青少年信仰危机与信仰教育重塑

一个人需要信仰,一个国家需要信仰,信仰是成“人”之基、立国之本。当代中国社会转型,出现了青少年的信仰危机,表现为信仰的缺失、科学信仰的迷失和主导信仰的动摇。走出信仰的危机．必须重塑青少年的信仰教育,在指导思想上,坚持主导价值观与多元价值观的统一;在教育内容上,强调回归生活;在方法上,强调发挥学生的主体作用,使信仰教育真正成为主体的理性自觉活动。     

论当代大学生信仰的教育与引导

随着改革开放和市场经济体制的确立,我国的政治、经济、文化、社会生活都发生了新的变化,也带来了各种各样新的问题,大学生"信仰危机"是其中的一个问题.造成大学生信仰危机的原因是多方面的,既有复杂的社会原因,还有高校教育不够的原因.针对大学生的信仰现状,加强大学生理想信仰教育,引导大学生树立马克思主义信仰,是我们高校思想政治教育理论工作者的责任.     

高校德育与信仰教育

道德生活是伴随人类社会始终的一个自然现象,道德信仰是支撑道德生活的基石。在当前经济文化多元化的复杂条件下,人们信仰的冲突与危机正经历着不断清洗、改造和选择的过程,这就要求高校应更加关注大学生的马克思主义信仰教育,引导大学生摒弃错误信仰,倡导唯物主义精神,反对迷信与邪教,其具有十分重要的理论和现实意义。一、信仰教育是高校德育的核心1 .信仰是价值观念的一种基本形式。信仰是主体超越现实、超越自我、追求最高价值的自我意识,是对具有最高价值的对象高度信服、景仰、向往和追求,并作为精神寄托的思想倾向,是主体对终极价值…     

浅谈大学生信仰教育

随着经济全球化的步伐加快,许多同龄人都陷于时代的车轮下,有些人却往往能幸免,不仅仅是因为他们有足够强大的内心,更是因为坚定的信仰。大学生是信仰教育的承担者,他们在教育中表现出来的主体能动性尤为重要,关系到是否替国家、民族培育出优秀的接班人和合格的建设者,更是影响到人类进步的步伐。     

信仰心理与信仰引导

要摆脱目前学校信仰教育的困境,了解信仰的心理成分及结构,进行信仰引导是关键。信仰是一种心理活动,包含情感、认知、意志和自我意识等,是世界观、价值观和人生观的综合体现。马克思主义理论要素是马克思主义信仰的认知成分。     

当代大学生信仰危机和信仰教育路径探析

马克思主义信念是当前大学生信仰的主流,然而＂90后＂大学生则出现信仰危机现象,信仰呈现多元化、突出功利化、面临世俗化。文章通过对大学生信仰危机的成因分析,提出大学生信仰教育要坚定马克思主义信仰的主导地位,推进社会主义核心价值体系教育,营造信仰教育良好的网络文化氛围,提高马克思主义信仰教育的实效性。     

关于加强当代大学生马克思主义信仰教育的对策研究

马克思主义信仰仍是当代中国大学生信仰的主流,但也存在着诸多信仰危机问题.本文在分析当代大学生马克思主义信仰危机的成因及表现形式中,提出加强大学生马克思主义信仰教育的对策,增强大学生思想政治教育的实效性.     

论社会转型中的道德信仰教育

人类文明进步的历程，就是不同文明形态更替的过程。在不同文明形态的更替过程中必然会出现道德信仰危机现象。我们目前正处在社会转型的关键时期，毫不例外也出现了道德信仰危机现象。要消除这种现象，关键是进行什么样的道德教育和如何进行道德信仰教育。     

论信仰教育与高校德育

信仰是主体对其自身存在和发展的终极价值追求,大学所具有的信仰意义以及高校德育的信仰内涵决定了高校德育实质上是一种信仰教育,在其现实性上,也决定了高校德育应将信仰教育作为其时代主题。高校德育要走出“信仰危机”和实效性差的低谷,必须进一步强化科学的信仰教育,突显信仰教育的主体性价值,实现理性化教育与情感性教育的互动通融。     

浅谈中学生心理健康教育的引导问题

当前社会学生的升学压力与日俱增,在激烈的竞争下,学生容易在挫折、困难面前摔倒,因此,学生的心理健康在教育过程中不容忽视.作为教师,同时又是与学生关系最为亲近的人,在教学的同时必须承担起学生心理健康教育的引导,本文结合自己的教育实践,就加强学生心理健康教育谈几点认识.     

