信息时代的美德

在战争年代,作为一名士兵,正像我们在影视剧中看到的那些英雄人物,其优秀品质表现在炮火连天环境中的勇气、忠诚和冷静。然而,身处信息爆炸时代的我们,无论你是千千万万办公楼里的一名普通职员,还是一位终日辛劳的体力劳动者,甚至是尚未走上工作岗位的年轻学子,面对大量信息,你怎样思考,怎样向你的亲友发布信息,虽然不像战争年代那样轰轰烈烈,其实都是对你品德的一种考验。     

信息时代的双峰

门户是第一代互联网中心,搜索则是第二代,在这两代中心之间,有一次互联网泡沫破灭。而第三代互联网中心,则是社交网络。如果说搜索的目标是信息定位的话,那么,社交网络的目标,就是人的定位问题。     

信息时代的教与学

教育信息化是信息时代的基本要求,信息化教学是以信息技术为支撑的新型教育方式,为教育赋予了新时代的意义。     

信息时代的教育

我们正在上学的孩子注定要继承一个与今天的工作方式大不相同的世界,他们的时代必将是信息世界——一个有计算机、信息系统和机器人的信息社会.大多数教育学家意识到需要彻底改变现今的教育体系和方法,以使青年一代迎接挑战.本文介绍了重新编排学校课程的主要实验.     

信息时代图书馆员的继续教育

本文阐述了高校图书馆员的继续教育是信息时代、图书馆事业发展扣图书馆员素质提高的需要，并论述了图书馆员应具备的素质以及提高这些素质的措施。     

浅谈信息时代的档案管理

计算机技术的发展与网络技术的应用给档案工作带来了革命性变革.应用计算机网络技术综合管理档案,实现档案信息、数据的收集、共享,提高档案工作质量和工作效率.     

浅谈信息时代的档案管理

随着知识经济时代的到来,档案管理面临巨大的挑战。只有采取正确的措施,通过加强信息化建设提高档案管理水平,才能使档案事业适应信息时代社会发展的需求。信息时代的来临,给档案事业带来了全新的思维方式、管理方式和服务方式,推动了档案管理的现代化进程。     

信息时代的会计反思

在我们跨入21世纪之际,由现代信息技术,特别是网络技术引发的全球信息化浪潮冲击着传统社会生产的每一个角落,网络化、数字 化、知识化已成为时代的主旋律。网络时代改变了整个社会的生产结构和劳动结构,打破了传统的企业管理模式和会计模式,由此,也动摇了传统会 计理论的框架,网络时代的会计也必将反映出与当今时代会计不同的特征。本文试对网络会计的会计理论及网络环境下的会计特征作一浅探。     

信息时代的设计语素

以计算机、网络、手机为特征的信息化社会改变了人的生活方式,也改变了设计师的工作与思维方式,设计的形式和内涵都在发生变化。本文从设计的丰富形式、思维理念等方面,以前瞻性的视角,对艺术设计的设计语素进行了诠释。在提倡多元化的今天,设计语素的多元化为全面体现高新技术、提供良好功能的同时还充当着表现民族传统、人文特点、个性特色的多重角色。     

浅谈信息时代的教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点；最后提出了网络教学的学习模式。     

信息时代的档案管理研究

本文阐述了在信息技术发展的今天,高校数字化档案馆建设的必要性,以及档案馆建设过程中应注重的几项工作。     

信息时代的信息安全初探

信息安全对经济发展、国家安全和社会稳定的重大影响，正日益突出的显现出来。电子信息的有效性、安全性成为突出的问题。本文以计算机及网络和人为因素为出发点，分析了导致信息失密的可能因素并对防止失密从全局的、部分的以及人身的角度提出一些见解。     

信息时代和谐社会的构建

20世纪70年代以来,信息化浪潮正在迅速改变着世界,信息化成为推动国民经济和社会发展的助力器,世界各国都把加快信息化作为国家的一项重要发展战略,人类已进入以信息技术为核心的知识经济时代。在这一世界发展的趋势下,我国也在大力推进信息化建设的进程。随着信息化建设的深入,我国社会的政治、经济、文化等各项事业的和谐发展取得了一定的成就。全国人民的总体生活     

信息时代的教师角色

"传道、授业、解惑"这是传统的教师在教学中的作用,教师通过讲授、板书及媒体的辅助,把教学内容传递或灌输给学生,教师是整个教学过程的主宰,学生处于被动的接受知识的地位,接受教师所传授的知识,在这种教学方式下,学生的积极性、主动性容易被忽视,不利于培养学生的发散性、创造性思维,表现学生作为认知主体的作用。随着信息传媒时代的到来,使得知识的创造、存储、传输和利用方式都发生了革命性的变化,传统的教学模式也必将被新的教学模式所代替,以"教"为主的模式也必将被"学习者为中心"的教学模式所取代,教师在教学中的角色也将随之改变,教师不再是"传道、授业、解惑",而是学生学习的伙伴、教学的组织者与辅导者。     

信息时代数字图书馆的建设

本文分析比较了传统图书馆与数字图书馆的不同之处，在此基础上，根据数字图书馆的特点，从四个方面对数字图书馆的建设进行了探讨。