案例教学在西方经济学中的运用

案例教学作为西方经济学的辅助教学方式收到了良好的教学效果。针对西方经济学的教学特点,在探讨西方经济学案例教学必要性的基础上,提出了选编西方经济学案例应注意的问题、具体的实施方式以及在西方经济学案例教学过程中应正确处理的几个关系。     

应用型本科西方经济学教学改革研究

西方经济学是经管类专业核心课程之一。在应用型本科西方经济学教学过程中,教师感到难教,学生感到难学,教学效果不理想。因此,教师必须在掌握西方经济学内容的基础上,结合教学实践,不断改进教学方法,才能解决西方经济学教学中存在的问题,进而提高教学效果,培养应用型人才。     

体验式教学在西方经济学中的运用与初探

从西方经济学教学和体验式教学的特征入手,探讨了体验式教学在西方经济学教学中的作用,从而为提高西方经济学的教学效果,教学相长提出有益的参考和借鉴.     

关于《西方经济学》教学的一些建议

从充实西方经济学的课程内容和改进教学方法两个方面提出思考和建议,旨在提高西方经济学的教学效果。     

高职院校《西方经济学》教学方法创新探索

高职院校<西方经济学>课程教学中存在较多问题,严重影响其教学效果.笔者认为必须针对高职院校学生实际情况,结合<西方经济学>课程特点和教学目的,创新教学方法,以提高教学效果.     

建构主义学习理论在西方经济学教学中的应用

建构主义学习理论是当代西方一种新的学习理论,为我们提供了全新的教学观。根据建构主义学习理论的教学设计原则,结合西方经济学的教学特点,探讨在西方经济学教学中运用启发式教学、角色模拟和案例教学法、合作协议学习和体验式教学等教学方法,有助于提高西方经济学的教学效果。     

基于项目学习模式的西方经济学教学改革研究

当前经管类专业西方经济学课程由于在教学过程中存在着诸多问题与不足,导致整体教学效果并不良好.基于项目的学习（project-based learning,PBL）是改进教学方式、提高学生学习自主性的一种新型教学模式,其在西方经济学教学中的应用尚处在起步阶段.因而,文章结合西方经济学的本身特点,探讨项目学习模式在西方经济学教学中具体的应用.     

基于知识势差模型的《西方经济学》教学改革研究

《西方经济学》是经济管理类本科专业的基础核心课程,但目前部分地方本科院校西方经济学教学效果并不理想。从系统论角度出发,建立由动力系统、传输系统、响应系统构成的教学系统,利用知识势差模型,从知识势和知识阻两方面分析西方经济学实际教学存在的问题,提出应从重视基础课程建设、完善激励机制、注重教学方法、建立科学考核体系等方面进行有效教学改革,实现地方本科院校培养应用型、创新型人才的目标。     

案例教学在高职西方经济学课程教学中的应用

西方经济学是高职经济管理类专业的核心课程,而案例教学作为西方经济学的辅助教学方式收到了良好的教学效果：针对西方经济学的教学特点及本人多年对本课程的教学总结,本文提出高职类院校西方经济学案例教学的五种组织方式,并且指出了在案例教学中应该注意的五大方面问题。     

影响西方经济学教学效果的因素及对策分析——以新升本院校为例

西方经济学是本科院校经济和管理类专业必修的专业基础课程。新升本院校由于多方面的原因,西方经济学的教学效果并不理想。如何教授好这门课程,使学生对西方经济理论中的基本原理、知识及其在经济发展中的运用有全面的认识和理解,是新升本院校经济学教学面临的一个重大问题。本文分析了影响新升本院校《西方经济学》教学效果的各种因素,并探讨了提高新升本院校《西方经济学》教学效果的措施。     

