浅析利用多媒体激发职高学生语文学习兴趣

职高学生的语文学习兴趣普遍不高,不良的学习习惯和传统的教学方法是导致这一后果的主要原因。提高学生语文学习兴趣的有效策略有很多,例如创设情境,激发学生学习兴趣;利用多媒体,激发学生学习兴趣;开展课外阅读,激发学习兴趣等。     

培养幼儿学习数学的兴趣

1、2、3、4、5、6,7……这些抽象的数字,是幼儿叩开数学世界大门的初始工具。然而,经过一段时间的学习,孩子们学习数学的能力就有了明显的差别,这究竟是什么原因呢？教育卿论告诉我们：兴趣是最好的老师。培养幼儿学习数学的兴趣,是他们顺利走进数学世界并且丰动探究下去的动力。笔者在探究培养幼儿学习数学兴趣方嘶,有以下几点浅见：     

生物教学中兴趣培养的探索

<正> 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”在多年的生物教学实践中,我们在生物教学中对培养学生的学习兴趣进行了探索。 一、具体做法 (一)加强直观教学培养学生学习兴趣 我们首先从教学手段方而进行改革,主要是通过语言直观、各种形式的形象直观,实物、标本、模型、挂图及各种图表来激发学生的学习兴趣和主动性。例如进行显微镜的学习时,我们按小组分发显微镜,让学生对照图认识结构,练习使用,课后逐个测试。这样学生面对实物,看得     

浅析小学数学学习兴趣的培养

兴趣以认识和探索某种事物的需要为基础,从而推动人去认识事物,探求真理的一种重要的内在动机,是学生学习中最重要的因素。有了学习兴趣,学生就会产生很大的学习积极性。正常条件下,学习兴趣越浓,学习效果越好。爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师＂。笔者结合自身的教学实践,从以下六个方面来阐述培养学生学习兴趣的方法：提出问题,激发学习兴趣;创设情境,培养学习兴趣;联系生活,诱发学习兴趣;克服困难,稳定学习兴趣;开放作业,巩固学习兴趣。     

在政治课教学中培养学生非智力因素

一、要培养学生广泛有益的兴趣 1．教给学习方法,培养学习兴趣 俗话说：“学贵有方”。学生对学习不感兴趣,往往是由不会学开始的。因此,教师的职责就是教给学生正确的学习方法。首先,使学生明确,要在未来的激烈竞争中立足于不败之地,必须学会自学,有了自学能力,才能得以主动发展,才能真正做一个有益于社会的人。     

思想品德课激趣十法

心理学认为,兴趣是心理活动的倾向性;兴趣是学习的内在动力,是开发智力的钥匙,是通向理想的桥梁。要使学生对思想品德课好学、乐学,就必须干方百计,激发其学习兴趣。这里结合一些教师的教学实践,概述激发学生学习思想品德课兴趣的几点具体     

谈职业中学物理教学中学习的兴趣和能力的培养

兴趣是一种非智力因素,它是学生学好知识和技能的前提和基础。在教学中,教师需采取各种手段和方法调动和培养学生的学习兴趣,学生的成绩才会提高,学生才会有成就感,有了成就感会进一步激发学生学习的兴趣,为继续学习创造条件,物理课也是如此。在物理教学中培养学生学习物理的兴趣和能力的方法有:树立学习信心;创造轻松愉快的情境;培养学生良好的学习方法。     

合力打造语文学习的“趣味场”

打造语文学习的"趣味场",培养学习语文的兴趣,需教师、课堂、评价三方共同完成。教师是学习兴趣培养的前提,课堂是学习兴趣培养的主战场,评价是学习兴趣培养的关键。     

如何激发学生学习语文的兴趣

语文学习兴趣的形成和发展有社会、家庭等外界因素的影响。而一个成功的语文教师则更重视教和学的内在因素的发掘,立足于课前设计和课堂教学实施过程中有目的、有计划、有层次的致力于培养学生的学习兴趣。在教学起始阶段,注意兴趣的引发;发展阶段,注意兴趣的维持和提高;结束阶段,注意兴趣的巩固和深化。一、利用＂惊奇效应＂激发学习兴趣学生好奇,趋新。好奇心,求知欲尤为明显,这是激发兴趣的     

例谈小学生数学学习兴趣的培养

美国现代心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激乃是对学习材料的兴趣。"兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要主观原因。学生一旦对某门课程产生了浓厚的兴趣,学习时他们的思维、记忆、注意力等就能充分调动起来,进入最佳的学习状态,进而取得较好的学习效果。下面,笔者就如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣,谈几点体会和看法。一、创设竞争情境,激发学习兴趣教育家夸美纽斯曾说:"应该用一切可能的方     

在语文教学中激发学生的兴趣

在教学活动当中,学习兴趣是学生主动地认识、研究、获得知识的一个心理特征和意愿,可以推动学生的求知欲望。如果学生对某一门课程产生兴趣的话,就会主动地、持续地钻研这门课程,进而使学习效果大大提高,从这个方面来讲,兴趣是学习的原因。但是学习兴趣又可以在教学过程当中产生并能得到提高,从这个方     

