关于素质教育运行机制的若干思考

关于素质教育运行机制的若干思考黄宽扬基础教育是国民素质教育。基础教育应尽快地实行从“应试教育”向素质教育转轨。本文以系统科学的思想为指导，对素质教育的运行机制从逻辑起点、思想观念、舆论导向、理论研究、环境营造、教育改革与有关制度改革配套等方面，作一初...     

建立素质教育运行机制初探

建立素质教育运行机制初探河南油田教育处处长杨光岐《中国教育改革和发展纲要》明确提出了“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”的任务，从此，向素质教育转轨就成为现阶段我国中小学教育改革的重大课题。实施素质教育是我国社会发展对基础教育的客观要...     

关于中等师范学校素质教育的现状与思考

关于中等师范学校素质教育的现状与思考张震素质教育的提出以及从应试教育向素质教育的转轨，已成为当前中小学教育改革的中心和主题。如何为基础教育这一转变输送合格的教师，是当前中师教育的一个迫切需要探索和解决的问题。中师教育要很好地适应基础教育由应试教育向素...     

优化结构,全方位实施素质教育

如何做好由应试教育向素质教育转轨工作,把素质教育真正落到实处。这是摆在我们教育行政部门面前的首要工作。根据我们多年教育改革的经验,我们认识到要做好这项工作,就必须要优化教育要素结构,达到教育功能全面协调地发展,形成一个有利于实施素质教育的机制。为此,我们着重加强以下几个方面     

浅谈课堂教学中如何体现素质教育

浅谈课堂教学中如何体现素质教育湖北省武汉市新洲县城关镇第二小学朱幼菊基础教育由“应试教育”向素质教育转轨是教育改革中的一个重要课题，如何转轨？途径是多方面的，但学校中心工作是课堂教学，所以要实现素质教育必须从课堂教学入手。那么在课堂教学中如何实施素质...     

创设激励机制 全面提高教师素质──建立素质教育运行机制再探

创设激励机制全面提高教师素质──建立素质教育运行机制再探河南油田教育处处长杨光岐教育的振兴靠教师，向素质教育转轨的关键也在教师。建设一支教育思想端正、师德高尚、业务精湛、能胜任素质教育任务的教师队伍，是当前教育改革和发展的当务之急。因此，教育行政部门...     

要理直气壮地实施素质教育

要理直气壮地实施素质教育本刊编辑部中小学教育由“应试教育”向素质教育转轨，是当前我国基础教育改革的首要任务和主攻方向，也是２１世纪对教育工作提出的一项重大课题。实施素质教育，是关系到基础教育能否更好地适应社会主义现代化建设的需要，面向世界、面向未来，...     

师范生综合素质评估的一种方法

由应试教育向素质教育转轨,是时代发展到20世纪末期我国基础教育改革的重大突破。人才的培养靠教育,教育的关键在教师,基础教育实现由应试教育向素质教育的转变,关键是要培养和造就适应于素质教育需要的教师队伍。师范院校是教育的工作母机,因此,对师范生素质教育的方法研究也就成为师范院校责无旁贷的一个重要课题。 高质量的基础教育需要高素质的教师队伍,要加强师范生的素质教育,以适应基础教育     

注重数学素质教育 提高创新实践能力

<正>随着我国教育改革的不断深入,基础教育必须由应试教育向素质教育全面转轨。素质教育是以培养和提高全民整体素质为最终目标的教育,其实素质教育就是培养全面发展,个性突出,思维活跃,具有创新能力的人才。作为我们     

中小学素质教育现状及改进对策

中小学由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,是1993年2月,中共中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》中明确提出的一个目标.近5年来,一批又一批中小学积极投身到这场由“应试教育”向素质教育转轨的探索中,做了许多卓有成效的工作,取得了可喜的成绩,有不少好的作法与经验是值得学习的.但是,我国的基础教育长期以来,尤其是恢复高考以来,基本上推行的是“应试教育”.领导、教师及社会受“应试教育”的影响极深,致使有的学校推行素质教育不力.基础教育由“应试教育”转向素质教育,是一项艰巨复杂的系统工程,需要从理论和实践的结合上加以研究和探索.这是教育行政部门及教育工作者一项紧迫的任务.我以为,当前必须首先解决以下几个问题.     

