切实加强大学生社会主义荣辱观教育

本文在简述社会主义荣辱观基本内涵和加强大学生社会主义荣辱观重要性的基础上，论述了加强大学生社会主义荣辱观教育的基本途径，即提高认识是基础；社会实践是根本；管理制度是保证；良好氛围是条件。     

浅析“社会主义荣辱观”

社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现，胡锦涛总书记紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，汲取了我国传统荣辱观的精华，提出“八荣八耻”的荣辱观，为我们当前精神文明建设和政治文明建设提供了具体和明确的价值标尺，为构建和谐人文生态提供了依据。     

社会主义荣辱观的现实意义

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强社会主义思想道德建设和党风廉政建设以及发展社会主义市场经济具有重要的指导意义和促进作用。     

浅析“社会主义荣辱观”

社会风气是社会文明程度的重要标志,是社会价值导向的集中体现,胡锦涛总书记紧密联系当前社会风气中存在的突出问题,汲取了我国传统荣辱观的精华,提出“八荣八耻”的荣辱观,为我们当前精神文明建设和政治文明建设提供了具体和明确的价值标尺,为构建和谐人文生态提供了依据。     

社会主义荣辱观的现实意义

胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强社会主义思想道德建设和党风廉政建设以及发展社会主义市场经济具有重要的指导意义和促进作用.     

社会主义荣辱观的现实意义

胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强社会主义思想道德建设和党风廉政建设以及发展社会主义市场经济具有重要的指导意义和促进作用。     

什么是社会主义荣辱观?

2006年3月4日,胡锦涛总书记在政协民盟、民进联组会上,提出“八个为荣、八个为耻”——“坚持以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”。这是对中华民族树立正确价值观进行高度概括,全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求,对推动形成良好社会风气,建设文明民主国家,有着极为重要的意义。什么是社会主义荣辱观?…     

切实加强大学生社会主义荣辱观教育

本文在简述社会主义荣辱观基本内涵和加强大学生社会主义荣辱观重要性的基础上,论述了加强大学生社会主义荣辱观教育的基本途径,即提高认识是基础;社会实践是根本;管理制度是保证;良好氛围是条件.     

践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观之我见

“八荣八耻”的提出为社会主义道德体系的构建确立了新的起点。用道德体系的建立,来解决目前法律、法规暂时还无法解决的问题,如诚信等问题。让我们深入地了解“八荣八耻”的含义,使其成为公民的行为准则,牢固树立社会主义荣辱观。     

社会主义荣辱观的哲学原理

胡锦涛主席提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观在全国各地掀起了一阵学习热潮，它是马克恩主义理论与中国实际相结合的又一理论成果。社会各阶层人士对“八荣八耻”的学习体会可谓达到“百家争鸣，百花齐放”的局面。本文试图通过“八荣八耻”的学习，结合马克恩主义文本认真研读，直指其理论“源头”，使马克思主义文本真正的从书本中走到日常的学习生活中来。     

略论社会主义荣辱观

荣辱观是人们对荣誉、耻辱的根本看法和态度,荣辱倒错势必导致社会秩序混乱。“八荣八耻”的社会主义荣辱观,着眼当代中国发展的全局,面向中华民族的未来,集中体现了社会主义社会的价值取向,全面确定了社会主义社会是非善恶的道德标准,是中国社会主义道德建设的指南。     

社会主义荣辱观:我国传统道德观的现代转化

胡锦涛同志提出的“社会主义荣辱观”是优秀的中华传统道德文化精神的现代转化。中国传统道德文化核心精神中的“统一”、“重民”与“和谐”精神,是我们构建和全面落实社会主义荣辱观的重要精神资源。本文从传统道德文化中的“统一”、“重民”与“和谐”三个理论入手,结合现代中国社会的现代化进程,论述了“统一”、“重民”与“和谐”思想的现代转化问题。     

社会主义荣辱观的哲学原理

胡锦涛主席提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观在全国各地掀起了一阵学习热潮,它是马克思主义理论与中国实际相结合的又一理论成果。社会各阶层人士对"八荣八耻"的学习体会可谓达到"百家争鸣,百花齐放"的局面。本文试图通过"八荣八耻"的学习,结合马克思主义文本认真研读,直指其理论"源头",使马克思主义文本真正的从书本中走到日常的学习生活中来。     

社会主义荣辱观的哲学原理

胡锦涛主席提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观在全国各地掀起了一阵学习热潮,它是马克思主义理论与中国实际相结合的又一理论成果.社会各阶层人士对"八荣八耻"的学习体会可谓达到"百家争鸣,百花齐放"的局面.本文试图通过"八荣八耻"的学习,结合马克思主义文本认真研读,直指其理论"源头",使马克思主义文本真正的从书本中走到日常的学习生活中来.     

倡导社会主义荣辱观树立社会主义新风尚

社会主义荣辱观是我们党从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的高度出发,为提高全民素质,促进人的全面发展,培育社会主义"四有"公民而提出的重要指导思想,学习倡导社会主义荣辱观,关键是把它变成良好的社会风尚和强大的精神力量,变成全国人民的自觉行动。     

"八荣八耻"是老一代无产阶级革命家荣辱观的集中体现

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”教育集中体现了老一代无产阶级革命家的荣辱观，周恩来总理是杰出的代表。学习周恩来总理，重新回顾老一代无产阶级革命家的光辉风范，对指导我们深刻理解“八荣八耻”，开展好社会主义荣辱观教育，无疑有着重要的现实意义。     

浅谈加强大学毕业生荣辱观教育

大学毕业生要加强教育以杜绝不文明行为。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观是大学毕业生行为的重要准则和标杆。我们只有紧紧抓住荣辱观教育这个环节，才能把大学毕业生的思想政治工作抓出成效。     

树立社会主义荣辱观

本文从树立社会主义荣辱观的背景、理论内涵、深远意义等方面论述了树立社会主义荣辱观的必要性、重要性和紧迫性。     

科技编辑的社会主义荣辱观

本文从科技编辑要树立“热爱祖国、服务人民、团结互助、崇尚科学”的社会主义价值原则和科技编辑要做“诚实守信、遵纪守法、辛勤劳动、艰苦奋斗”的模范两方面，展开论述科技编辑的社会主义荣辱观。论及了爱国主义与编辑工作，在编辑工作中提升服务意识、发扬团结互助精神、树立科学精神、诚实守信与编辑品格、遵纪守法与编辑原则、辛勤劳动与编辑奉献等7个方面的内容。     

大学生社会主义荣辱观教育之我见

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为新时期社会主义道德建设指明了方向。本文从社会主义荣辱观内涵,分析了在大学生中开展荣辱观教育的必要性和紧迫性,并着重论述了加强大学生社会主义荣辱观教育的途径。