武汉体育学院国有资产管理工作面临的问题及对策研究

在对武汉体育学院国有资产管理工作过去存在的问题进行分析的基础上,按“三个代表”和“十六大”的有关精神,结合学院实际,科学地提出了改革与发展的对策。目的是为了更好地管好用好资产,使其保值增值,防止流失,杜绝浪费,提高使用效益,确保教学、训练、科研的顺利进行。     

四川花样游泳面临的问题及对策研究

通过梳理花样游泳项目特点和发展趋势,针对四川花样游泳运动员目前面临的训练方式、后勤保障不完善等问题,从体能训练、生理生化监测手段、心理干预等多方面提出进一步改进和完善意见,提升教练员理论基础、夯实艺术底蕴、完善后勤专业服务团队.从而促进运动员竞技水平的再提高,延长其运动生涯,为国家队提供更多世界一流花样游泳运动员储备.     

郓城县小型农田水利工程建后管理存在的问题及对策

随着国家加大农村基础设施投入政策的落实,利用财政补助建设的小型农村水利工程项目逐年增多,建好、管好、用好与群众关系密切的农田水利工程,真正达到改善农业基础条件、增强农业抗灾能力、促进农业经济发展,成为当前农村水利工作的重中之重。本文根据当前实际情况,加强小型农村水利工程管理,找出存在的问题,提出切实可行的对策。     

高校"体育与健康"教育中存在的问题及对策

对高校“体育与健康”教育中存在的问题进行剖析，并提出相应对策，以达到体育与健康教学整体优化的目的。     

我国普通高校体育改革面临的主要问题与对策

采用问卷调查法、文献资料法、专家调查法,收集近15年来国外高等教育改革的信息和我国高等学校教育教学改革的经验与研究成果,结合我国高校的具体情况进行分析比较,对高校体育改革和发展过程中存在的几个主要问题进行了探讨,提出了改革的对策。     

山西省体育科技发展存在的问题与对策研究

文章采用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对山西省体育科技发展过程中存在的问题进行了分析研究,并在此基础上提出了相应的对策,为山西省体育科技工作的进一步完善提供科学的理论依据,同时也为体育科技与社会政治、经济、文化等方面的积极互动提供一个参考平台。     

小学语文课堂教学中存在问题及对策研究

自改革开放以来,很多新事物与新观念不断涌入,人们思想也在发生着变化。如今的小学生也不同于过去,小学生具有新形势下的新特点,与现阶段小学教学方法与模式出现不合谐的因素。旧有教学体制下一些问题已经暴露出来,所以改革教学方式方法、科学解决教学问题已势在必行。论述了小学语文教学中遇到的问题及应对的措施。     

集体林权制度改革后资源县林业发展存在的问题与对策

按照广西区党委和区人民政府的统一部署,资源县于2009年启动集体林权制度改革工作,并于2011年9月全面完成该项工作任务,全县累计完成外业勘界面积149,960hm2,占总任务的97.48％,累计核发林权证面积142,293hm2,占总任务的92.5％.如今,全县集体林权制度改革工作已结束一年多,资源县林业发展现状如何?林业发展中还存在哪些问题?能否在“十二五”期间实现林业跨跃式发展?本文就这些问题进行了探讨,旨在为资源县林业健康、快速和持续发展献言献策.     

传统武术产业面临问题与发展对策的研究

伴随着体育产业的快速发展,中国传 统武术产业化面临着前所未有的机遇和挑战。通过对中国传统武术产业化面临的问题进行分析,指出当今传统武术产业化必须面对和解决的问题,并提出相应的发展对策。     

对我国高校体育教学改革中存在问题及对策的探究

本文拟从体育教学的目标、内容、过程、组织、评价等方面探究尚存的问题,并提出了相应对策,以期使体育教学改革得已不断完善.     

武汉体育学院附属竞技体校教学改革研究

竞技体校教学体制、教学结构、教学内容和教学方法相对滞后于竞技体校竞技体育的发展,影响了青少年运动员的全面发展,不能适应全面推进素质教育的战略方针.文章对武汉体育学院附属竞技体校推进素质教育,全面进行教学改革进行了分析和探讨,提出了构建全新文化教学体系的设想.     

体育教育专业实习中存在的问题及对策

分析了我国高等师范院校体育教育专业的实习现状,提出了目前我国体育教育实习中所存在的主要问题,并结合当前的学校体育改革提出了解决这些问题的对策。     

视质量为生命求发展为动力——《武汉体育学院学报》2001年工作的回顾与展望

《武汉体育学院学报》2001年上了一个新台阶，进了一个新层次，取得了创刊以来的最好成绩。科学总结与分析了成功的经验，即正确的领导与决策是关键，编辑观念的转变是保障，狠抓学术质量和编辑出版质量是重心，追求发展是动力，并提出了改进《武汉体育学院学报》工作的设想和措施。     

体育院(系)田径教学改革中存在的问题与对策

以中小学体育与健康课程的变革为依托，阐述了目前体育院(系)田径教学存在的主要问题有：价值取向走入了误区；学生的主体地位不明；教学内容具有局限性；评价单一，并提出了相应的对策与建议。     

体育院校实行学校、院系、教研室三级教学管理体制改革的理论与实践探索——以武汉体育学院体育教育学院为例

从校本研究角度出发,以教学管理体制与运行机制为研究对象,依据教学管理理论与原则,以管理创新为理念,提出了体育院校实行学校、院系、教研室三级教学管理体制与运行机制的改革方案,并进行了几年的实践探索,取得了一定的改革成效。实践证明,三级管理体制的实施符合体育院校专业办学实际,是高等学校教学管理体制改革的创新与探索,为深化高等学校教学体制改革提供了理论与实践参考案例。     

武汉市市属高校大学体育特殊教育现状及对策研究

对武汉市四所市属高校的大学体育特殊教育经过调研之后,认为目前的市属高校大学体育课程对于病残学生的体育教育仍旧处于理论探索与初步的实践摸索过程中,还未形成系统化的培养体系。鉴于目前的现状,认为要加强这方面的研究工作,让病残学生也能感受到社会对他们的生命关怀。     

河南农村中学体育教学的现状与发展对策

着重分析了河南省25所农村中学体育教师的数量、年龄结构、学历、男女体育教师的比例和体育场地、器材设备等现状;同时对教师的上课艺术、课堂意外事故等问题进行了探讨,提出了改革农村中学体育教学现状的对策.     

基础体育教育与高等体育教育改革的对接与整合

高等体育教育专业应在新课改下重新明确自己的培养目标,走出“运动员型教师”的培养误区;以基础体育教育改革的理念为导向,跳出课程与教学领域的樊篱;与时俱进地接纳新的《体育(与健康)课程标准》,并将其列入高等体育教育专业教育教学内容之中。     

对武汉体育学院体操基地训练与管理的探讨

通过对武汉体育学院竞技体操队多年来训练实践与经验的总结,对该校体操基地的训练与管理实践提出几点认识,为进一步推进竞技体操基础阶段的科学化训练,完善竞技体操训练与管理理论体系,保持我国竞技体操项目的优势地位提供理论依据。