地方高校西方经济学实践教学改革探讨

西方经济学作为全国高校经管类专业核心课程,因其庞大的逻辑体系、枯燥的基本原理,教师难教,学生难学,教学效果不理想。作为以培养应用型人才为办学宗旨的地方高校来说,在西方经济学教学过程中,教师必须在全面把握西方经济学内容的基础上,针对学生实际不断改进教学方法,进行实践教学探讨,才能解决西方经济学教学中存在的问题。文章从教材选取、专题调研、案例教学以及网络教学等方面探讨了地方高校如何进行西方经济学的实践教学改革。     

《西方经济学》教法初探

西方经济学作为一门基础理论课,其特点是理论性强,内容比较抽象,枯燥乏味。针对西方经济学课程的特点与课堂教学中所遇到的主要问题,在实际教学过程中尝试多种教学方法,既注重系统基础知识的传授,更重视思维能力的锻炼,提高分析、解决问题的能力,达到提高西方经济学教学效果的目的。     

提高高职《西方经济学》课程教学效果的探讨

随着我国市场经济的深入发展,西方经济学理论显得越来越重要.目前,高职<西方经济学>课的教学存在许多问题,学生的学习效果不容乐观,没有达到预期的目标.本文就<西方经济学>课程效果不佳的原因进行了分析,对提高教学效果的途径进行了探讨.     

提高西方经济学本科课程教学效果的路径——兼论西方经济学课程的特点

西方经济学是我国经管类专业核心课程之一.改革开放以来,我国西方经济学本科教学取得了长足发展,成效显著,但也出现一些亟待解决的突出问题.本文全面分析了本科西方经济学课程的特点,探讨了目前西方经济学本科教学中存在的主要问题,结合教学实际提出切实可行的路径来提高本科西方经济学的教学效果.     

西方经济学教学方法探讨

西方经济学具有内容抽象、数学工具应用普遍等特点,学生在学习该课程时存在一定的难度,因此,教师必须在透彻掌握西方经济学内容的基础上,结合教学实践,不断改进教学方法,才能解决经济学教学中存在的问题,进而提高教学效果。     

关于两种经济增长模型的比较

本文就西方经济学具有代表性的两种经济增长模型进行比较,使广大读者能够认清西方经济学理论的特点,同时,对我校经济类学生学习西方经济学提供一些帮助。     

建构主义理论视角下西方经济学教学的实践与探索

建构主义教学模式体现了"学生是主体,教师是主导"的理念,在学习情境的创设、学生思维的发展与知识的建构方面,极具优势,这种教学模式对内容抽象的西方经济学课程的教学有一定的帮助。在西方经济学课程的教学中,可将建构主义的教学理念融入到传统教学方法之中,不断探索教学方法的创新,从而提高西方经济学课程的教学效果。     

基于微信公众号的西方经济学教学研究 ——以电大成人教育为例

电大成人教育因学生的组成特点及授课限制,课程教学效果往往不够理想,这种情况在经管类公共课西方经济学教学中尤为突出.在当前移动技术不断发展、移动学习端大规模普及的前提下,研究借助微信公众号这一载体,进行西方经济学的辅助教学,根据教学实践探讨基于微信公众号的网络教学新模式,以此提高学员的自主学习能力和参与度,改善教学效果及...     

互动式教学在《西方经济学》教学中的应用

很多本科学生认为<西方经济学>是一门抽象、枯燥的课程,导致这一结果的原因之一是传统教学方法与课程特点不匹配.为此,本文探讨了互动式教学在<西方经济学>教学中的应用,其基本形式包括:讨论式教学、案例教学、课堂实验、"小先生"教学以及QQ网络聊天互动等,并总结了应用过程中的经验和问题,旨在进一步提高<西方经济学>的教学的教学效果.     

关于提高地方高校《西方经济学》课程教学效果的途径

随着我国市场经济的深入发展,西方经济学理论显得越来越重要。目前,西方经济学课程的教学中存在许多问题,学生的学习效果不佳,没有达到预期的目标。本文从课程本身的特点着手,进而分析了教学中存在的问题,对提高教学效果的途径进行了思考。