社区公共卫生人员人文素质现状及提升途径

社区公共卫生人员是我国公共卫生体系内的基层成员,承担着社区救死扶伤的重要职责。提升社区公共卫生人员的人文素质、建设高质量的社区公共卫生人员队伍尤为重要,通过分析社区公共卫生人员人文素质困境及其原因,探寻提升其人文素质路径,强化对自身职业的认知,以适应当今公共卫生发展对社区公共卫生人员综合素质的要求,从而成为有仁爱之心和担当精神的新时代高质量社区公共卫生工作者。     

加强针对临床专业医学生的突发公共卫生事件系统化教学

通过调查临床专业医学生对突发公共卫生事件的认知程度及教学需求,为改进突发公共卫生事件相关课程提供数据支持。设计关于突发公共卫生事件教学相关的调查问卷,随机抽取138名临床专业医学生完成问卷调查,进行数据统计及分析。发现在被调查的医学生中,仅12.32%对突发公共卫生事件非常了解;52.17%认为类似新冠肺炎的突发公共卫生事件距离自己很遥远,和自己关系不大;绝大多数医学生认为,即使在非特殊时期也需要将突发公共卫生事件相关课程列入常规教学范畴;在教学内容方面,医学生想了解的知识依次为:突发公共卫生事件的防控措施、突发公共卫生事件的性质特点、突发公共卫生事件的危害影响、突发公共卫生事件的历史发展;多数医学生建议进行线上与线下结合的教学模式,对加强实践教学有较高的呼吁。调查后结论为:在医学生的培养中,应当加强对突发公共卫生事件相关课程的系统化教学。     

临床医学专业学生公共卫生能力培育的探索——基于医联体内社区项目研究

在健康中国战略、医联体共建和公共卫生事件频发的时代背景下,探索设计临床医学专业学生公共卫生能力培育的有效课程项目。运用医联体组织框架和认知心理学、学习科学原理,临床医学专业学生的公共卫生课程中设置社区实践,并在实践中完成公共卫生项目研究。采用访谈形式设计问卷,并收集师生通过项目研究对公共卫生能力培育相关条目的评价,采用SPSS软件进行数据分析。参与该项目的师生通过项目研究对培育学生公共卫生相关能力方面均有较高评价,其中综合能力培育评价得分4.15±0.38;师生关于“该项目是多学科交叉整合公共卫生知识的有效实践”的评价得分4.09±0.07。结论表明,基于医联体内社区公共卫生项目研究的课程设计符合目前3650框架模型的课程评价标准,是对培养临床医学专业学生公共卫生能力培育的有效探索,为临床医学专业的公共卫生课程优化提供方案。     

重大公共卫生事件下小学德育现状与思考

德育工作是学校教育的重中之重,此次重大公共卫生事件给小学德育带来了一定的影响。为了解重大公共卫生事件期间小学生的品德状况以及教师的德育工作实施状况,对东部、中部、西部地区的1472名小学生和207名教师开展问卷调查。调查结果显示,小学生具有一定的公民素养、健全的人格品质和积极的理想信念,但存在信息素养缺失、职业认知模糊...     

大学生对新冠肺炎的预防认知、心理反应及行为方式调查

了解大学生对新冠肺炎的预防认知、心理反应和行为方式,是高校开展健康教育的科学依据.某高校不同专业、不同年级的4103名大学生对新冠肺炎预防认知、突发性公共卫生事件心理反应和应对方式的网络问卷调查结果显示,大学生对新冠肺炎预防认知总体知晓率为85％,不同专业、不同年级、不同性别、不同来源地的大学生对新冠肺炎的心理反应和行...     

基层公共卫生人才现状的调查及对策研究

为了加强人们对基层公共卫生人才的认识,提升基层公共卫生人才的作用,对基层公共卫生人才现状的调查以及对策进行分析研究.首先阐述了发展基层公共卫生人才现状的目的及意义,然后对基层公共卫生人才现状的调查进行分析研究,最后对培养基层公共卫生人才的措施进行概括总结.希望能对相关工作者有一定的启发帮助,在提升人们对基础公共卫生认识...     

