高校黑白画教学探讨

黑、白两种颜色是绘画作品最基本的色调。黑白画用料简单、易于掌握,画中简单协调、疏密有致的线条给人一种节奏感和立体感,且黑白画具有装饰性的艺术美感。高校艺术类专业大多利用黑白画教学提高学生的造型、创意能力。     

嘴巴和月亮型花纹

又是一次绘画活动。幼儿都在认真地画，宏字画得比较慢，画几笔就停下想一想。我走过去，看到他刚用线条分割好画纸，其中的一个块面里只画了一个月亮型的花纹。我拿起笔，一边说：“这个块面里你是用月亮型的花纹装饰的啊?可以多画几个呀，再用黑白两种颜色涂好。”一边很快地帮他画上几个月亮型花纹，然后把笔交还给他，示意他接着往下画。     

和宝宝一起涂涂画画

小孩子大约到了１５个月左右，就自然而然地想画画──在沙地上用手指或铲子画线条，或用泼洒的饮料画线条，都是画画的一种形式。涂色和画画还是孩子表达自己的一种理想方式。给他粉笔、蜡笔和铅笔让他随意去涂。孩子的涂鸦经历几个阶段，如果把他在不同年龄时的涂鸦保留下来的话，你会看出它的变化。 ２岁时，你会看到孩子的涂鸦充满活力，把页面涂得满满的。但是从约２岁半起，他开始画“之”字线和线条。到了３岁，大多数的孩子能够画直线和交叉线，能够模仿画圈，写一些字母，画一张脸或一座简单的房子。他还能够用３只指头握笔，而不…     

简静

<正>初秋的清晨,翻阅吴冠中先生的画。画上是江南的小桥流水人家,一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐。用笔极简极淡,画上大面积的白色是粉墙,黑色的线条勾勒飞檐、门窗、乳燕、春柳、水中柳树的倒影。只用黑白两色,表现出东方文化的意境之美。宛如一首小令,干净、简静之极。杏花春雨里,去看苏州博物馆,这是大     

错觉体验探究

常言道:“耳听为虚,眼见为实。”“眼见”总是“为实”吗? 现在让我们来进行下列实践亲自体验一下吧。体验1:先请你的同学(最好“背”着你,画如图1所示的图(横着的线条粗,竖着的线条细,两者长度画得一样长),然后让你来看;或者你画图,让你同学来看,看的结果是_______。看完后你们用刻度尺     

用“线条添画”启发儿童学会联想与想像

儿童依靠直觉把握物象基本特征,创造性地表现视觉意象,体现美的自然法则,这是人类的审美本能。儿童的线条是他们直觉的表现。儿童画线的渊源是因为他们从出生起一直在表现自己。这种用线来表现儿童内心世界的东西一旦被引上正规化的道路,将完成用线造型的环节。“线条添画”是将儿童的直觉、线条、联想和想像都连接起来。“线条添画”中包含两个概念：联想、想像。“线条添画”的最终目的是引导儿童从无意到有意想像。通过“线条添画”的教学能够唤醒儿童“见异思迁”的创造潜能。当然,这仅仅是一种尝试。从儿童的认识特征入手运用“线条添画”使他们拥有联想的能力,实现创造性的思维。     

支起人生的画架

四月的明媚阳光下，我支起了画架，开始画记忆中的金色年华。 起稿 不管画什么都要用铅笔起稿，灰黑的线条流淌在白纸上，像极了简单又纯粹的童年。     

章鱼

渡边升寄了一张画有章鱼的明信片给我。章鱼画的下面,以他惯常的歪七扭八的字体,写着这样的句子:“听说小女前几天在地铁里受到你的照顾,非常多谢。什么时候我们一起去吃章鱼吧。”我读了这个大吃一惊,因为我最近有一段时间出去旅行,算算也有两个月没搭地铁了,而且我完全不记得曾经有在地铁里照顾过渡边升女儿的事。首先我连他有个女儿的事都不知道了。大概把我和其他什么人搞错了吧?不过吃章鱼倒是不坏的事。我写了一封信给渡边升。我在明信片上画了鸟的画,那下面写道:“日前收到你的明信片,谢谢。章鱼不坏呀。我们一起去吃吧。月底左右请…     

画稿点评

主持派对 雪花：有同学来信问：为何不能画黑白画？灰度用铅笔处理可以吗？ 阳光：我们登的稿都是黑白画．铅笔是不能用的。 雪花：所以黑白画最重要的是画面画得丰富，而不在于是黑多白多．另外．灰度处理用钢笔线条表现．不要用铅笔。     

课本漂流,下一站在哪里

当“漂流”扬起书籍的“帆”说到“漂流”,也许你会联想到一只小巧的瓶子,里面封存了一段记忆、一个愿望,或者只是一份心情。它从水的某一头出发,向着不知名的彼岸漂去,当它被另一双手拾起并打开之后,故事又开始新的延续……在国外,有时你会在公园的长椅、饭店的桌子或公交车的座位上邂逅一本贴着纸条的书,上面写着“请阅读我吧!”或是“请带我回家。”在你津津有味地读完之后,书的封底处会请你留下几句想说的话,然后提醒你“:请把我放在下一位朋友能看见的地方。谢谢,再见!”当“漂流”扬起书籍的“帆”,这个世界立刻涌动起一股文化暖流。…     

