新建地方本科院校课程教学质量评价体系构建

提高教育教学质量最终的落脚点在于课程,做好课程教学质量评价,以评促建,是新建地方本科院校确保人才培养质量的必要举措。新建地方本科院校课程教学质量评价体系构建的基本思路是:由校级教学质量监控与评估机构组织,从课程计划、教学实施、教学反馈、师生互动和教学效果五个维度,由学生、同行、专家三支质量监控与评价队伍进行评价,评价结果主要用于课程反思、教师测评和院部评价。     

新升格地方本科院校双语教学实施规范及评价体系

双语教学是高等教育发展的必然趋势。新升格地方本科院校作为高等教育的组成部分,在双语教学还处于探索和发展阶段,存在师资力量不足、学生基础薄弱和教学管理体制不健全等一系列问题。本文立足新升格地方本科院校及其目标定位和发展战略,提出与探讨双语教学的一系列实施规范和评价措施。     

地方本科院校教学评估存在的问题及其对策

现在有很多地方专科院校升格为本科院校,面临着本科教学评估,底子薄,经验少,教学条件较弱。在教学工作水平评估中存在一些误区,基于这一背景,笔者首先研究地方本科院校教学评估的意义和难度。然后分析地方本科院校教学评估现状和存在的问题,最后针对存在的问题提出一些解决措施。     

地方本科院校文科生毕业论文文稿存在的问题及对策

地方本科院校一些文科生的毕业论文文稿在论据、论证、参考文献等方面存在不少问题,地方本科院校应切实提高文献检索课的实效性,开设逻辑课,培养学生的创新意识和能力,加强学术规范教育,以完善学生的知识和能力结构。这不仅有利于学生论文写作水平的提高,也能为学生今后的学习和工作打下更为扎实的基础。     

地方本科院校公共选修课教学质量监控体系存在的问题、原因及对策

当前,地方本科院校公共选修课教学质量监控体系中存在着组织管理系统不健全、制度保障系统不完备、教学支持系统不强劲、评价系统不科学、信息收集与反馈系统不及时等问题.究其因,主要源于教学质量监控的观念落后、范围狭窄、主体单一、方法片面.因此,地方本科院校应在全面质量管理理论的指导下,进一步明确公共选修课教学质量监控体系的指导思想、基本框架和运行机制.     

教学型本科院校教师业务考核体系探讨

教学型本科院校教师业务考核体系应遵循全面性、科学性、公正性、突出本科教学、以教师为本等基本原则,引入科学的教学质量评价制度,侧重于本科教学,从业务素质、教学工作、科学研究、社会服务四大方面全方位进行考核体系设计.     

地方本科院校青年教师专业发展存在问题及对策探究

青年教师专业发展是地方本科院校师资队伍建设的重要工作。从地方本科院校的实际出发,针对目前青年教师专业发展中面临的诸多问题,提出通过严格教师准入制度、提供专业发展机会、激发自主发展意识、优化学校环境,提升地方本科院校青年教师专业发展水平。     

地方本科院校应用写作教学存在的问题及对策

随着部分地方普通本科高校向应用型转变,高校开始将应用写作作为公共必修课进行开设,但应用写作的现实情况并不乐观。本文从管理与教学方面探讨地方本科院校应用写作学科存在的问题,并以注重顶层设计、打造品牌、选择教材等角度提出对策。     

新建地方本科院校视觉识别系统评价体系构建研究——以怀化学院为例

通过对问卷中的数据进行因子分析和处理,找出了在怀化学院视觉识别系统建设中起重要影响作用的因素,确定了视觉识别系统评价指标内容和结构。并进一步计算各因子方差贡献率和因子负荷量在总量中的比例,确定了指标的权重,最终建立了怀化学院视觉识别系统评价指标评价指标体系。     

地方本科院校教学督导:问题及措施

文章论述了教学督导的内涵、存在问题及其解决措施。提出了要确保教学质量必须构建以教学质量评价体系为主的督导观,紧密结合教育评估和教学质量评价进行工作,树立全面督导和重点监控的理念,在提高教学质量上发挥作用。     

