《光学》课程立体化教学资源的构建与应用研究

根据《光学》课程的教学现状,结合该课程的特点,讨论了立体化教学资源的构建,建立了符合该课程要求的立体化教学资源,并提出了利用这些资源为教学服务所需要注意的问题．     

基于校园网的立体化教学资源建设

立体化教学资源建设是实现信息化教学的基础。笔者经过多年的研究与实践。分析了立体化教学资源建设在教学改革中的地位及作用,以植物学课程为例构建了立体化教学资源体系．为其他学科或课程的立体化教学资源建设提供参考。     

公共体育课程立体化教学资源的建设与应用

从公共体育课程立体化教学资源的内容、特征等方面进行阐述,提出了公共体育课程建设的具体方案和应用措施,为公共体育课程实现教学信息化提供了有力的保障.     

高职数字化教学资源体系建设与应用研究

数字化教学资源建设是目前各级各类学校教学建设的重要内容,是学校教育信息化的基础,是实现数字化教学的关键。在这方面,基础教育起步较早,整个体系较为成熟。本科院校也陆续启动了各种数字化资源建设工程,取得了初步成果。但在高职院校,作为内涵建设的重要内容之一的数字化教学资源建设与利用还刚刚起步。本文从高职院校数字化教学资源建设的现状、现实意义、建设的内容、方法策略以及资源的管理与利用等方面进行了较为深入的探讨。     

网络教学资源建设的现状与对策

为了实现教学资源的共建共享,文章提出了建设学校教学资源库的方法和应注意的问题.对于改变教学方式方法,提高教学效益,有着深远的影响.对于推进学习型社会,构建终身教育体系,实现公平教育都有着深刻的作用.     

基于知识管理的教学资源网站建设的设计与研究

本文主要分析了教学资源网站建设存在的主要问题,提出了基于知识管理视角的教学资源网站建设思路,并对具体实施过程中的设计思路和技术实现方案进行了讨论。     

高校声像教学资源档案库开发与应用策略

阐述高校声像教学资源及其数字化抢救工作的现状与主要问题,并以声像教学资源数字化处理实践为基础,结合现代信息技术以及档案学原理,指出高校声像资源档案库开发与应用中贵在于活、重在于用的原理,着重阐述多元化建设和应用的策略。     

教学资源建设的开发与应用——网校OFFICE

教育网校OFFICE,简单地说,就是专为教育教学目的所设计和使用的网校OFFICE,它与一般的网校OFFICE有所不同,但从本质上来看是一致的。教育网校OFFICE可以成为传统教育教学手段的一个补充和发展,将师生在教育网校OFFICE中的教师的教学和学生学习情况纳入到我们的教学资源库中,就能极大地发挥教育网校OFFICE的教学功能和作用。     

高职监理专业教学资源包的开发与建设

教学资源库的建设是高职院校探索专业教学模式和教学方法改革、整体提升人才培养质量和社会服务能力的一项新的重要举措。通过共享教育资源平台建设,能够实现教育教学资源的交流、共享和再利用。辽宁省交通高等专科学校高职监理专业依托网络教学平台,践行"以人为本"的教育理念,建设了内容丰富的资源库,为教师、学生和社会学习者等多类学习对象提供了自主学习、终生学习的专业资源服务。     

高校数字化教学资源系统的建设与管理

高校数字化教学资源的建设是教育信息化建设工作的重要内容．是实现数字化教学与学习的前提条件。数字化教学资源系统可包括多媒体素材库、多媒体课件库、教育视频资源库、自主学习型网络课程库、讲授型网络课程库、教师个人教学网站群、精品课程库等。科学管理，合理应用，可使数字化教学资源系统发挥最大的效益。     