关于画阴影的技术

要想用明暗表现出物体与形状的结构,必须使自己掌握各种各样的足以表现出明暗关系的画阴影的技巧。假如你需要用铅笔画出物体的特征,连同它的形体结构,色彩明度、质感所占据的空间和实际光线都要表现出来的话,那么,就要采用一种较为复杂和多种样式的画阴影的技术。如果用一种比较稠密的线条,这种线条会使画面的调子发暗。要使线条各方面都画得很有秩序、很均匀。一是线的性质、分布、方向,应以物体对象的特点和性质为转移;二是必须恰当选择铅笔或较软的铅笔,或较硬的铅笔,就是同一支铅笔其使用轻重也有不同的区别。现在我们开始进行较为完整…     

制作“三维”地图：“建房”好似搭积木

在有的大城市的地铁站出口,或者其他地方,我们会见到“三维”的地图,在这种地图上,能够看到每一栋大楼的外观形状,画得惟妙惟肖,这些“三维”地图是怎样绘画出来的呢？记者带你到大本营一探究竟。     

做你想做的事

2001年3月15日,一个名为“摩西奶奶在21世纪”的画展,在华盛顿国立女性艺术博物馆举行,该展览除展出摩西奶奶的作品外,还陈列了一些来自其他国家有关摩西奶奶的私人收藏品,其中最引人注目的是一张明信片,它是摩西奶奶1960年寄出的,收件人是一位名叫春水上行的日本人。这张明信片是第一次展出,也是第一次公布于众,上面有摩西奶奶画的一座谷仓和她亲笔写的一段话:做你喜欢做的事,上帝会高兴地帮你打开成功的门,哪怕你现在已经80岁了。摩西奶奶为什么要写这段话呢?原来这位叫春水上行的人想从事写作,他从小就喜欢,可是大学毕业后,他一直在一家…     

我只看我拥有的

她站在台上,诡谲地看着台下的学生;偶尔她口中也会咿咿呀呀,不知在说些什么。但是,她的听力很好,只要对方猜中或说出她的意见,她就会乐得大叫一声,歪歪斜斜地向你走来,送给你一张用她的画制作的明信片。     

儿童绘画,鼓动创造"无序"

儿童绘画入门,线条是学生表现情感、创造形象的重要视觉元素。教学中要注重线条的情趣性和生动性,充分体现儿童绘画中的艺术表现力。如教学《线条游戏》时,某些学生意识中平直、工整的线条是最美的,于是作业出现“画格子”的现象,线条画得胆小、僵硬。我就把这类作业改画成另外一幅线条画,在黑板上演示。这幅画线条随意、轻松,富有节奏、韵律感。在两幅画对比中,使学生从歪曲的线条中得到一种放松,体验到一种情绪。还有,有些儿童画外轮廓线时总喜欢用尺画直,如画高楼,每条线都把它画直了,就如纸盒模型一样,不敢大胆放手画线。我就在黑板上画…     

绘画对儿童基础素质的启蒙作用

绘画对儿童来说是一种极有兴趣的游戏,这种游戏的才能似乎是本能的,自幼儿会抓笔,就会在纸上涂鸦了,尽管起初是一种无控制动作,也没有任何创造的意向,但他们这种“动的快感和对纸上出现线条的惊奇”是儿童绘画学习的开始,这时候起的“涂鸦”就可以称“儿童绘画了”...     

从生活小物件中推理趣题

我们每天都会接触的生活小物件也能成为数学趣题的素材,解决这些问题的同时,你的视觉空间想象力、逻辑思维能力和图像思维能力都会得到锻炼!13连接纽扣如图1中,每一颗纽扣上都有一个数字,数字代表与每颗纽扣相连的线条数。请你给它们画上使所有的纽扣连接在一起的线条,且线条必须符合下面规则:①线条不可以相互交叉,也不可以在纽扣上面或者底部交叉,且两个纽扣中间不可以有两条以上(不含两条)的线。     

智力游戏

①请在图中画上一根适的线条,使它们变成两动物,你会吗?     

改变小学生绘画长期低幼化现象之浅见

有这么一种情况,一个小学生到毕业的时候,整整学了六年或者五年的画,笔下描绘的形象依然只是几个不规则的几何形和几根杂乱的线条,让他画爸爸、妈妈,下半身活象二根笔直的凳脚,上半身在长方形中间向左右各伸出一根枝杈当成手,眼睛生在额顶,头发像刺猬,挺像一幅“魔鬼”的速写。这种高龄“低幼化”的现象绝非个别。原因何在?从我们美术教学自身因素中寻找,不外乎两个方面。一是认识问题。有的人认为小学美术教学是以对学生进行美育,促进智力发展为目标,重在培养学生     

快乐玩作文(五) 趣味简笔画

魔力热身你喜欢绘画吗?我想,每个孩子都会大声说:“我喜欢。”现在,我就给你两个三角形,你会用这两个三角形组合出什么图形呢?做做看。我用大小不一的两个三角形组成了一把三角尺。我最喜欢用这把三角尺画线了。我用组成了。。你有没有留意过,下课的时候,班上总有一些小伙伴喜欢在黑板上涂鸦?画画,留下自己的美好想法,恐怕是每一位同学心中的愿望。不知道你会不会画简笔画?“简笔画”,就是用线条概括地画出物体主要特征的一种绘画方法。看,旁边的“蛇”,就是通过简笔画的形式表现出来的。看看下面都是一些什么图形?魔力游戏除了三角形以外,…