新设地方本科院校教学质量监控体系的构建

新设地方本科院校建立科学系统的教学质量监控体系需要解决的问题主要是:建立一个科学的、清晰的人才培养目标体系:大力改善办学条件;更新教学质量的监控理念;加强对实践教学的监控。构建适合地方高校现状与未来发展需要的教学质量监控体系,主要应抓住科学决策、健全机构、多元评价、信息管理、诊断与反馈等环节,并且充分注意体现现代教育思想、适应地方经济社会的发展需要和生源质量的实际.     

新建地方本科院校学科建设的问题及对策

新建地方本科院校学科建设起步较晚,基础薄弱,存在对学科建设认识不足,学科总体水平不高,优势特色学科不足,学科队伍不强,科研水平不高,学科经费不足等问题。针对这些问题提出学科建设应采取的对策:提高对学科建设的认识,优先建设特色优势学科,积极构建学科体系,加强学科队伍建设,提升科研水平,增加经费投入,完善运行机制等。     

地方本科院校科研成果转化问题及对策

地方本科院校作为科学技术发展的重要生力军,其一项基本职能是:使科研投入尽快地产出经济效益和社会效益,为地方服务.对地方本科院校在科技成果转化方面存在的问题作了分析与研究,并初步提出了相应的对策.     

新建地方本科院校教学质量监控体系的缺陷与对策

教学质量监控体系是高校确保教学质量和人才培养目标实现的重要保证.新建地方本科院校由于自身存在"新建"和"地方"的特点,其教学质量监控体系存在着不同程度的缺陷,可以通过采取"确立统一指导思想,健全机构完善制度,营造质量文化环境,注重运作技术与艺术"等策略予以解决.     

地方本科院校人才流失问题探析

人才是高校最为核心的人力资源,是办学水平的重要体现。目前,地方本科院校的人才流失现象严重,已成为学校发展的严重障碍。文章分析了人才流失对地方本科院校发展的影响及其成因,并提出遏制这一现象的相关建议。     

关于地方性本科院校构建教师考核机制的思考

建立科学、合理的高校教师考核机制是加强岗位聘任后教师管理的核心.文章阐述了地方本科院校教师考核机制建立的意义,并针对地方本科院校当下教师考核工作中存在的问题,提出了如何在聘后管理工作中加强和完善教师考核机制的建议.     

新建地方本科院校毕业论文管理工作评价体系研究——以黄冈师范学院为例

加强毕业论文(设计)管理工作是新建地方本科院校提高教学质量的一个有力抓手.新建地方本科院校的教务管理部门必须正视毕业论文(设计)管理工作中存在的问题,认真分析原因,制订并完善评价体系,在学校、教学院系、指导老师三个层面明确责任,加强监控和管理,力争达到学校、指导教师和学生三方满意的效果,切实提高本科生毕业论文(设计)的质量.     

民办本科院校教学评价体系的初步构建

从对民办本科院校教学评价工作的几点认识出发，结合学校评价实践，指出民办本科院校应建立以形成性评价为特色的评价体系，探索了针对民办本科院校的校内教学评价指标体系的构建，以及在评价过程中的原则、方法及完善评价的思考。     

新建地方本科院校创业教育存在的问题及对策

新建地方本科院校创业教育开始较晚,缺乏师资、缺乏方法、缺乏实践、缺乏引导,阻碍了创业教育的发展.加强创业教育应该通过校企联合、课堂改革、设计大赛等方式激发创业的热情.     

试论新建地方本科院校教学质量监控体系

目前,我国新建地方本科院校的教学质量监控体系存在不少弊端.对此.文章提出了四条构建新建地方本科院校教学质量监控体系的原则,阐述了教学质量监控体系所包含的内容,并提出了新建地方本科院校完善质量监控体系应注意的两大着力点.