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"几何画板"在数学教学中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从工作实践出发,探讨了<几何画板>与数学教学整合,介绍了"几何画板"在数学教学中的几种应用模式,对促进数学教学观念的改变,调动学生积极主动学习,培养学生的创新精神和实践能力有很重要的意义. 相似文献
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郑海山 《中小学信息技术教育》2008,(3):41-42
几何画板参与初中数学的设计与教学,有利于帮助学生认识数学的本质。要想将几何画板用得恰到好处,就要找出几何画板与数学有效整合的切入点,明确其辅在何处,使它为数学的教与学提供优质服务。 相似文献
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张艳棉 《学生之友(初中版)》2011,(14):7-7
几何画板辅助初中数学的教学,可以帮助学生加深对于数学知识点的理解,提高教学质量。本文分析了几何画板与初中数学课堂教学的有效整合,并进一步探讨了几何画板应用于初中数学的主要模式。 相似文献
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初中数学与几何画板运用的整合,是从数学教学的需要出发,创造相应的学习环境,推进几何画板在数学教学中的辅助作用,从而达到优化数学教学的作用。几何画板有强大的教学功能,能很好地和数学教学相结合。几何画板既能创设情境又能让学生主动参与,所以能有效地激发学生的学习兴趣,使抽象、枯燥的数学概念变得直观、形象,使学生从害怕、厌恶数学变成对数学喜爱并乐意学数学。 相似文献
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“几何画板”在数学教学中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从工作实践出发,探讨了《几何画板》与数学教学整合,介绍了“几何画板”在数学教学中的几种应用模式,对促进数学教学观念的改变,调动学生积极主动学习,培养学生的创新精神和实践能力有很重要的意义。 相似文献
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《几何画板》是一款适用于数学、物理和化学教学与学习的软件。文章从高中数学教学的需要出发,介绍《几何画板》的作用,总结了《几何画板》对教师、学生、课堂教学和校本课程四个方面的作用,最后作者谈了谈《几何画板》应用过程中的心得体会。 相似文献
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在研究“几何画板”环境下学生“自主合作学习”模式的过程中,我们着重研究了“几何画板”环境下数学课堂教师与学生、学生与学生之间的关系,这是传统教学过程中影响学生“主体地位”发挥的重要因素之一。在“几何画板”环境下,教学模式的改变必然对学生在新的教学环境中的自主合作学习产生影响。怎样发挥“几何画板”在数学课堂教学中的功能?教师在学生自主合作学习中的作用如何?如何解决学生在新的教学环境中存在的种种问题?一、“几何画板”在数学课堂教学中的功能在学生“自主合作学习”模式中,“几何画板”的定位应该是:学习情境的创设… 相似文献
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几何画板在数学教学的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘俊玲 《张家口职业技术学院学报》2008,21(4)
几何画板是目前国内应用于数学教学的优秀软件平台。本文通过对几何画板辅助教学功能的研究,分析了辅助数学教学的意义,提出了基于几何画板的数学教学的几点思考。结论表明对有效地实施素质教育和培养学生创新精神和实践能力、提高数学课堂学习效率有一定的促进作用。 相似文献
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小学阶段是学生系统学习数学知识的第一阶段,小学数学课结合几何画板等先进技术进行教学,能够为学生提供良好的学习基础,帮助学生理解数学知识,学会用数形结合的方法思考问题、解决问题,落实核心素养的培养。文章结合教学实际对小学数学教学中应用几何画板进行分析,介绍了几何画板的概念、几何画板应用于小学数学教学中的意义和规则、在应用中存在的问题以及在小学数学教学中具体的应用情况。 相似文献
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几何画板作为数学教学的辅助工具参与数学教学设计,发挥着越来越强大的作用。几何画板软件中的图像与数量的动态变化功能有利于帮助学生认识数学的本质特征,从而促进其思维水平的发展。充分利用几何画板软件的优势,并找到它与初中数学教学的结合点,采用不用的教学策略,可以提高数学课的教学效果。 相似文献
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徐铭之 《试题与研究:高中理科综合》2020,(6):0076-0076
随着我国经济发展水平的不断提升,教育不断进步,师资力量也不断壮大,作为一种助学工具,几何画板逐渐普及开来,在教育教学中得到了广泛应用。几何画板的便利性体 现在可以把数学教学内容从抽象变得具体。有效运用几何画板,把数学中的几何知识与代数知识相结合,加强学生对数学理念的理解,提高数学学习的效率。几何画板在初中数学教学中的应用,能有效提高教师教学的开放性,调动学生学习数学的积极性,丰富课堂内容,促进教师积极与学生沟通交流,进而提升初中数学教学质量及效率。 相似文献