新课程视野下课堂教学文化的构建

新课程实施的基本途径是课堂教学,过去的课堂教学模式必须改革才能适应新课程的需要.要以新课程为视点,重新检视课堂的内涵,用新教育理念改革课堂教学.课堂教学是一种文化,课堂教学改革的关键是如何构建新的课堂教学文化,要从整合教学与课程、强调互动的师生关系、创设合作学习、形成探究性教学等方面进行课堂教学文化的建设,构建一种新型的课堂教学文化,即促进学生全面发展的和谐的课堂教学文化.     

新课程改革背景下课堂教学文化的转型

经历了七年的新课程改革已经取得了阶段性成果,但是新课程改革目标的最终实现取决于课堂教学文化的彻底转型,因为课堂教学文化对课程的变革起着根本性的作用,甚至可以说新课程改革就是一场课堂教学文化的变革。本文着重分析描述了新课程改革背景下的课堂教学文化,并与旧的课堂教学文化形成对比．认为在新课程改革背景下课堂教学文化的转型势在必行。     

新课程背景下中学语文课堂文化的诠释与构建

作为学生习得知识、传承文化的重要场所,课堂成为构建教育文化的重要阵地,课堂文化内涵及其结构的变革也成为新课程改革的重要目标和关键环节。课堂教学作为一种组织形式,由于此组织的构成要素、所要完成的独特任务以及形成历史的不同,在其运行过程中,会形成其自身独有的文化模式——即课堂教学文化。课堂教学文化是在教师以及学生的相互作用中,在历史与现实的交织中形成的。一旦一种教学模式形成以后,它便具有一定的稳定性,并时时刻刻制约、左右人的行为。课程改革专家余文森等人认为:“课堂教学改革不仅仅是观念、模式、方式、行为的变革,…     

浅谈新课程背景下历史课堂教学改革

新课程理念和教学理念是＂历史课不是为了历史学科而存在,而是为了学生的发展而存在＂,可现在我们的历史课堂教学往往缺少的就是＂人＂。如何能让＂人＂走进课堂,作为教师应该理解和接受新课程理念、转变教育观念、调整教学行为。     

新课程背景下课堂文化的重塑

新一轮的课程改革以"为了每位学生的发展"的理念为核心,从知识传授、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价以及课程管理等方面进行了改革,而课堂是实施新课改的主战场,在课堂这个空间中,存在着教师、学生及他们相互间的活动等,他们共同就形成了一种文化——课堂文化,塑造一个良好的课堂文化是贯彻实施新课程改革的关键。     

新课程背景下课堂文化的重塑

新一轮的课程改革以＂为了每位学生的发展＂的理念为核心,从知识传授、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价以及课程管理等方面进行了改革,而课堂是实施新课改的主战场,在课堂这个空间中,存在着教师、学生及他们相互间的活动等,他们共同就形成了一种文化——课堂文化,塑造一个良好的课堂文化是贯彻实施新课程改革的关键。     

新课程背景下高中数学课堂教学分析

在当前的教学中,提倡素质教育,教师在进行教学时,应充分考虑到当前的教育现状。基于新课程背景下,教师应创新自己的课堂教学方法,提高课堂的教学效率,利用这种方式,更好地引导学生开展学习,完成既定的教学目标。     

新课程背景下的语文课堂文化

新课程背景下如何构建新的课堂文化,这是语文教学改革的核心、根本和终极追求,本文从丰富语文课堂的文化意蕴、注重课堂教学多元文化的融合、营造对话生成的课堂文化、追求个性张扬的课堂文化、关注学生语言与精神的共生文化等五个方面阐述语文课堂文化的重建。     

新课程背景下的语文课堂文化

新课程背景下如何构建新的课堂文化,这是语文教学改革的核心、根本和终极追求,本文从丰富语文课堂的文化意蕴、注重课堂教学多元文化的融合、营造对话生成的课堂文化、追求个性张扬的课堂文化、关注学生语言与精神的共生文化等五个方面阐述语文课堂文化的重建.     

