论高职学院的品牌理念、品牌精神、品牌文化

高职学院品牌的精神文化系统是高职学院品牌构建的核心，它包涵三个层次：高职学院品牌理念是高职学院品牌构建的先导，高职学院品牌精神是高职学院品牌构建的灵魂，高职学院品牌文化是高职学院品牌构建的烘托。     

地方文化提升学生思想道德素质的路径选择

地方性高职学院如何依托本土文化提升大学生思想道德素质,对于构建高职学院校园文化,打造特色文化品牌,实现立德树人,培养优秀人才的办学目标,具有十分重要的理论和实践意义。以永州职业技术学院为例,探讨地方文化与校园文化建设、大学生思想道德教育融合的基本路径。     

高职院校发展战略探究

高职教育大发展必将促使高职院校分化和重新定格、定位，决定这一分化的主要因素是社会对高职院校的选择性和学院自身的发展定位与发展战略。本文首先分析了高职院校的若干发展战略，然后从高职院校实际出发，提出了以下战略构想：把质量立校、特色兴校、人才强校作为长期发展战略；把品牌特色发展战略作为当前学院发展的战略重点；进一步推进校企合作发展战略，融入社会发展；加强推进国际合作发展战略，迅速提升高职院校办学水平。     

“邢台模式”品牌发展战略研究

品牌是高等院校综合实力和社会影响力的象征.在高等教育市场竞争日趋激烈的情况下,制定高职教育的品牌发展战略,打造高职教育的中国品牌,走品牌发展之路,是当前中国高职院校立足和发展的重大前瞻性问题.邢台职业技术学院在探索和发展高职教育的过程中,确立高职教育"邢台模式"的品牌,形成并制定品牌发展战略,为中国高职院校的发展树立了典范.     

论高职学院品牌的物质载体系统

高职学院品牌的物质载体系统则是高职学院品牌的实体部分,是高职学院各类具有物质属性的办学硬件、办学软件的集合,是高职学院品牌实力的集中体现。在高职学院品牌建设中,要特别注重对高职学院品牌的物质载体系统的建设。     

高职学院品牌的行为活动系统

高职学院品牌的行为活动系统是高职学院品牌的实施系统,包含内部行为活动系统、外部行为活动系统两个过程。要使社会建立起对高职学院品牌的信赖和忠诚,只有通过高职学院品牌行为活动系统的策划与实施才能得以实现。     

论高职学院品牌的物质载体系统

高职学院品牌的物质载体系统则是高职学院品牌的实体部分,是高职学院各类具有物质属性的办学硬件、办学软件的集合,是高职学院品牌实力的集中体现.在高职学院品牌建设中,要特别注重对高职学院品牌的物质载体系统的建设.     

深化课程改革 打造高职品牌

随着高职教育数量和规模的不断扩大，打造高职品牌已成为我国高职教育的当务之急，而课程改革又是高职院校塑造其品牌形象的关键。番禺职业技术学院通过推行一系列的课程改革，提高了毕业生的素质，打造了学院品牌，靠品牌开拓了毕业生就业市场。     

简论树立高职教育理念与树立高职学院形象

高职教育的快速发展与市场化,加剧了高职学院的办学竞争。在“三改一补”基础上发展起来的高职学院一般办学时间不长,社会知名度不高。为此,许多高职学院开展了“形象工程”建设。树立高职学院的形象,关键在于确立符合实际的教育理念。面对新的办学形势,研究树立高职教育理念与树立高职学院形象问题,应该说具有十分重要的意义。     

高职院校品牌专业建设策略研究

品牌可立市,亦可立教。专业的品牌效应可以提高社会、学生和家长对学校的认可度,可以提高学校的核心竞争力和持续发展力。树立先进的教学理念。构建基于工作过程的课程体系和内容,培育优质师资队伍。实行专业服务区域化．锻造“品牌学生”,开拓品牌远景,是高职院校品牌专业建设的策略选择。     

