通过小组合作提高初中生英语听、说能力的策略研究

小组合作是初中英语教学的重点,以现阶段初中英语课堂教学工作情况为基础,结合近年来小组合作教学的特点,明确小组合作学习在我国初中教学中的应用现状,分析在初中英语教学中,依据小组合作提升学生英语听、说能力的方向和内容。     

注重听、说、读、写提高英语听说能力

英语听说能力在英语的听、说、读、写四项基本技能中是最基本的,也是最重要的两项技能。只有掌握好英语听说能力的培养方法,才能有效地提高中学生的英语听说能力。     

试论英语朗读与听、说能力的提高

朗读一直被称为是从书面形式到口头形式的转换，也被认为是从“记录下的讲话”中理解的一种手段和作为理解讲话的代替方法。朗读水平和听、说能力有着密切的关系。     

如何提高中学生英语斫说能力

随着英语新课程改革的进一步推进,对学生的英语听说能力提出了更高的要求。作为一名英语教师,必须把学生的听说能力作为教学的重点来抓。笔者认为,要搞好听说能力教学,必须从以下几方面入手。     

提高初中生英语听说能力的策略

介绍了初中生英语听说能力现状,通过创设轻松的教学情景、多媒体教学等教学手段提高初中生对英语口语的热爱程度,提高他们口语听说的能力。主要介绍了几中提高初中生听说能力的方案。     

如何提高英语听说能力

学习外语的主要目的是为了学会用外语进行交际,而进行语言交际的最主要方式则是通过听说而进行。英语听说是一个复杂、积极、多层次的思维过程,是诸多语言技能的综合运用,它涉及到语音、语调、句型、语法、词汇等语言和非语言方面的知识。因此,提高英语听说能力是一个系统工程,需要进行系统训练和不断地实践和学习。要提高英语听说能力,必须做到以下几点：正确掌握一种英语语音。学会一种标准的英语语音,是提高英语听说能力必须首先解决的问题。自己发音不正确,说英语时别人就听不懂,自己也听不懂别人的话。正确掌握英语语音是提高…     

如何提高初中生的英语阅读能力

英语的阅读能力是初中生基本能力的一种,也是检验学生能够英语语言能力的一项标准,而在新课标应考模式的教学环境下,培养初中生学生英语的阅读能力也成为英语教学的重要课题.侧重教学实践中英语阅读能力的锻炼,对如何提高初中生英语的阅读能力进行了探讨.     

提高初中生英语听说能力策略初探

根据课程标准要求,在常态教学中要落实三维目标,培养学生英语学习的兴趣,在注重知识与技能教学的同时培养学生"口语交际"能力,以适应学生在日益国际化背景下的语言交际能力。据此,就营造民主学习氛围、合理选择听说材料、精心设计听说活动等三个方面对提高初中生英语听说能力策略进行探讨。     

试论多媒体环境下提高英语听、说能力的策略

随着科技的不断发展,现代教育技术手段在学校里的运用越来越广泛,正逐渐代替着那“填鸭式、灌输式”的传统教学方式.应用多媒体技术进行听、说训练,能集音、像于一体,它的优化组合能全方位刺激学生感官,多渠道地感知语料,通过文字、图像符号和声音信号等让语言与实践联系起来,这就突破了传统教学极限,为英语教学提供了丰富的内容.以下将主要分析多媒体环境下提高英语听说能力的策略.     

在教学中如何培养英语的听、说能力

英语教学任务就是培养学生的听、说、读、写能力。七、八年级作为训练的初级阶段,较侧重于听、说能力的培养。因为七、八年级的学生年龄较小,语言模仿能力强,同时他们好听、爱动,开口"讲"英语不怕难为情,学英语的兴趣较高。作者在七、八年级的教学实践中,始终突出听、说训练这一点,并就此分析心得体会。     

以全英语方式教学、强化听、说能力训练

对于中国的学生来讲。学习英语最基本、最实际的功用在于提高英语的应用能力。能够与外国人直接进行对话交流。今天的中国越来越开放。外语作用日益彰显。学生已经意识到学习和掌握一门外语的重要性。而对。学习外语的兴趣也日益高涨。学习“软”“硬”环境也与以前有了很大的改善。如何改进英语教学方法。提高教学质量．切实提高学生的英语听说水平．已成为当前英语教学的热点。     

浅谈如何提高农村初中生的英语阅读能力

英语阅读是初中英语学习的重点内容,也是教学过程中比较难处理的一部分内容。农村地区教学条件不佳,更是增加了教学的难度。所以应该引起学校和老师的高度重视,在教学当中创新教学方法,经过长期的训练逐渐的提高学生的水平,下面结合我的教学经验,进行如下的探讨,这对提高学生的英语阅读能力具有积极的意义。     

成人如何提高英语“听、说”能力

人们习惯上把学外语的步骤分为“听、说、读、写、译”，衡量一个人的外语水平高低也是在以上所列方面进行评估。按这种观点来分析，“听”是学外语的第一步，其次才是“说、读、写、译”。笔者认为，这种排列是学母语的步骤，并非学外语的步骤。因为对于讲母语的人来说，生下来就能听到母亲的声音，无意识中就通过听觉接收到了许许多多母语信号，在张口说话之前至少就已经听了将近一年时间，然后才开始边听边说，不断地进行语言实践，再往后才接受读、写的训练。     

浅谈提高初中生英语听说能力的学习方法

听说能力是初中生学习英语的四项基本技能中最基本的,也是最重要的两项技能。只有掌握好英语听说能力的正确学习方法,才能更有效地提高初中生的英语听说能力。本文从笔者多年的英语教学中总结了中学生学习英语的不足之处,就如何提高初中生听说能力提供了新的学习方法。     

如何有效培养初中生的英语听说能力

本文从利用现代教学手段,结合直观教具,坚持每天课前五分钟的英语值日报告,尽量用英语组织课堂教学四方面阐述了如何培养初中学生的英语听说能力。     

培养学生英语听、说能力探索

众所周知，在英语教学中必须重视学生听、说能力的培养。而采用静听辨音素、动听辨词义，运用情境教学听清、说清，在听、说教学中进行文化教育等是提高听、说能力的重要方法。     

如何提高初中生英语阅读能力

英语阅读理解能力是综合应用英语的体现。阅读是语言学习和思维发展的重要途径。通过阅读可以从书面材料中吸取知识获取信息。同时,阅读也是语言习得过程中不可或缺的组成部分。     

浅析视听说教学中如何提高学生英语综合能力

视听说课程是目前高校英语教学普遍采用的形式之一和重要构成部分,但是也存在一定问题.本文通过研究视听说课堂情况,分析了出现问题的原因,并在此基础上提出了如何通过视听说教学培养提高学生英语综合能力的方法.     

如何提高初中生英语背诵能力

背诵英语课文是学习英语的一种有效方法,是知识输入的一种有效途径,它不但可以帮助学生们掌握大量的英语基础知识,而且可以培养学生丰富的语感,提高学生的听、说、读、写能力。     

如何提高交际能力

语言是交际的主要手段,现行英语新教材也正是以“侧重听说能力的培养”为目的来编写的。要想提高自身的英语交际能力,必须从下面三方面入手一天声朗读模仿对于初学者来说十分重要。同学们听录音跟读时应把声音放出来,细心模仿,力求与磁带读音相差无几。当老师领读对话和课文时,也应大声跟着读,并要注意单词重音、连读、语调等语音现象。课堂上老师要求扮演对话,应积极参预,大胆开口,不要怕出现错误或被别人笑话,这是练习自己口语交际能力的大好机会。