现代信息技术与诗歌教学的整合

诗歌是语言的艺术，要读懂诗歌就得进入由语言创造的形象世界。传统的诗歌教学，常常重分析、理性的讲解，致使最具感染力、想象力，最具文学味的文学欣赏课变成了枯燥乏味、死气沉沉的技术课，失去了美感。现代信息技术可以把文字、图形、影像、声音、动画等多媒体教学软件的先进技术有机地融合在一起。我们把它合理地运用到诗歌教学中，其直观的形象、美妙的图画、动听的音乐，可以充分激发学生的想象．唤醒学生潜在的审美意识。     

现代信息技术与初中体育教学融合的实践探索

信息技术与体育教学融合课通常分为三种形式,第一种是体育理论课;第二种是体育馆内的实践课;第三种是操场上的实践课.无论是哪种形式的体育课,教师都可以借助信息技术教学手段承载各种移动终端教学工具、教学软件,依据教材的具体内容,有选择性地使用平板电脑、手机等具有播放、录制功能的多媒体教学工具辅助体育教学,提升体育教学效率.     

现代信息技术与数学教学的深度融合

随着经济与科技的不断发展,信息技术已成为二十一世纪的“第一生产力”,被广泛应用于各个领域。当前,许多数学教师已经认识到了现代信息技术在数学教学中的价值,但是由于多方因素的影响,大部分教师在将信息技术引入数学教学时,手段简单,方法肤浅,没能实现深度融合。只有将信息技术与数学教学完美对接,才能发挥出信息技术的价值优势,激活学生的思维,助力学生的知识建构。     

现代信息技术与数学教学的深度融合

随着经济与科技的不断发展,信息技术已成为二十一世纪的"第一生产力",被广泛应用于各个领域.当前,许多数学教师已经认识到了现代信息技术在数学教学中的价值,但是由于多方因素的影响,大部分教师在将信息技术引入数学教学时,手段简单,方法肤浅,没能实现深度融合.只有将信息技术与数学教学完美对接,才能发挥出信息技术的价值优势,激活...     

现代信息技术与小学语文教学的融合探究

随着社会经济的快速发展,信息技术在社会的各个领域中得到了广泛应用,当然也包括教育界。另外,随着新课改的不断深入,多媒体等现代信息技术开始广泛地应用在了各个学科的教学中,并且还发挥出了至关重要的作用,从而推动了教学工作的有效开展。小学语文学科涉及了多方面的知识,教学过程存在一定的难度,教师只采用传统的教学方法是无法完成教学任务的,因此,应该将现代信息技术同小学语文教学进行深度融合,以此来提高小学语文教学效率。     

现代信息技术与初中语文教学深度融合的思考

随着我国经济飞速发展,科学技术不断更新换代,现代化的信息技术发展更加稳定并且使用便捷,广泛应用于各行各业,并得到了大范围的普及,教育领域也将现代化的信息技术引入教学课堂中辅助教学,使初中语文教学课堂质量得到有效提升。在初中阶段的教学过程中将信息技术和语文教学进行深度融合既符合新课改和素质教育的指导要求,培养学生的学科核心素养,对以往教学模式的改进和创新,还可以丰富学生的知识储备量和阅读范围,有效提升初中语文教学课堂的有效性。     

现代信息技术与高校体育教学融合创新的实践探索

现代信息技术的快速发展,移动终端和互联网的普及,使知识存在、创造、传播、获取的方式发生了深刻的变化,也给体育教学与信息技术的融合创新带来了发展机遇。该文从整合的视野出发,构建了基于现代信息技术的学习者中心环境,以人的主动积极学习活动为主线,探索现代信息技术与体育教学深度融合的途径,提出信息技术与高校体育课程有效融合的对策。     

幼儿园诗歌教学活动的探索与实践

幼儿园诗歌教学活动的开展有助于提升幼儿的语言表达能力、培养幼儿的文学素养、提高幼儿的审美能力、发展幼儿的想象力和丰富幼儿的情感体验。开展幼儿园诗歌教学活动应坚持以幼儿发展为中心、以优秀作品为题材、以领域整合为渠道三个原则。在幼儿园诗歌教学的活动目标、内容选择与组织、实施过程等方面都要充分考虑诗歌教学的特点。     

现代信息技术与化学教学融合的研究

近年来,现代信息技术在教育领域的应用受到广泛关注,给传统课堂教学带来了冲击。在初中化学教学中引入信息技术可以优化课堂教学效果,开拓初中生的知识面,增强初中生的课堂参与度和满意度。为此,初中化学教师应认真研究信息技术的特点,做到精细化融合,全面提高初中生的化学素养。文章先分析了现代信息技术与化学教学触合的意义,进而提出相应的策略,旨在为初中化学教学同仁提供参考。     

