SYB创业培训——一双推动大学生自主创业的有力翅膀

目前,大学生就业问题已经成为一个引人关注的社会问题。国家针对大学生就业难的问题,提出了"创业也是一种就业","创业还可以为他人创造就业岗位"的概念。SYB创业培训是推动大学生自主创业的有力翅膀。     

SYB创业培训——一双推动大学生自主创业的有力翅膀

目前,大学生就业问题已经成为一个引人关注的社会问题.国家针对大学生就业难的问题,提出了"创业也是一种就业","创业还可以为他人创造就业岗位"的概念.SYB创业培训是推动大学生自主创业的有力翅膀.     

刍议加强创新创业教育和培训

开展创新创业培训是培育大学生创新精神、提高大学生创业能力、激发大学生创造力的重要手段。要加强大学生创新创业教育和职业生涯规划指导,完善创业扶持政策,营造良好的创业环境和氛围,加快培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍,实现"创新引领创业、创业带动就业"。     

四川省科技厅四举措营造创新创业生态

正本刊讯围绕今年全省《政府工作报告》创新创业方面的安排部署,四川省科技厅今年将四举措营造创新创业生态,进一步全面推进大众创业万众创新。一是深入实施创业四川行动。制定"创业四川行动"实施方案(2016-2020年)。开展"双创"活动周、"菁蓉汇"等系列创新创业活动。加快推进"环交大智慧城"、"成都蓉创广场"等创新创业发展集聚区建设。培育壮大创业导师队伍,加强青年创新创业培训辅导。     

双创视域下卫生类高职院校创新创业实践训练的探索与研究

国务院关于推动创新创业高质量发展打造"双创"升级版意见中提出"创新是引领发展的第一动力,把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系",各高校陆续深化创新创业教育,鼓励大学生参加创新创业培训,进行创新创业实践活动。为加快卫生类高职学生创新创业能力培养,推动创新创业教育的深入开展,以江苏卫生健康职业学院"广屿健康会馆"创新创业项目为例,探索卫生类高职院校创新创业教育实践方向和课程体系,构建高教育新模式。     

创业培训对高职生创业意愿模型影响研究

创业培训是创业教育人才培养体系的重要组成。调查结果显示:创业培训对创业意愿没有显著影响,对创业的价值认同感、学校规范、家庭规范没有显著影响,培训对创业知识、自我效能感影响较大。这既反映培训有显著的效果,也揭示了培训的本质和特色不明显的缺憾。创业培训要异于创业校内基础教育,体现衔接性、技能性的目标,在课程设置和教学方法上还有许多空间有待于探索和提升。     

高校创业教育生态系统运作模式研究———以宁波市大学生创业投资引导基金为例

针对大学生创业的"创业资金短缺、政策落实与创业需求仍有脱节、创业技能和水平不高、创业服务体系不完善"四大难题,提出依托学校的人才和技术优势,开创以学生科技创新成果为基础,加大合作力度,通过"政、产、学、研、资、介"共建宁波大学生创业投资引导基金中心,依托中心形成"大学生创业培训见习基地、创业种子基地、创业孵化基地、大学生创业服务团"为一体的"三基一团"的宁波市高校创业教育生态系统。     

新时期广东创新创业导师能力素质研究

创新创业导师能力素质提升是各创业孵化服务机构的重要任务。当前广东创新创业导师存在"塔尖不高、塔基不实"的结构性短板问题,必须注重导师队伍建设,提升导师能力素质。为此,结合创新创业导师能力素质模型,提出创新创业导师能力素质提升路径建议,包括加强导师人才储备、完善导师培训机制、建立导师激励机制和考评及退出机制等。     

大学生创业支撑体系的构建研究

在"大众创业,万众创新"的前提下,为进一步推进大学生创业工作的开展,文章对大学生创业支撑体系的构建进行了探讨和研究,提出了大学生创业支撑体系构建的途径,创业教育体系、创业培训体系、创业综合服务体系和创业孵化实践体系,并通过四个体系的建设能达到帮助大学生创业成功的目的。     

少数民族地区农民创业培训体系构建——基于甘南、甘孜的调查研究

农民创业是促进少数民族地区发展的重要途径,但创业者素质缺乏成为制约农民创业的一个关键性因素.本文通过对甘南、甘孜两个藏族自治州的实地调研,深入剖析该类地区创业农民素质特点、培训现状及其存在的问题,最后因地制宜从培训师、培训对象、培训内容和培训方式等四方面构建农民创业培训体系.