如何加强学校的有效反馈?

【编者按】对于学校的发展,校长必将尽心尽力,但是,只有校长的全力以赴也是不够的。在这个过程中,校长也要了解其中工作的问题所在,学校的领导     

加强校长自身修养 引领学校健康发展

常言说：“有了一位好校长．就有一所好学校。”这句话虽然过于简单地将“好校长”与“好学校”划了等号．但我们从中能体会到校长在学校发展中的极端重要性。伟大的人民教育家陶行知先生曾说过：“校长是一个学校的灵魂。校长高尚的个性修养．在学校管理过程中容易建立起崇高的威信．学校管理效果将更加明显．也更富有特色。”这就更加强烈地要求校长要加强自身修养．引领学校可持续发展。     

学校有效管理重在排序

在学校管理工作中．总有个别校长天天“两眼一睁,忙到熄灯”。尽管如此卖力。但学校发展一直没有什么起色．教学质量也一般．于是感到身心很疲惫,甚至怀疑自己的工作方法、工作能力。笔者认为．之所以出现这种情况．原因在于校长对学校工作的错误排序上。排序对了．会事半功倍。     

有效提升校长领导力的情境培训

校长领导力就是校长在实现学校目标,推动学校发展过程中把握学校发展的使命,并动员全校师生员工围绕这个使命而奋斗的一种能力。提升校长领导力,首先需要了解校长领导力的水平现状,通过情境培训有针对性地引领校长发展高一级的领导力．校长领导力的发挥最终还是落实在学校的改进上。     

推动校长教师交流轮岗有序有效实施

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗。”作为一名长期战斗在基础教育一线的教育工作者．我感觉推动实行校长和教师轮岗交流制度,可以有效解决择校问题和延续学校发展活力．有利于校际之间的交流合作,对于实现教育整体均衡发展非常有益。     

有效课堂教学需要行事有效的校长

行事有效的校长应做些什么 一个行事有效的校长必须明白,校长对于学校的成功负有重要的责任。首先,学校的成功与否,由考试成绩来衡量：其次,学校的成功与否,可以由学生在事业中取得的成就来衡量;再次,学校在学生的知识中加入了价值理念的培养,因此学校的成功与否,还可以由这些价值理念对学生成人后生活的影响来衡量。     

校长接待日——有效反馈的重要途径

要想成为一位好校长,就应该积极地向唐太宗学习,采取切实可行的有效措施鼓励师生员工为学校的发展壮大献计献策.     

校长在塑造有效的学校文化中的角色刍议

学校文化是在长期发展中形成的,建设优秀的、有特色的组织文化是一项战略任务。校长是学校文化建设的灵魂。一所学校的发展,就是校长的智慧、能力的表现,优秀的组织文化往往体现校长的远见卓识,表现他的教育哲学观、管理哲学观。校长是专业人员,这是一个不争的事实,同时也是组织内的成员,校长所要担负的除了管理责任外,同时也兼有其他角色。通过对校长角色的分析,达到学校文化构建和有效发展学校的目的。     

校长接待日——有效反馈的重要途径

要想成为一位好校长,就应该积极地向唐太宗学习,采取切实可行的有效措施鼓励师生员工为学校的发展壮大献计献策。为了更好地激发师生员工“直言进谏”的积极     

做一名“办教育”的校长

<正>学校是人类发展到一定时期的文明产物。有了学校,也就有了校长,也就有了校长与学校之间的关系。关于校长对于学校的作用,在我们的观念中有许多的阐述,诸如"校长乃一校之魂"、"一个好校长就有一所好学校"、"当什么样的校长,办什么样的学校"、"成功的校长引领学校成功,平庸的校长导致学校平庸,拙劣的校长则把学校引向歧路"等等。由此可见,校长对于学校的发展肩负着巨大责任,这种责任从更为本质更为深刻的层面来看,体现在校     

浅谈校长如何有效管理

小学教育是基础教育,是提高民族素质的基础工程,而在小学中,小学校长是学校的核心人物,也是关键人物,管好小学教育的重任在校长肩上,校长的管理理念、办学思想、发展方向等都是影响学校的关键,也可以说,一个校长的能力素质决定着一所学校的前途与未来。本文试述校长如何在小学教育中更好地进行有效管理。     

