的关系,进而指出三者的关系密不可分,其内涵是统一的、相互关联的、相互包容的,一个都不能少。少了一个就不是科学的发展观。只有将它们有机地组合在一起,才会使高校教师队伍永远呈现勃勃生机,永远保持旺盛的生命力。 相似文献
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文章运用文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法,对高校体育师资队伍建设中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了增加体育教师数量,优化教师师资队伍,使教师的学缘结构多样化,提高教师的全面知识、有针对性地开展教师培训,鼓励教师在职进修、强化高校体育教师的师德教育等对策与建议,以期对高校体育师资队伍建设有所裨益。 相似文献
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高校师资队伍的团队建设 总被引:26,自引:1,他引:25
张锋 《扬州大学学报(高教研究版)》2000,4(4):11-13
以团队为基础的工作方式易取得成就,团队合力威力强大,团队精神魅力无穷。因此,富有团队合作精神应成为高校聘任高层次师资的一个普遍而重要的准则。 相似文献
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师资队伍建设是地方高校最基本、最重要的核心部分,是提高教学科研质量、促进学校发展的重要保障。当前高校竞争比较激烈,师资质量的竞争最激烈,本文就地方高校师资队伍建设中的存在问题展开讨论,提出切实可行的解决对策。 相似文献
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转型发展是应用型本科高校的必然选择,在转型发展的诸种要素中,人的思想转型是第一位的,整个师资队伍的“应用型”转型是十分必要的。应用型本科高校只有大力加强学科带头人、“双师型”教师队伍、青年教师队伍、新专业教师队伍的转型发展,才能尽快提高学校的人才培养质量和自身的综合实力。 相似文献
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王道仁 《黑龙江教育学院学报》1995,(1):79-80,82
师资队伍的质量关系到教育质量,谁拥有优秀的教师队伍,谁就会有高水平的教育。建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,主动适应高等教育加这发展的需要,始终是高等学校建设中的一项根本性的任务。 一、加强师资队伍建设的紧迫性和必要性 在市场经济日益发展的形势下,高等学校正经历着一场伟大的变革。一方面高校通过深化内部管理体制改革主动与市场经济接轨,在为市场经济服务中逐步走上市场;另一方面又自然而然地承受着 相似文献
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师资队伍的整合是实现学科融合的基础和前提,能否形成优化的师资队伍结构,在很大程度上影响着合并高校的长远发展。本文在分析了合并高校师资队伍整合现状的基础上认为,“学科专业建设”应成为合并高校师资队伍整合的路径,并根据合并高校所处的不同阶段,提出了师资队伍整合的两种策略。 相似文献
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人才队伍建设已成为经济和社会发展的关键因素。对于办学规模不断扩大和竞争日趋激烈的高等教育来说,师资队伍状况如何,已成为衡量一所高校办学水平的第一要素。中国矿业大学理学院自建院开始,几任党政班子解放思想,转变观念,拓宽思路,创新机制,制订多项优惠措施,出台多种倾斜政策,采取多种办法引进和培养高层次人才.“内稳外引”工作取得明显成效,探索和形成了新形势下师资队伍建设的新机制、新模式。 相似文献
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由于地区性高校所处环境等方面的特殊性,形成了地区性高校队伍现状的不同特点。从分析地区性高校师资队伍的现状出发,针对其特殊性,提出了综合运用多种手段提高地区性高校师资队伍质量的措施,以促进地区性高校的进一步发展。 相似文献
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王继明 《太原理工大学高等教育研究》2005,23(4):89-91,94
提高高校师资队伍整体素质,必须进一步深化人事制度改革,建立健全约束与激励机制;把师德建设放在首位,加强对青年教师培养;与时俱进,强化对中青年教师培训;高度重视师资梯队建设,切实发挥骨干教师头雁作用;加强团队学习,积极构建学习型组织。 相似文献
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随着我国高等教育事业的发展,教师队伍的建设及管理就显得越来越重要。因此,如何建设一支数量充足、结构合理、素质优良、相对稳定的教师队伍就成为我区高等院校研究的重要课题。文中指出了高校师资队伍建设及管理中存在的主要问题,分析了影响高校师资队伍建设的主要原因,并提出了加强高校教师队伍建设及管理的对策和具体方法。 相似文献
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加强高校师资队伍建设的新举措 总被引:1,自引:0,他引:1
谢永强 《中国科教创新导刊》2010,(4):232-233
人才工作中重要的一项就是师资队伍建设问题,师资队伍建设是高校工作永恒的主题,是高校生存与发展的关键。如何造就一支"数量充足,结构合理,素质优良,富有活力"的师资队伍是高校发展的一项战略任务。本文对当前高校师资队伍现状与问题进行分析,并提出问题产生的原因,从而能够有针对性的提出师资队伍建设的相应对策。 相似文献
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试论高校师资队伍建设的层次性 总被引:2,自引:1,他引:2
陈向东 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(6):63-64
师资队伍建设的层次性是高校分类和学科分级的内在要求。高校师资队伍建设可以分为三个层次:第一层次着力于造就国际级的学术大师;第二层次重点建设一支具有国内先进水平,保持有学科优势的学术带头人和高水平的高校教师队伍;第三层次重点建设一支能胜任基础性教学,培养从事生产、教学、服务、管理等各种实用型、技能型人才的优秀高校教师队伍。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(11)
目前,我国的办学方式主要有两种,一种是民办学校,另外一种是公办学校。随着经济的发展,民办高校的数量不断增多,随之而来的就是民办学校的教学质量问题。现代教育中,教学质量与学校的师资力量有较大的关系,学校师资力量的强弱会直接影响学校的教学质量,同时也会对民办高校的教学质量有很大的影响。内涵式发展是现代教育转型的必要选择,也是提高民办高校教学质量的迫切要求,更是实现民办高校可持续性发展的必要手段。本文分析了当前民办高校师资队伍建设的现状,指出了队伍建设中的问题,并针对这些问题提出应对措施,以探究民办高校师资队伍内涵式发展的路径。 相似文献