事实孤儿心理问题及帮扶对策分析

“南京两女童饿死”“最悲伤作文”“毕节四兄妹自杀”等事件已引起公众对于事实孤儿生活和心理困境的关注。事实孤儿指事实上无人抚养的孤儿。他们多数父母一方失踪、死亡、患有精神病、正在服刑或重残等,另一方未行监护照料义务1年以上,或是非婚生、遭遗弃后无人收养。据不完全统计,截至2011年12月,我国有58万以上事实上无人抚养的孤儿。事实孤儿的境遇与孤儿相似,但因为他们不符合孤儿父母双亡的条件,所以不能较好享受到国家孤儿福利救助政策。     

《全元戏曲·赵氏孤儿记》辑校商榷

本文就《全元戏曲·赵氏孤儿记》的剧目说明提出三点商榷意见。一、赵氏孤儿题材南戏非由纪君祥杂剧《赵氏孤儿》直接影响出现 ,亦非产生在元代后期。二、该剧目说明根据景李虎《元代南戏〈赵氏孤儿记〉的重要价值及版本源流》一文提要而成。然景文所概括的赵氏孤儿剧目的版本源流既不确也不全。三、《六十种曲》本《八义记》并非徐元所作。毛晋于《八义记》下署名徐元 ,造成有清一代著录上的误会。而徐本则是更接近史实的本子。     

教师节,我特别发言

各位老师,在今天的教师节上,请允许我特别发言。因为,我不是三好生代表,也不是少先队优秀干部。我,一个孤儿,我,代表5个孤儿发言。我们还不能算是出类拔萃的学生,可是,我们要说,今天一定说。这是毕业前最后一次教师节了,不说说心里话,我们会一辈子不安心的。     

成功,是因为感动

在学校里,无论玩何种游戏,那些孤儿总是轮在最后。这并不是与他们的高矮胖瘦、速度快慢有关,仅仅因为他们是孤儿。 一次偶然的机会老师选了孤儿贝克当棒球躲闪球队的队长。贝克感到很幸福,因为他可以自己选择队员。他环视了周围一大群男孩子,目光停留在杰弗利身上。他是一个动作很慢的人,体重达98磅。“杰弗利!”贝克指着他大叫道。 贝克第二个挑的是莱奥纳德。他属于安安静静不太合群的那种人,但是,他是班上最聪明的人。 贝克以下挑的也是些平时不被人选用的孤儿或是总轮在最后的那些孩子。“他们选的全是乌合之众,咱们不费吹灰之力就能赢…     

小世界与“超级村长”

首先考考你,是这么道题：话说住在某个山村里的王大嫂从电视里看到了一位海地的地震孤儿,她精心地准备了一份礼物想送给他,但是通过电视只了解到了孤儿的姓名,王大嫂从来没出过远门,更不认识出过国的朋友,这份礼物该如何送达呢？     

孤儿院里长大的儿子

阿林懂事时,只知道自己是在孤儿院里长大的,自己从哪里来的,父母是谁,一无所知。孤儿院是一位商人开的,孤儿们都叫他董伯。孤儿院里的孤儿时不时有人被领养走,又时不时有新的孤儿送来。为此,董伯每年都要对孤儿院投入不少钱,而政府对孤儿院的补助是微乎其微的,这是只花钱不赚钱的事,许多人对董伯此举感到不解,每每问之,董伯总是说,我有我的道理,以后你便知道了。阿林是在孤儿院里呆时间最长的孤儿,还读上了书。阿林10岁那年,实在想知道自己的身世,便怯生生地问董伯,“我是从哪里来的?我的父母是谁?”董伯想了想说:“我也不知道你是从哪里来…     

没妈的孩子也是宝——杭城开展援助孤儿活动

我们描绘不出各类人的种种梦幻,但我们大致了解杭州儿童福利院190名孤儿们的梦想;最好荤菜再多点;万一生大病不要让阿姨为付不起医疗费而落泪;如果能考上高中或大学,希望不会因交不起学费而辍学;希望能像个正常的孩子,有爸爸有妈妈。现在,孩子们的梦想正在逐渐变成现买。一个援助孤儿活动正在杭城形成,并已深入人心。“儿福院”190名孤儿成为社会争相认养的对象。 1993年11月1日,杭州日报下午版刊登了一篇《叔叔,我想读书》的文章,披露了两名品学兼优的孤儿因交不起学费而辍学的困境,文章刊出后,立即引起了广大读者的强烈反映。不少读者自发为孤儿捐款。而后,下午版又连续刊文介绍了儿童福利院的近况,并连续三天刊出“奉献爱心专刊”,刊登了其中70多名孤儿的照片,以及他们的年     

小世界与超级村长

首先考考您,是这么一道题:村里的王嫂从电视里看到了海地的一名地震孤儿,精心准备了一份小礼物想送给他,但是通过电视只了解到了孤儿的姓名和所在的地区,王嫂从来没出过门,也不认识出过国的朋友,这份礼物该如何送达呢?于是她想到了找村     

如何做好孤儿小学生的思想教育

加强对孤儿学生的思想教育是摆在我们面前的一项重要任务。思想教育必须从小学生抓起,应加强对孤儿小学生思想道德品质教育,培养学生明辨是非的能力,抵制不健康的、消极的思想对学生的侵蚀,使他们健康成长。     