办好大学二级高职院校的实践与思考

二级高职学院与独立的高职学院相比，具有品牌优势，但是缺乏能动性和灵活性。二级高职学院的办学受政府、大学、企业等多方面因素制约，树立强烈的责任意识和竞争意识是办好二级高职学院的思想基础和前提条件。准确定位、赢得支持、明确办学方向是办好二级高职学院的关键和保证。珍惜机遇、发挥优势、办出特色是办好二级高职学院的根本途径。     

论高职院校校友资源的功能与作用

高等职业技术学院的校友资源,其功能和作用有其特殊性,它是树立学院社会形象、提升高职专业品牌、进行学生品德教育、培养企业应用人才、探索教育模式改革,促进学院招生就业等工作的重要资源。     

浅谈高职学院文化建设

本文提出了加强高职学院文化建设要以科学发展观为指导，阐述了高职学院文化建设的目标、原则、内容和目的。高职学院文化建设要与人才培养、时代要求和学生全面发展相统一，在高职学院硬件文化、制度文化和精神风格文化方面努力创新，加强建设，形成合力，引导学生牢固树立科学发展观，促进学生的全面发展。     

打造高职学院品牌促进职业教育全面发展

高职学院品牌是促进职业教育全面发展的关键性因素，对整个国民经济的发展和社会进步具有不容忽视的作用。打造高职学院品牌，对于我国职业教育乃至整个社会经济的发展来讲，具有很重要的战略地位和现实意义。     

对高职院校专业定位和品牌战略的思考

经济的全球化导致技术发展地方化，给高职教育带来了无限的发展潜力。高职院校在加强品牌和特色战略时应加强专业定位工作，增强自身的核心竞争力，为地方经济服务，正确处理好专业设置的与时俱进与学院特色、学科综合与学院品牌、专业服务地方化与品牌战略国际化、以学生为主体与以人为本等之间的关系。     

以社会需求为导向的高职院校招生、人才培养、就业工作一体化运行机制研究

针对我国高职教育近年来不断出现的一些突出问题,探索高职院校各项重点工作一体化运行新机制。强调树立以学院特色为品牌的招生观、以社会需求为导向的人才培养观、以大众化为特征的就业观;建立健全高职院校职能管理机构与决策咨询机构;积极实现人才培养与社会需要相对接、素质提升与岗位需求相对接;进而构建高职院校招生、人才培养、就业工作一体化运行机制。     

高职学院品牌延伸--谨慎决策

日益加剧的高职教育市场竞争，促使高职院校走上品牌营造之路。品牌延伸为如何充分发挥品牌资源的潜能的决策提供了方向。品牌延伸有利也有弊，为了保证延伸的成功率，高职学院在对自己的品牌实行延伸决策时应考虑多方面因素，找到最合适的延伸方案。     

美国社区学院“以学生为中心”的做法与启示

通过参加"高职院校领导海外培训项目"的研修学习,笔者对美国社区学院的主要任务和特点有一定的了解,尤其是对美国社区学院"以学生为中心"的做法有着深刻的感悟。文章在真正落实以人为本,立德树人的教育理念,建立健全全员、全程、全方位育人的体制机制,合理界定高职教师的主要职责,树立学生事务管理的法治意识等方面有着积极的借鉴指导作用。     

高职学院科研工作的定位

高职学院的职能包括“人才培养”、“科学研究”和“社会服务”。它们是不可分割的。三者之间存在综合交叉、辨证统一的关系。高职学院必须全面体现三大职能，确立教学立校、科研强校、服务活校的思想，实现三大职能的有机统一。对科研工作的准确定位，是高职院校发展中需要认真研究与共同探讨的问题。     

高技能人才培养品牌特色的研究——以苏州工艺美术职业技术学院为例

随着社会经济发展的转型升级,社会对高技能人才的需求量越来越被大。因此,全社会开始高度关注高技能人才的培养;而高职院校作为培养高技能人才的主要承担者,随着全球化、一体化的市场竞争,树立高职院校培养高技能人才的品牌特色就显得尤为重要。本文从高技能人才的内涵、特征与培养模式分析入手,结合苏州工艺美术职业技术学院室内设计专业高技能人才培养的发展历程,总结出高技能人才培养品牌特色的发展之路。