高校课程思政社会主义核心价值观教育路径探析

高校承担着培育和践行社会主义核心价值观的重要使命,是大学生对社会主义核心价值观基本内容理解、认同的重要窗口,是引领主流价值观、振奋大学生精神的主阵地.高校在社会主义核心价值观教育中又面临着一些现实的问题和困境,表现为高校大学生价值观存在差异性和不稳定性、高校部分大学生存在轻视心理、效果评价难度较大、现实生活与社会主义核...     

“课程思政”视域下社会主义核心价值观教育研究

高校思想政治教育强调了要以落实立德树人为根本任务,把“全员、全过程、全方位”育人作为加强思想政治教育的系统方法和有效手段。“课程思政”的实施是三全育人的重要组成部分,通过深入挖掘专业课程中蕴涵的思想政治教育内容,把思想政治教育的德育功能融入专业课程教育的智育功能中,既是充分夯实专业课教师主体责任和专业课程教育教学的目标,也是针对受教育群体全面提高思想水平和实践能力、自觉理解和践行社会主义核心价值观现实诉求的积极响应。“课程思政”在其学理研究的过程中,因其内在要求、主要特征和目标体系的形成,“课程思政”已经从思政课程的探索性延伸发展成为专业课程自身教学的要求,成为了高校社会主义核心价值观教育的重要组成部分。     

社会主义核心价值观视角下的高校思政教育

作为民族精神支柱与人民行动向导的社会主义核心价值观,与高校思政教育在价值、功能以及实践方面存在着一定程度的契合性。社会主义核心价值观视角下优化高校思政教育,应致力于强化社会主义核心价值观对高校思政教育的思想导引,突显社会主义核心价值观对高校思政教育的理论导引,实现社会主义核心价值观对高校思政教育的实践导引。     

基于社会主义核心价值观对高校课程思政的思考

课程思政的主体是授课的教师,客体是听课的学生.在这一过程中教师要履行好传道授业解惑的职责,学生要实现德智体美劳全面发展.引导广大青年学生自觉培养和践行社会主义核心价值观,成为合格的社会主义建设者和接班人,进而实现教育教学全过程育人、全员育人、全方位育人,即"三全育人".努力开创我国高等教育事业发展新局面,努力实现新时代...     

社会主义核心价值观对高校思政教育的正向迁移

社会主义核心价值观重视道德建设,主张从思想道德的角度丰富思政教育的内容,构建思政教育的多样性。社会主义核心价值观有利于实现社会的创新发展,能够有效调动影响思政教育发展的各个要素,实现高校思政教育资源的有效配置,营造积极的思政教育创新氛围,进而实现思政教育的全面发展。研究表明,社会主义核心价值观是思政教育实现改革创新的重要指导思想,能够最大限度地确保我国高校思政教育改革与创新的顺利开展。     

社会主义核心价值观对高校思政教育的积极影响

自十八大提出社会主义核心价值观之后,其不断深入应用到社会各方面工作中,对于高校思政教育来说,实现有效教育的重要途径之一即为融入社会主义核心价值观。基于此,在介绍社会主义核心价值观内涵的基础上,分析了高校思政教育中社会主义核心价值观的积极意义,并就如何实现社会主义核心价值观正向迁移进行了探讨。     

高校课程思政背景下践行价值观教育目标研究

高校课程思政研究涉及的领域颇丰,如高校课程思政的内涵、价值、路径、与思政课程的关系等。文章在微观层面上,强调重视在高校课堂教学中践行价值观教育目标,具体途径包括重视核心价值观念的教育与塑造、重视教育评价标准的研究与运用、更新教师的教育价值观念、重视价值标准的澄清、增设价值观课程、核心价值观念与生活相融等等。     

社会主义核心价值观在高校思政教育中的深度融合

思想政治教育,作为高校课程教育体系中的重要组成部分,应立足于社会主义核心价值观在当代社会发展中的核心地位,积极推进其在当代高校思政教育中的融合发展,有效提高大学生思想政治教育工作水平,改善大学生思想政治状况。本文审视有关现状,探讨社会主义核心价值观在高校思政教育中融合的重要意义、存在问题和解决策略,希望有助于高校思政教育的发展。     

基于社会主义核心价值观培育的高校思政教育研究

党的十九大以来,以习近平总书记为核心的领导集体,重视意识形态安全工作的展开,注重强调高校意识形态阵地建设的重要性。简要分析基于社会主义核心价值观培育的高校思政教育的必要性及主要原则,并论述基于社会主义核心价值观培育的高校思政教育的开展路径,旨在促进我国高校思想政治教育工作的创新发展。     