新冠肺炎疫情下大学生的认知与行为特征研究 ——基于全国7582名大学生的调查数据

为了解新冠肺炎疫情下大学生的认知和行为特征,本研究以全国7582名大学生为调查对象,从大学生的风险感知能力、学习适应性、社会责任感和价值观四个方面开展调查,采用交叉表、非参数检验、对应分析等统计方法,对大学生的认知和行为的差异性进行分析。结果显示,大学生在疫情下表现出较强的风险认知能力、社会责任感和家国认同感,学习适应性一般,个体特征不同的大学生的认知和行为具有显著的差异性。提高大学生应对重大突发公共卫生事件的能力,应以风险认知教育为起点,以社会服务融入专业教育为导向,提高学习内驱力和外驱力。     

突发公共卫生事件背景下的高职学生社会责任教育 ——基于责任伦理视角

从突发公共卫生事件背景下高职学生的社会责任生成入手,分析了高职学生的服从责任、自我保护责任、约束自己行为的责任、参与志愿活动的责任。社会化育提升责任认知,重点解决"不知"问题;学校训育增强责任能力,重点解决"不能"问题;家庭养育锤炼责任意志,重点解决"不愿"问题;自我教育促成责任成为,重点解决"不行"问题。突发公共卫生事件背景下,为学生实现社会责任提供机会和必要防护措施,实现社会责任要力所能及,要对高职学生的社会责任实现情况进行合理评价。     

基于微信公众号的公共卫生宣传话语多模态研究

随着我国社交媒体的快速发展,微信公众号凭借其传播性,交互性、数字化等优势,弥补了传统媒体宣传工作的不足之处,并呈现出典型的多模态特征。文章立足多模态话语分析理论和视觉语法框架,选取微信公众号公共卫生宣传话语为研究对象,以央视新闻、新华社主流政务媒体为例,利用web scraper研究工具,共爬取公共卫生宣传语料约359例。研究发现,新媒体语境下的公共卫生宣传话语各模态之间互动关系明显,语言模态和非语言模态交互作用显著,多模态的应用帮助解读宣传话语背后蕴含的概念隐喻,对受众具有重要的认知意义。     

美国的公共卫生教育

随着人类平均期望寿命的延长,生活质量的不断提高,标志着公共卫生事业取得了巨大的成功。但是,随着社会的不断发展,新的公共卫生问题又不断涌现,从而给公共卫生教育提出了新的、更高的需求。全球的公共卫生教育都面临着新的挑战,根据各国自己的实际情况进行着积极的探索。本文力图通过对美国公共卫生教育历史和现状的分析,使读者对美国的公共卫生教育有一全面的了解,并从中吸取有益的经验供我国公共卫生教育工作者借鉴。     

广东省公共卫生支出与资源配置的地区差异分析

从主体功能区的视角对广东省公共卫生支出及公共卫生资源配置状况进行分析,结果发现,虽然近年来各类主体功能区在公共卫生支出上的差异有所缩小,但是公共卫生服务资源非均等化程度却有恶化的趋势,重点开发区和生态发展区在公共卫生资源分配中明显处于弱势地位。为了促进实现公共卫生服务均等化,必须逐步缩小重点开发区、生态发展区与优化开发区在公共卫生服务上的差距,提高公共卫生资源配置的公平性。     

农村公共卫生服务状况调查及对策——以江西省铜鼓县为例

公共卫生乃民生之基,实现公共服务均等化,提高农村公共卫生服务水平是改善农村民生的重要路径.基于对当下农村公共卫生服务的关注,我们对铜鼓县农村卫生服务状况进行了调研,形成这一报告,旨在通过对当前农村疾病预防状况、乡镇卫生院运行情况、农村公共卫生建设情况以及新型农村合作医疗制度试点情况的考察、分析,并结合当前农村实际,就加强农村疾病预防工作、有序推进新型农村合作医疗略呈浅见,以期对农村卫生事业的发展、为农村民生改善提供参考.     