如何发展学生学习兴趣

<正> 教学中,想方没法培养学生的学习兴趣,并促使兴趣成为鼓舞和推动学生主动学习、获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的动力,是完成生物学教学任务,提高教学质量的重要保证。笔者就如何进一步巩固和发展学生学习兴趣的问题,谈点看法。 揭示生物学知识之间的内在联系 从新旧材料之间的联系、新旧经验之间的联系,揭示生物学之间     

中学生丧失学习动力的原因分析

<正>目前,中学生学习动力缺失的现象非常普遍,从根本上说,主要有内因和外因两方面。内因包括兴趣、责任感和心理年龄,外因包括家庭环境、教师教育与文化环境。一、兴趣、责任感和心理年龄其一,兴趣是最好的老师。有了兴趣,学习动力便呼之欲出。其     

插上双翼 展翅翱翔

其实我们每个同学都是天使,天使是有翅膀的。我们的翅膀在哪里呢?原来,它是隐形的,一只叫兴趣,一只叫习惯。兴趣是最好的老师,它是主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。对待学习,如果我们只是被动地去完成老师布置的作业,甚至一提学习就头疼,效果自然不会好。相反,一个人一旦对学习产生了浓厚的兴趣,就会不知疲倦,废寝忘食,学习效率也会很高。因为,有了兴趣,就会勤于思考;有了兴趣,就会主动探究;有了兴趣,就会在学习的征途中不畏艰险。     

培养学生英语学习兴趣的几点尝试

从初一开始,英语成为了必修课,随之而来的便是繁多的考试,为了让学生保持高昂的学爿热情,教师应着力培养学生的学习兴趣。有了学习兴趣,学习对于学生来说就不再是一种负担,而是一种快乐的体验;有了学习兴趣,学生就会有求知的欲望,学习效率自然就就高了。怎样培养学生的英语学爿兴趣呢？笔者从课堂教学和课后作业2方面进行了一些尝试。     

兴趣,让化学学习向纵深处漫溯

正教育心理学研究表明,学习热情是个体学习探究心理基础,也是促进学习活动走向深入的驱动性力量。学习热情的外在表现方式往往是学生对学习活动有着浓厚的兴趣和向往。根据兴趣产生的引发源的不同,可以有直接兴趣和间接兴趣;从兴趣产生的时效性上看,兴趣有可以分为暂时性兴趣和持久性兴趣;结合兴趣影响的范围大小,兴趣还可以分为中心兴趣和广泛兴趣。长期的高中化学教学让我     

根植农村 建设乡土音乐教材

一、建设乡土音乐教材的重要性 1.从培养学生音乐学习的兴趣,看乡土音乐的作用学生的音乐学习兴趣很大程度取决于学生对音乐本身的兴趣,这是因为：一方面,学生音乐学习兴趣产生的条件之一是学生对音乐产生了兴趣,即只有对音乐有了兴趣,学生才会有学习音乐的兴趣;另一方面,学生有了音乐学习的兴趣,在音乐学习过程中有了审美的愉悦体验,又会进一步增强学生对音乐的兴趣。二者互为前提,相互促进、密不可分。     

初中生英语学习兴趣的策略摭谈

新课改下,作为一名初中英语老师,要真正实现英语教学的目的和意义,就要努力激发学生学习英语的兴趣,调动他们的积极性,给他们创造轻松、愉快的学习环境,让他们在学习另一种语言时,能有身临其境的感觉和体验,从而提高他们学习的热情,建立与英语的情感,努力爱上英语,学好英语。探索出提高初中生学习英语兴趣的方法如下:培养学习兴趣,激发学生的主观能动性;重视学生兴趣,设计有趣味性的实践性作业;运用信息技术,营造学习英语的浓厚氛围。     

初中化学探究性教学法的应用研究

正化学是一门历史悠久的学科,主要研究物质的组成、结构以及物质的性质和变化规律。初中化学是化学教学的启蒙阶段,不仅能为顺利升入更高一级学校的学习奠定基础,还能解释生活中常见的一些化学问题,对学生学习化学的兴趣有重要影响。要提高初中化学教学质量,首先要从激发学生求知欲,培养学生学习化学的兴趣方面着手。探究性教学法是指在老师的指导和启发下,让学生独立自主进行学习,并将所需理论用于实际问题的解决的一种教学方     

如何激发学生学习物理的兴趣

新课程理念下的物理教学要求充分发挥学生的主体作用,让学生自主学习。然而要达到这一要求关键是激发学生学习物理的兴趣。只要学生对物理有了兴趣,就会积极主动地去探究,去学习。作为教师要做好新课引入,激发学生的学习兴趣;教学过程要精心设计,突出物理教学的趣味性;充分利用实验,激发学生主动参与;应用多媒体技术和网络资源激发学生学习兴趣,优化教学效果。