地震孤儿家庭教育的思考

地震孤儿,是指经历了地震灾难,并且父母在地震灾难中双双身亡的儿童。四川汶川地震使汶川成千上万的家庭惨遭重创,许多父母在这次地震灾难中死亡,留下了大量的孤儿,本文所指的地震孤儿就是指在汶川大地震中遗留下来的孤儿。在汶川地震中,这些地震孤儿不仅有着地震的痛苦经历,还要承受失去父母成为孤儿的巨大痛苦,经过了这一变故,他们的心理创伤会有多久？他们的家在哪里？     

如何做好孤儿小学生的思想教育

加强对孤儿学生的思想教育是摆在我们面前的一项重要任务。思想教育必须从小学生抓起,应加强对孤儿小学生思想道德品质教育,培养学生明辨是非的能力,抵制不健康的、消极的思想对学生的侵蚀,使他们健康成长。     

两个调皮捣蛋鬼

1753年那个严寒的冬天,已经名满天下的法兰西最优秀的诗人伏尔泰不知是为卢梭的文明否定论所恼火,还是要证明自己在人类文明价值判断感觉上先知般的准确,快满60岁的他把元剧<赵氏孤儿>改写成了一本历史古典诗剧<中国孤儿>.     

高校孤儿群体职业生涯规划必要性探究

正孤儿作为高校学生中的一类特殊群体,日益受到国家、社会、学校各方面的普遍关注,一方面孤儿大学生的心理问题较为突出,另一方面由孤儿大学生适应性和心理问题所带来的就业问题也频频出现。如何完成孤儿大学生从顺利就业到高质量就业的转变,成为值得深入研究的课题。一.孤儿大学生职业生涯规划意识匮乏的原因(一)物质条件的贫困家庭条件贫困,是孤儿大学生群体所普遍面临的问题。缺乏长期的、稳定的经济来源使他们     

孤儿大学生

巢窠被厄运吹落喑哑的枝头挂着一颗孤独的寒星是谁为他策划了阳光的生活是谁让他尝到了蜂蜜的味道是谁让他在花朵与白露之上飞翔把灾难和福利院放在一起方舟就不会沉没把幸福和福利院相提并论世界上就拥有永远的深情孤儿不孤人字雁中有一个最深的韵脚悠扬着他成长的意境孤儿不孤科学的梧桐树上有一个他栖身的巢(盛满着他一生享受不尽的阳光和月光飞翔吧灾难中涅槃的凤凰依托着世人爱心的力量贴近天堂飞翔孤儿大学生@黄助昌     

专业教学过程中培养中职孤儿学生多岗位就业能力

现阶段许多接受中职教育的孤儿学生不能将理论学习与实践相结合,由于其所学知识面狭窄、岗位能力较弱而不被市场所接受。针对这一现象,本文对中职孤儿学生多岗位就业能力进行了深入的调查和研究。结合学校实际情况,探索专业教学过程中培养中职孤儿学生多岗位就业能力的方法,以便让其更好地适应社会经济的发展和企业对应用型人才的需求。     

巴格达街道上抽烟的伊拉克孤儿

I 在巴格达的街道上有很多孤儿依靠乞讨维l生,伊拉克战争增加了这些孤儿的数量。图为一名l 9岁的伊拉克孤儿和她的同伴在街道上抽烟。巴格达街道上抽烟的伊拉克孤儿     

把孤儿们培养成为社会有用人才

一、创办明天学校的初衷 孤儿乃社会大家庭里弱势群体中的最弱者。为此,南宁市委市政府创办了广西第一所孤儿学校——明天学校,旨在为丧失父母的孩子重新营造一个温馨的大家庭,以体现我们党和政府及社会对孤儿们的关心和爱护,并让每一位孤儿都成为有用之才。办学8年来,我校共接收了来自本市乃至广西区内的孤儿202人,其中36人已高中、职高毕业,并参加岗前培训就业。目前在校住读的孤儿有166人。     

抚摸的力量

记得有这样一个故事:有个孤儿,吃百家饭,穿百家衣,上学也是大家凑钱。后来孤儿成了名人,回家看望乡亲。他最先看望的人,是一位老奶奶,这是大家没有想到的。这位老奶奶,从来没给过孤儿一分钱、一碗饭。更怪的是,名人又到了学校,他抚摸孩子们的头,一个一个摸过来。校长要他讲话时,他说:“当年,老奶奶就是这样摸着我的头。每天上学经过她的门口,让她一摸,我就觉得又有亲人了,我又和别人一样了,对生活又有了信心。”有人不解了,难道只是摸摸头,竟有这样的重要?星期天到公园学骑马,我一上去就被马摔下来,一次又一次,摔得很疼。同样是不相熟的马,…     

中外作家的孤儿情结

在文学作品中,总是隐约地出现一个孤儿的形象。孤儿是中外作家创作中重要的审美意象。它们具有多重的含义：有的反映了作家的命运观,有的反映了作家对文化冲突的认识,有的是为了博得世人的同情,有的是作家对人类生存状态的一种隐喻。中外作家以其独特的笔法创作了一大批孤儿故事。     

我是个狐儿

卓玛:从我懂事那天起,孤儿院的管家就告诉我,我的父母因为感情不和,各自分飞,所以我是一个孤儿。从小没有教育、关怀,更不要说父爱母爱。我是一个不懂事的孤儿,虽然我比别的孤儿聪明活泼一点,但是我因为敲诈勒索被判处劳教两年,现在还有一个月就新生了。我不知道今后怎么过?路该怎么走?我好后悔没有父母,更没有他们带给我的幸福,否则我就不会走上这一步了。我不想被今后的生活淘汰,你能给我一个工作吗?我想好好生活。小黄