搭建数字化平台开展数字化教学——主题资源网站建设与应用

一、问题的提出1．问题提出的背景多年来，我们努力推动应用信息技术促进化学学科教学改革，试图改变传统的教法和学法，取得了一定的成效。但是由于信息技术教学资源无法和新课程标准同步实施，网络上的化学学科的教学资源是分散和不系统的，同时受教师和学生信息技术操作技能、     

教学资源信息网络化的建设与应用

计算机技术、多媒体技术和网络通信技术的信息网络化 ,不仅对教育教学资源配置、知识传播内容和方式等带来极大的变化 ,而且促进了国际范围内从教育思想和观念到各种教育教学改革举措等空前活跃的交流和借鉴     

专业教学资源聚焦个性化管理

共享型专业教学资源与应用平台集资源管理、资源评价、资源应用等功能为一体,充分利用资源进行精品课程开发与评审、网络课程制作和基于题库的作业管理、考试管理等,方便师生积极展开网上自主学习,构建具有本校特色的数字化学习中心。     

教学资源建设与应用的若干问题的探索

在“人才培养模式改革和开放教育试点“初期,教学资源的建设问题尤为重要.资源建设应理清思路,统筹规划,积极推进、有序发展;充分发挥教师的主体地位;在重视多媒体教学资源建设的同时,千万不能忽视文字教材的建设;采取有效措施,保证资源的充分利用.     

基于校园网的校本数字化教学资源库建设与应用研究

多媒体技术、网络技术的飞速发展使我国教育掀起了教育信息化的热潮,校园网在高等院校已日益普及,但由于网上教育资源的缺乏,使得许多高校校园网并未发挥应有的教学功能,教学资源的建设已成为教育信息化的关键问题。本文通过对高校校园网教学资源库的现状分析,提出了建立教学资源库的设计原则、应用策略,并对主要内容和体系结构进行了相关论述。     

数字化教学资源库建设与应用——以桂林德智外国语学校为例

桂林德智外国语学校通过调查研究建立领导小组,分工到位进行工作布置,硬件方面结合学校网络搭建设施跟进,教师方面建立和不断更新信息化观念,初步建立学校数字化教学资源库平台,加之资源库方案制定和监管使用的落实及培训,推进学校数字化教学资源库的初步应用。     

教育生态学对信息化教学资源建设与应用的启示

随着教育信息化经过了大规模的硬件投资、师资培训、资源建设后,信息化教学资源作为一种新生的物种逐渐被教师所熟悉与应用。文章在教育生态学理论的指导下,通过文献分析法,将其视为一个有机、复杂、统一的生态系统,提出信息化教学资源的平衡、动态、可持续发展的对策,促进信息化教学资源的快速发展与创新应用,不断推进教育信息化的进程。     

中职汽修"立体化"项目教学包的开发与应用

为了实现教师教学方式的变革、学生学习方式的改进,有序推进学校的教学改革,根据技能实训教学和汽修专业课程的特点,开展中职汽修"立体化"项目教学包的开发与应用研究.学校与企业合作研究汽修技能的实训项目,又在行业引领、专家指导、企业合作三大智力支持下成功开发完成各个项目的"立体化"教学包,并应用于教师的教学工作和学生的自主学习之中,收到明显成效.     

职后教师专业发展网络教学资源建设现状分析

网络的发展给教师专业发展提供了新的途径和思路。网络教育具有不少优势,如多媒体方式展示的学习内容、方便灵活的学习时间和地点、丰富的学习资源、广泛的交流互动等。目前网络上还没有以《职后     

建设本土化的教学资源体系服务多样化的学生学习需求——甘肃电大教学资源建设和应用的探索与实践

教学资源是电大远程教育发展的核心,也是影响其顺利发展的瓶颈问题。明确的教学资源建设指导思想与原则,是教学资源建设工作的基本前提。建立良好的教学资源建设运行机制,是教学资源建设工作得以顺利进行的根本保障。甘肃电大在多年来的教学资源建设工作中不断探索与实践,初步形成了本土化的教学资源建设模式和教学资源服务体系。