现代信息技术与小学语文教学深度融合的策略分析

近几年来,在我国信息技术发展水平逐渐提升的过程中,我国的教育事业较之以前也有了明显的不同。越来越多的小学教师开始尝试将信息技术与课堂教学活动进行融合,进而提升课堂教学质量。基于此,文章重点针对现代信息技术与小学语文教学的深度融合策略进行了详细的分析,以供参考。     

现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考

现代信息技术正在一点点地改变着我们的生活,教学工作也应与时俱进,开拓创新,将现代信息化技术应用于教学工作中创新小学语文教学方式,从而提高小学语文教学的课堂教学效果,激发学生学习语文的积极性,进而提升学生语文学习的能力,为今后的学习打下坚实的基础,促进小学生健康成长。     

信息技术与幼儿园教育的融合

信息时代下,人们的生活、工作、学习都发生着极大的转变,传统的板书教育也有了质的转变。通过信息技术的引入,幼儿教育方法和模式也变得更加丰富多彩,在教学效率和质量上更是有所提升。所以,信息技术与幼儿园教育的融合势在必行。文章就信息技术与幼儿教育融合的必要性出发,进一步提出融合策略,旨在为幼儿教育工作者提供几点建议。     

基于信息时代背景下现代信息技术与语文教学融合的方法与途径

科技快速发展的同时,信息技术也取得了大的成就,高中语文教学质量得到提高,但是同时也产生了一些不好的影响。深入学习信息技术在高中语文教学中的应用,了解其在高中语文教学应用中存在的不足,分析这些问题的应对方法,为利用信息技术进行高中语文教学提供教学模式和理论知识。     

现代信息技术与初中化学课堂深度融合实践的研究

随着新课程改革的全面实施,初中化学学科教育 不断对传统课堂教学模式中的弊端进行整改,并积极迎合新课 改的要求进行教学创新,从而提升课堂教学质量和教学效率。其中,信息技术的飞速发展亦逐渐影响到化学教育工作,初中 化学教育可积极挖掘信息技术教学模式中的优势,将信息技术 与化学课堂进行融合实践,并从中进一步提升初中化学课堂教 学质量。     

现代信息技术与初中物理教学的整合策略探索

受传统教学方式的影响,初中物理教学中老师和学生的无交流、各做各的状态逐渐加剧,教学方式成为限制初中物理教学高效的因素,面对初中物理教学现状的不乐观,信息技术逐渐被引入,希望能够实现教学方式的创新,以促进高效教学的获得,但由于实施策略的差异及没有较好的大纲指导,效果不甚理想。因此,本文立足初中物理教学现状进行分析,结合现代信息技术在初中物理教学中的实施意义及必要性,对现代信息技术与初中物理教学的整合策略进行探索,以期为现代信息技术在初中物理教学中发挥最大效用寻找理论支撑。     

唐代诗歌与现代音乐的融合

唐代是中国历史上文化发达且国力强盛的一个朝代,当时统治者对于音乐的崇尚以及时尚的引领使得音乐在当时的地位比较重要,赋予了唐代诗人独特的艺术气质及生活态度,诗歌创作所需的审美境界也得到了相应的提升,因此,创造出很多精美优秀的诗歌,诗歌的不断盛行又在很大程度上推动了音乐的发展。现代音乐在创作中考虑到古今语言、音乐的差异及情感表现方式的不同,取其意境,用其意向,使之与现代音乐结合起来,成为当代流行歌坛上一道特殊的景观。     

现代信息技术与化学课堂教学的融合

新课程标准指出:现代信息技术的发展必将对化学教学的价值、教学内容的呈现方式以及教学的形式产生重大的影响。化学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,因为它们能为学生提供更为丰富的助学资源。在信息技术发达的今天,除了发挥教材、黑板、实物、模型、化学实验室等传统教学媒体的功能外,还应重视多媒体等现代信息技术的教学手段,以提高学生的学习效率。     

现代信息技术与初中体育教学的结合

随着社会经济的而不断发展,我国教育事业也不断改革,信息化技术的推广逐渐渗透到教育行业的各个科目当中,正如现代化信息技术与初中体育教学的结合就获得了良好的教学效果。体育作为我国青少年学习课程中最重要的一课,有助于学生强健体魄。而传统体育教学方法已经难以满足现代课堂的需求。本文仅通过对现代信息技术与初中体育教学的结合进行简要分析,以供相关人士参考交流。     

高职音乐欣赏教学与现代信息技术的融合

随着互联网技术的不断发展和普及,信息技术以其直观性、操作性和互动性等优点被越来越多的一线教师应用于高职音乐课堂教学实践中。要充分发挥信息技术在高职音乐欣赏课教学中激发学生兴趣、加深音乐理解、提升审美品位的作用,教师应更新教学理念,充分利用信息技术整合艺术资源、优化视唱练耳教学,提高教学效率。