对新课程背景下课堂教学改革的思考

在实施新课程的过程中,为改进教学方法、提高教学效率。我校积极推进教学改革。在构建以“自主、合作、探究”为核心的有效课堂方面取得了一定成效．“教在导学、学贵自主、以学定教、以练促学”的和谐课堂正在逐步形成,现将我校在新课程背景下课堂教学改革的一些思考和做法总结如下：     

新课程背景下构建多元化体育课堂文化探析

体育教学的资源是丰富和多元的。教师必须有善于发现的眼光和整合各方面资源的策略,发挥各种力量为体育教学服务,让体育教学浸润传统的道德文化和意志品质,以培养具有高尚人格和坚强意志的社会主义合格接班人。     

浅谈新课程改革下高中物理高效课堂教学的构建

随着我国经济的快速发展,市场对人才的需求发生了很大的改变。我国转变了计划经济下落后的人才培养观念,有效实施了新课程改革理念,进一步促进了素质教育的有效开展。物理属于高中阶段的基础性课程,有助于提高人才核心素养,促进学生的全方位发展,所以教师必须要更新教学观念,能够应用多元教学方法构建高效课堂。本文基于新课改背景下分析研讨如何构建高中物理高效课堂,并提出具体的教学方案。希望此研究能够进一步推动高中物理教学工作的有效开展,提高学生的物理学习兴趣,减轻学生的学业负担,促进学生自主学习与思考。     

新课程背景下的高中数学课堂教学设计

新课程理念下的数学课堂教学设计必须以"学生的学为本","以学生的发展为本"。教师要根据学生特点、教材要求及教学建议设计教学目标;要根据学生需要和教材内容特点创设教学情境;设置种种悬念,激发学生的求知欲、探索欲;及时总结,恰当评价;分层练习,让不同层次的学生都有所发展。     

新课程背景下初中体育课堂教学实效性研究

随着初中体育新课程改革的进一步渗透,教师应注意弱化自身的教学主导地位,凸显学生的体育学习主体地位,让学生自主参与到体育学习环节中,促进学生的身心健康发展,使学生的肢体协调能力可以得到有效提高,并使学生能够通过体育锻炼,克服体育运动障碍,使学生的体育协作能力得到强化,从而促进学生的体育核心素养的有效提升,以此完成新课程改革的体育教学要求。     

新课程改革背景下优质高效高中政治课堂的构建

新课程改革强调"以学生发展为本",这对传统的高中政治教学模式提出了新的诉求,必须构建优质高效的政治课堂。而最终体现在教学效果上,更需要借助教师素质和能力的提升,教学方式方法的统筹,教学氛围环境的改善,以及学生学习实践的指导。     

新课程背景下课堂文化的重建

课堂文化主要体现为一种习惯,一种氛围,一种气象.课堂文化的构建必须注重对课堂成员习惯的养成,对课堂运行氛围的营造,对课堂精神气质的培养.课堂文化的构建必须重建师生的心智状态,让课堂充满符合新课程理念的文化意蕴.     

新课程背景下生物学课堂教学中的文化意识

本文结合教学实践,从关爱生命、学习探究、引领时尚、弘扬国粹和教师魅力五个方面,对如何按照课程标准提出的教学要求,营造生物学课堂文化氛围进行了阐述。     

浅议新课程改革背景下的初中语文课堂教学

新课程改革是时代发展对我们的教育事业提出的必然要求,是为素质教育服务的。初中教育是学生在学校教育阶段很重要的组成部分,它连接着学生的小学和高中学习,重要性自然不言而喻。语文教学作为初中教育阶段的一门主要基础学科,对于培养学生的语言表达能力、人际交往能力都发挥着积极的促进作用。在初中语文课堂教学改革中,教师要以新课程改革的先进理念为依据,运用现代化的教学设备和资源,确立学生在学习过程中的主体地位,将现代教育思想落实到位,切实提高初中语文课堂教学的质量,促进每一个学生在初中阶段的全面健康成长。     

新课程改革背景下课堂教学评价的新趋势

本文阐述了在新课程改革的背景下建立的与新课程理念相适应的新的课堂评价机制,及这种评价方式与过去的评价方式相比所呈现出的新特点。