教师·校长·局长:我国基础教育发展的关键

我国基础教育能否顺利转轨,由应试教育转变为素质教育,长及教育行政部门的领导.但当前我国中小学校教育行政负责人的状况并不令人乐观,他们的自身素质、办学指导思想、教育观念等还不适应教育改革的发展.因此,培养选拔一批高素质的校长及教育行政部门负责人应是当务之急.     

初中教育转轨的冷思考(之一)──应试教育向素质教育的转轨

《中国教育改革和发展纲要》指出“基础教育是提高民族素质的奠基工程”，“中小学要由”‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。这一规定性的转轨工作明确指出了我基础教育的基本任务和发展方向。当各级教育部门、学校和广大的教育工作者面对这一转轨，而且把素质教育这一热点喊得震天响，大有一哄而起，八仙过海，各显神通的时候，我们不能不对“应试教育”向“素质教育”转轨过程中必然面临的问题做些冷静的思考。一、实施素质教育过程中不容忽视的倾向由应试教育向素质教育的转轨，在经过一段时间的惶惑之后，目前已演化为两种主要…     

实施素质教育的宏观对策

实施素质教育的宏观对策中国石化沧州炼油厂教育中心鞠国庆加大教育改革的力度，争取在世纪之交完成＂应试教育＂向素质教育的转轨，是基础教育面临的亟待探讨和解决的重大课题。为此，１．要加强实施素质教育的工作领导。我国基础教育要实现由＂应试教育＂向素质教育的转...     

实施素质教育必须把好“三关”

实施素质教育必须把好“三关”●刘群中小学由应试教育向素质教育转轨，要做的工作很多，我们在实施素质教育的实践中认识到，作为县级教育行政部门，必须把好如下“三关”：一、把好学籍管理关建立严格的学籍管理制度是遏制学校应试行为，维护正常教学秩序的重要保证。近...     

关于基础教育阶段素质教育工作可控性的研究

在基础教育阶段,如何实现由应试教育向素质教育转轨,把全面实施素质教育工作真正落到实处,是当前深化教育改革的重大课题之一。本文拟就如何从基础教育阶段的基本教育实践出发,控制教育行为的素质教育方向,把实施素质教育的工作真正落到实处的问题加以探讨。一、素质...     

浅谈英语学科素质教育

“中国教育改革与发展纲要”中提出基础教育要由应试教育向素质教育转轨。在英语教学中实施素质教育是势在必行的一项任务。英语学科有着它自身的教育规律和特点。本就英语教学中的素质教育问题在三个方面谈了自己比较粗浅的认识及做法。     

素质教育和课堂结构的关系

素质教育和课堂结构的关系卞裕兴区小武当前，由应试教育向素质教育转轨，已成为教育改革的发展方向，应试教育如何向素质教育转轨，是这场改革的热门话题。我们认为：课堂教学是实施教学目标的主阵地，课堂结构是培养学生的模式，直接服务于教学目标。在基础教育中，有怎...     

教育转轨必须先提高教师素质

教育转轨的政策由国家制定，而执行政策就要靠基层、靠学校、靠每一位教师。因此，要使”应试教育’顺利集向素质教育，就必须先提高教师的素质，特别是要提高中小学教师的素质。在基础教育阶段，如何体现素质教育的原则精神？中小学教师到底如何做才能适应素质教育的要求？从而使自己在这艰巨而浩繁的教育转轨的过程中争当促进派，起到主力军的作用。第一，在由‘应试教育’向旨在提高全民族素质和素质教育轨道转换的进程中，中小学教师首先要转变观意。我们必须从‘应试教育’、的专门对少数学生选拔性的教育方面转变过来，坚持基础教育的…     

浅谈小学数学教学中如何实施素质教育

随着我国教育改革的不断深人，基础教育必须由“应试教育”向素质教育全面转轨。所谓素质教育，是以培养和提高全民基本素质为最终目的的教育，而小学素质教育是指以开发儿童身心潜能，培养和提高儿童各方面素质为出发点，以社会文化(包括思想品质)的传播为宗旨，以心理品     

“应试教育”向素质教育转轨之我见

《中国教育改革和发展纲要》指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”李岚清同志在全国教育工作会议更明确地提出:“基础教育必须由‘应试教育’转到素质教育的轨道上来、全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”。因此,“应试教育”向素质教育转轨已成为基础教育一个急待解决的问题。