社会主义核心价值观融入高校思政课教学之我见

中共十八大报告强调指出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。"这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容,提出了社会主义核心价值观的现实着力点,是社会主义核心价值观体系建设的新部署、新要求。高校作为培育社会主义核心价值观的主渠道和主阵地,必须将社会主义核心价值观融入高校思政课教学,使社会主义核心价值观深入大学生的头脑,提高大学生的思想政治素养,为建设和谐的中国特色社会主义社会打下坚实的基础。     

浅谈高校如何有效地开展社会主义核心价值观教育

近年来,伴随着互联网特别是移动互联网的发展,高校社会主义核心价值观教育呈现出了新的特点。为此,我们必须更新观念,转变思路,用崭新的观念指导高校社会主义核心价值观教育,以崭新的思路开展高校社会主义核心价值观教育,做到"春风化雨,润物无声"。具体而言,首先要积极运用微博、微信等新媒体开展社会主义核心价值观教育。其次要综合运用多种手段,创新《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》等课程的教学方式。最后要让大学生成为高校社会主义核心价值观教育的主人。     

社会主义核心价值观结合思政教育课堂的路径研究

践行和培育社会主义核心价值观是高校思政教育的主要内容,在新经济形态下,将核心价值观融入思政理论教育中,是破解社会多元思潮威胁,巩固高校马克思理论的主要途径,是实现思政教育目标、推进学生全面发展的核心环节,更是实现民族复兴与建设小康社会的根本要求。本文结合社会主义核心价值观的内涵,探析价值观与思政教育课堂融合的原则,提出科学有效的融合路径。     

电类基础课课程思政中社会主义核心价值观教育的教学探索

电类基础课中蕴含丰富的思政元素。在学生处于三观形成和习惯养成的关键时期,采用课程思政的形式对学生开展社会主义核心价值观教育具有重要意义。围绕"爱国、敬业、诚信和友善"四个方面进行教学探索。同时,具有时效性的热点案例教学、课程内容思政元素的合理嵌入、教师的身教示范、学生的深度参与和体验是有效实施课程思政的重要保障。     

论大学生思政教育社会主义价值观核心体现

大学生是我国经济建设与社会发展的生力军,因此对大学生进行思政教育也就显得十分重要,当高中生进入大学后,由于各种客观及主观原因,在价值观的认识上不可避免的存在一定的误区;因此为了让大学生能够解决价值观上的误区,在大学中不仅能够得到丰富的知识,同时也能够端正自己的价值观,为我国社会主义建设做出更突出的贡献,就需要在大学生思政教育中突出社会主义价值观。     

社会主义核心价值观教育内化:高校思政课教学的关键

促进社会主义核心价值观教育内化是高校思政课教学改革的关键。当前,思政课教学对社会主义核心价值观的教育内化已逐渐取得较好效果,但一定程度上还存在着教学结果的知行不一、教学内容的简单处理、教学方法的工具化与低效化、教学评价的机械化与肤浅化等问题。今后的思政课教学需要在遵循教育内化的心理机制基础上,从推动教学内容的生活化转向、提高教学方式的实效性、增强教学评价的规范性、充分发挥教师自身的感召力等方面,增强社会主义核心价值观内化于大学生之心的实效性。     

课程思政视角下大学生社会主义核心价值观培育的创新机制与方法研究

高校是大学生社会主义核心价值观培育的主要阵地。文章在课程思政视角下提出社会主义核心价值观与专业课程从宏观到微观三个层次的创新融合路径与机制,将社会主义核心价值观创新性、全方位、全过程、全员地融入专业课教学中,探索大学生社会主义核心价值观培育的有效路径与方法。     

全方位视野下的高校社会主义核心价值观教育研究

当前,高校社会主义核心价值观的教育必须以全方位的视野审视才能探索出新路径,进而收到实效。要想以全方位的视野审视社会主义核心价值观的教育,高校思想政治工作必须更新教育教学观念,转换教育教学思路,积极拓宽教育教学路径。     

社会主义核心价值观视域下高校社团建设探析

高校社团是大学生素质教育的有效载体,对提高大学生综合素具有积极作用。面对当今社团发展中涌现出的各种问题,如何在社会主义核心价值观视域下进行社团建设成为一项重要课题。本文从社会主义核心价值观在高校社团建设中的重要作用出发,揭示高校社团建设中存在的主要问题,并基于此,深入探析用社会主义核心价值观引领高校社团建设的对策。     

社会主义核心价值观视域下的高校艺术教育

价值观教育是德育工作之魂,高校艺术教育与价值观教育结合有其必要性与可能性。将社会主义核心价值观教育融入高校艺术教育,是促进高校艺术教育发展和培育、践行社会主义核心价值观的有效途径。