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陈慧海 《中学语文(读写新空间)》2001,(9):55-56
严峻的教学现状,促使我们必须大胆地进行课堂教学结构的改革,探索一条适应素质教育要求的新的教学模式。几年的尝试,我们逐步构建出一种以教师指导下的学生自学为主要方式,以思维训练为中心的课堂教学模式——“语文教读课自学探究法”。 相似文献
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周琰 《语数外学习(高中版)》2013,(4):67
初三是学习期间一个很微妙的阶段。面对着升学的压力,初三的老师在教授新知识的同时,还要对以前所讲知识进行一个系统的复习。语文,作为基础学科,是每个学生都必须重视的课程。对于初三学生和语文老师而言,最让人头痛的往往就是阅读和写作的复习。随着语文教学理念和方式的变革,出现了"引导自学"这样一词。本文在此就对初三语文读写复习中的"引导自学"进行一番探究。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(7)
小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科.教好这门学科,对于学生学习其他各门学科,获取新的知识,对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体诸方面生动活泼地、主动地发展.培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民;对于提高民族素质,都有着重要意义。众所周知,教学方法是为实现一定的教学目的所采用的教师教的方式和学生学的方式的综合,是连接教师、学生、教材的统带。它与教学质量相攸关,且有举足轻重之作用。自觉引导法就是根据小字生的智力发展特点.从认真贯彻党的教育方针.搞好素质教育,优化课堂结构、促高教学质量入手,达刭培养学生的自学能力,从学会转变为会学,减轻学生的学习负担,重在教给学生学习方法.使学生自觉愉快地获得知识.提高学习成绩的目的,是小学语文教学中一种非常简单易学,且行之有效的教学方法。 相似文献
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<正>在新课程标准精神的引领下,我们已经清楚地认识到了"授之以渔"重于"授之以鱼"。从儿童刚入学开始,老师就应该从"授之以渔"开始做起,在教学中经常给他们以动脑、动口、动手的机会,达尔文说过"最重要的知识是方法"。低年级学生的最大障碍就在于不懂得该怎样学,我在长期从事低年级语文教学中,尝试 相似文献
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郑丽娟 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
随着新课改的不断推进,为了促进学生综合素质的提高,教育部要求教师改变传统的“输入式”教学方法,力求课堂教学以学生为中心,在遵循课堂教学规律的情况下,丰富教学内容,增加教学情境,强化学生的学习思维。语文作为小学中低年级的重要课程,优化教学模式是非常有必要的。由于小学生心智不成熟,天性活泼好动,对未知的事物充满了好奇,因此,提升学生的学习兴趣是提高语文教学效率的重要途径。在众多的教学模式当中,“趣味化教学”模式引起了中低年级小学语文教育工作者的关注,如何在中低年级小学语文教学中进行“趣味化教学”模式呢?如何利用“趣味化教学模式”提高语文课堂教学效率呢?本文通过分析中低年级小学语文的现状,对如何在中低年级小学语文中构建“趣味化”教学模式提出个人看法和意见。 相似文献
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让低年级学生参与"动手操作",就是在教师指导下,学生作为主体自己动手操作(动手操作)参与到自学之中,以培养学生的学习兴趣和自学能力,促进学生的学习质量整体提高。这种教学理念,意味着教师从"满堂灌"向最大限度的学生自学和学生参与转变,是激励发展学生创造力的新的教学方法的尝试。这种教学方式,要求教师要善于引导思维、启迪智慧,让学生在"动手操作"中自学并发现问题,提出问题,解决问题,去参与教学活动。那么,怎样指导低年级学生去自学呢?本文中我结合自己的教学实践,谈几点个人认识。 相似文献
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语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式,教会学生有效地进行课前预习,这将有助于提高学生自主学习语文的能力,解决技校语文课时较少的问题。 相似文献
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计算机“自学探究”教学模式的实践和思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文论述了在现代学习理论的指导下,以教学模式理论为依据,在大学计算机课程教学中,进行构建“自学探究”教学模式的实践研究. 相似文献
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由于高中数学内容多,难度大,应用比较复杂,所以对数学教学就提出了较高的要求:要求教师既要注意知识的传授,又要注重学生学习能力的培养。所有这螳让有些教师欲面面俱到,实际是面面俱不到,在教学中往往得不偿失,丢了西瓜拾了芝麻.气力没少出.收效却甚微。 相似文献
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新一轮的课程改革的着力点之一便是促成学生学习方式的改变,即变单一、被动、接受为主的学习方式为自主、合作、探究为主的学习方式。然而在实施过程中,我们往往忽视了学生自主、合作的探究过程,特别是在这种探究过程中学生个体的充分自学实践不充分,而导致交流的流于形式,结果还是蜕变为教师的提问分析课文,驾轻就熟地走上了老路。 相似文献
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高中化学课程改革的基本思路强调形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力."灌输式"、"填鸭式"、"满堂灌"等以训练记忆力为中心的传统教学方法严重挫伤了学生的学习积极性,限制了创新能力的培养,造成课堂活动机械、僵化、缺 相似文献
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引导自学教学法,即在教师的引导下学生自己学习的方法,此法更有利于学生数学能力的培养提高。作者以"函数单调性的应用"教学为例,对如何具体运用引导自学教学法进行了若干反思。 相似文献
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所谓“自学引导法”,就是既有学生自学又有教师引导的一种教学方法。在小学阅读教学中采用“自学引导法”教学,对提高学生的自学能力是十分有效的。 相似文献
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本文结合职业中专生的心理特点,并结合《药理学》课程教学实践,在教学过程中逐步采用了"自学引导法"教学方式,并对这种教学方式的具体操作模式和教学成效等进行了探讨,介绍了作者在《药理学》教学过程中的一点经验和体会。 相似文献