高校大学生信仰教育初探

马克思主义信仰教育是我国高校大学生思想政治教育的核心组成部分。针对当前大学生信仰现状的多元性现状,本文以马克思主义信仰价值观为指导,从实际出发分析具体情况及成因,并提出七条信仰教育的对策,以达到加强和改进大学生信仰教育实效性目的。     

论高校信仰教育

随着经济全球化步伐的加快，高校信仰教育受到了多元化宗教信仰的冲击。坚持马克思列宁主义的信仰教育，丰富高校信仰教育教学内容，深化高校信仰教育的教学改革，是提高我国高校信仰教育有效性的要求。     

论马克思主义信仰的重建

本土传统伦理文化主导地位的逐渐丧失，对马克思主义信仰的片面性理解以及国际社会主义运动处于低谷时期等诸多因素，导致了我国马克思主义信仰主导地位的削弱。共产党人应该坚持马克思主义信仰，中国在新世纪要想取得社会主义建设的伟大胜利，就必须在广大人民群众中重建坚定的马克思主义信仰。     

信仰危机·信仰对象·信仰方式

信仰危机是一种精神现象 ,是社会变革在观念层面茫然状况的反映 ,也是个人生命价值追寻中的迷失。信仰危机发生相关的有两个主要方面 :一是信仰对象的统摄性 (权威性 )削弱或丧失 ,二是信仰方式扭曲或倒错。在与信仰对象超越性有关的“总的假设”论证中 ,明确研究定位是首要的 ,即必须明确信仰不是认识 ,所以不应当、也不可能在认识论中解决信仰和信仰危机问题。引起信仰方式扭曲或倒错的主要原因是 :信仰方式与信仰对象、信仰观念、社会基本制度的不契合。反省已有信仰方式的缺陷 ,及时进行调整修补 ,减少盲目性和绝对化 ,是舒缓和解决信仰危机的一个有效路径 ,同时亦有助于信仰主体及信仰观念的提升 ,对社会信仰重建具有推进作用。     

谈高校的信仰教育与素质教育

人的行为是受其信仰和人生观支配的。本文试从党的信仰教育、共产主义人生观教育与行为教育之间的关系入手，结合社会及高校大学生存在的实际问题，阐述加强共产主义信仰教育和共产主义人生观教育的重要性。     

当代中国大学生马克思主义的信仰问题

信仰对人类的发展起着巨大的引导作用。马克思主义信仰仍是当代中国大学生信仰的主流,但在主导信仰的背后,也存在诸多信仰问题。大学生正处于人生选择的关键时期,因此,帮助大学生树立正确、科学的信仰是社会、学校和教育工作者的应有责任。     

如何引导学生实现心理健康

世界卫生组织把“健康”定义为“不但没有身体缺陷和疾病，还要有生理、心理和社会适应能力的圆满状态”。过去一提到健康，人们往往只注重于身体健康，而忽视了心理健康，教师在教育的过程上也往往忽视对学生进行心理健康教育。在现代的教师角色中，教师除了要担当传统的“传道、受（授）业、解惑”的角色外，还应该担当起学生的“心理保健者”的角色，在教育过程中要特别注重心理健康教育，对那些心理不健康的孩子，要给予更多的呵护，正确地引导他们实现心理健康。在中学生中，最常见的心理不健康的现象有：１．思维异常。这些学生大多有…     

当代高校法律教育的新视角——法律教育和信仰、生命、心理健康教育的结合

大学生是肩负国家未来的希望的一代,具有较高的知识水平,但是近年来却屡屡发生犯罪事件,令我们不得不反思我们的法律教育,本文认为大学生法律教育应当做到"三个结合"法律教育与信仰教育、生命教育、心理健康教育相结合,不仅增强大学生的法律知识,还提高其接受法律、理解法律和持守法律的素质.     

关于信仰建设的理论思考

由于人们常常把信仰等同于宗教，信仰问题长期成为理论研究和宣传的一个空白。“法轮功”事件把科学与信仰问题重新提到了人们的面前。本文简要分析了当前信仰意识的状况，对加强党的信仰建设问题进行了理论思考。     

当代大学生信仰与信仰教育研究——以广西壮族自治区高校为例

当代大学生的中国特色社会主义共同理想信仰已基本确立.但是,信仰的内涵与政治边界仍不清晰.解决的对策是:加强马克思主义信仰理论研究;加强马克思主义理论学科建设,培养一支马克思主义信仰坚定、理论与教学水平高的师资队伍;把马克思主义信仰教育贯穿于马克思主义理论教材内容始终;在政策设计上,运用市场经济的利益机制推进马克思主义信仰认同;在大众文化建设中突出中国特色社会主义共同理想教育.