突发公共卫生事件网络舆论引导模式的构建及其运用

近年来突发公共卫生事件屡屡发生,对人民的安全与社会的稳定造成极大的威胁,而El益成熟的网络系统在突发公共卫生事件中发挥的舆论引导作用越来越大。本文从突发公共卫生事件的类型与特点分析出发,从信息统一、引导主体、支持体系三方面构建相应高效的网络舆论引导模式,利用网络舆论对突发公共卫生事件进行引导,从而促使突发公共卫生事件得到更高效的解决。     

祁连地区食品从业人员卫生知识水平情况调查

目的：了解祁连地区食品从业人员的卫生知识水平，以探讨加强本地区公共卫生从业人员的卫生管理方法．方法：随机抽查912名祁连地区食品从业人员的卫生知识状况，并对结果进行统计学分析．结果：卫生知识测试总合格率为76．21％，经显著性检验得知从业人员卫生知识水平，文化程度，从事食品工作年限，所在单位经济性质，工种，是否经过培训，主要接受培训的方式等方面存在显著性差异．结论：有相当一部分从业人员卫生知识知晓率仍较低，认为应在公共卫生从业人员中不断普及食品等卫生知识，提高其卫生知识的认知水平是搞好本地区公共卫生从业人员管理的一项重要措施．     

财政保障农村公共卫生支出的理论分析

居民基本的健康权利,以及健康公平渐渐为公众所关注,而中国城乡发展二元问题使公共卫生支出的公平性未能充分体现,部分地区居民的健康权利未能充分享有。近年来,农村公共卫生支出的绝对规模和相对规模相较城镇公共卫生支出都略显薄弱。因此,财政是否应该加大对农村公共卫生事业的支持力度,以及如何进行财政保障机制的设计以满足农村居民的公共卫生需求都成为学者关注的问题。本文从公共产品理论、财政公平原则、健康函数运行机理三个方面梳理了财政保障农村公共卫生支出的理论渊源,以期为制度设计提供参考。     

浅析突发公共卫生事件中的媒体报道

突发公共卫生事件几乎每年都有发生,2003年的非典疫情将突发公共卫生事件报道推到了风口浪尖的位置,新闻媒体在控制和处理突发性公共卫生事件方面扮演着不容忽视的角色。本文以非典为案例,通过对国内外在非典时期突发公共卫生事件报道的对比,就媒体在报道突发公共卫生事件时的应有策略等方面进行分析,探寻媒体的角色把握以及应该注意的一些问题。     

数智政府视阈下高素质技能型公共卫生人才培养之思考

新冠疫情及其防控,暴露出我国公共卫生人才培养存在诸多短板。顶层设计缺乏对高素质技能型公共卫生人才内涵的界定,致使高校对此类人才培养存在路径依赖,人才供给与政府数智治理现代化发展需求错位。基于此,文章提出在政策上明确高素质技能型公共卫生人才的内涵,对高素质技能型公共卫生人才进行准确的能力培养定位,重构课程体系以提高公共卫生人才的技能性,细化保障制度以提高公共卫生人才发展横截面与纵深度,从而培养出符合国家数智发展需求的高素质技能型公共卫生人才。     

意识先行提高山区中学生应对突发事件能力

正一、现状分析,势在必行突发事件是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。生活在山区的中学生,信息相对闭塞,心智本身不够成熟,对突发事件的认知和应对方面存在许多不足。山区学生安全教育也     

特别重大公共卫生事件“危”与“机”:高职院校复学复课与应急管理

梳理国内外近年来的特别重大公共卫生事件发现,特别重大公共卫生事件发生频率并不低。高职院校自身具有微型社会的特点,在遭到特别重大公共卫生事件冲击之后,高职院校在授课、招生、就业、管理等方面面临严峻危机,此时需对授课、招生、就业、管理等工作模式进行创新,提高工作效率,更好地为学生服务。特别重大公共卫生事件下,高职院校要提升应急预案科学性、提升师生公共卫生意识、加强学生心理疏导。     

浅析关于公共卫生档案管理工作的改进

本文对公共卫生档案管理工作的现状及改进进行阐述,望以此推进公共卫生档案管理工作的进一步提高.