校长做好学校安全工作的七个关键点

学校安全工作是学校最基础的工作,也是最重要的工作。校长是学校安全工作的第一责任人和领导者,校长如何领导学校安全工作直接关系到学校安全工作的实效。本文立足校长对于学校安全工作的岗位职责,针对学校实践层面存在的核心问题．提出了校长做好学校安全工作的七个关键点。     

开展有效校本培训引领教师专业成长

轰轰烈烈的新课程和学科素质教育改革大潮,将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要。当前迫切需要从教育改革的实际需要出发,倡导校本培训。校本培训既是教师专业发展的需要,也是学校发展的需要。我校在教育专家指导下,开展了系统、有效的校本培训,取得了较好的效果。一、构建校本培训管理网络校本培训第一责任人是学校校长,因此我校构建了以教导处为中心,以校长为主管的校本培训管理网络。第一,学校成立校本培训领导小组。小组成员由校长、副校长、教导主任和教科室主任等组成。在听取教…     

浅谈校长如何有效管理

小学教育是基础教育,是提高民族素质的基础工程,而在小学中,小学校长是学校的核心人物,也是关键人物,管好小学教育的重任在校长肩上,校长的管理理念、办学思想、发展方向等都是影响学校的关键,也可以说,一个校长的能力素质决定着一所学校的前途与未来.本文试述校长如何在小学教育中更好地进行有效管理.     

校长要保持一定的空间意识

学校管理是一项复杂的系统工程。在学校管理过程中,校长必须保持一定的空间意识。一、要保留一定的决策空间。当今时代,新事物、新信息层出不穷、良莠混杂。因此．校长对于涉及学校长远发展和教职工切身利益的一些问题,要谨慎行事,一时难以做出决定的要暂且缓一缓,等把握了一定的走势后再做决策,这时的决茨会更加成熟和理性。同时,校长在决策时要审时度势,随机应变,要为自己预留一个思考和决策的空间,视情势的发展随时调整方案。     

论对民办高校校长的激励

一、对民办高校校长激励的重要性 1．从学校管理的角度来看。历史与现实都表明校长在学校发展中处于决策地位，在学校管理中处于主导地位，在学校领导集体中处于核心地位，大学校长在大学的建设和发展中具有越来越重要的作用。在市场经济和知识经济时代，大学面临的环境更加复杂多变，面临的挑战日益增多，越来越需要校长用高尚的品格，伟大的人格魅力．卓越的领导才能，开拓创新的精神来开创大学发展的新局面。     

新世纪的基础教育需要高素质的中小学校长

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“当今世界．科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，教育在综合国力的形成中处于基础地位。国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量与数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”对基础教育第一线的领导者、组织者、管理者、执行者——中小学校长来说。既迎来了大显身手的历史机遇，也面临着前所未有的现实挑战。改革开放二十多年来的实践证明，中国虽然缺乏技术和资金，但更缺乏的是管理，企业界是这样，教育界也不例外。俗话说。一个好的校长就意味着一所好的学校。校长的素质直接关联着学校的发展。新世纪的学校呼唤高素质的校长。     

哲学视野中的校长资源观

校长是学校的领导，是学校变革和发展的核心动源。尤其在我国，中小学实行校长负责制的传统更加凸显了校长对于学校发展的作用。随着教育体制的转变和教育市场的兴起，校长己不再被看作只是行政机构的“传声筒”和“布道”，他们不仅要维护学校的秩序与现状，更要从长远的角度规划和描绘学校发展的“蓝图”。就是说，除了要处理好与教育行政部门的关系以及学校自身的内部管理秩序之外，今天的校长更要面向社会，面向市场，     

信息技术与课程整合过程中校长角色的分析

教学改革发展、学校改革发展与社会发展是一个动态联系的过程．在进行教学改革时．必须把改革项目置于整个学校改革发展系统之中进行多层面的整体研究，同时还必须对教学改革的管理和保障、支持体系进行整合研究．并重视对整个学校发展体系和教育管理实践体系的研究。对于如何有效地进行信息技术与谋程整台．可谓众说纷纭．不同角度不同层次有不同的见解。本文从校长的角度出发，分析学校校长在整台过程中所承受的压力以及校长角色在整台过程中的重塑。     

学校管理的有效方法

正"校长是学校的灵魂""有什么样的校长,就有什么样的学校"以上说法颇有一定道理,校长的思想观念、品德风貌、管理水平对学校工作影响极大。新课程改革明确提出,学校要致力于教学管理制度的重建,充分发挥学校管理者、教师和学生的能动作用,有效促进学校素质教育的发展。