事实论据的选择原则

<正>议论文写作中,为了有力地论证自己提出的论点,都要选择合适的材料,我们把这些材料称为"论据"。它一般分为道理论据和事实论据两类。论据和论点的关系十分密切,是证明与被证明的关系,议论文写作中必须举出足够的事实或正确的道理来证明论点的正确性,增强论证的效果,才能使文章具有无可辩驳的说服力。那么,选择事实论据要遵循怎样的原则呢?典型性"典型"指选择的材料能揭示     

选择生物学事实进行教学的实践与思考

正生物学事实是指自然界中生物的真实情况,包括生物的形态结构、生活习性等各个方面,一定是真实的。生物教师必须帮助学生把握和分清科学事实,并且利用生物学事实,引导学生开展课堂知识的学习。其实,生物学事实是课堂教学中很好的材料。一切生物学理论的得来都是通过研究了无数生物学事实得到的。笔者在教学实践中认识到:根据生物学教学内容,恰当选择生物学事实进行生物教学,能有效地提高学生的学习兴趣、观察力、发现力、科学     

选用论据有技巧

俗话说:事实胜于雄辩。客观存在的正面反面的各种现象和事件,具有较强的支撑力和说服力,因而,常被作为议论文论据引入论证过程中,用以阐述某种道理,佐证作者观点。如何选用恰当的论据充分有力地证明论点呢?一、选择论据时要做到三点1.真实性作为论据的事实,包括现实事例、史实以及统计数字等,必须真实,不能臆造或虚构,建立在虚假事实基础上的论点是站不住脚的。为了保证事实的真实性,引用的材料要有出处,要检查核对,要准确可靠。作为论据的道理,应该是经过实践检验的,它的正确性应该是公认的。马列主义、毛泽东思想、自然科学中的原理、定律…     

事实论据选取原则及使用技法

在写议论文时,提出了自己的观点后,想要做到“有理有据,层层深入”,那就要用事实说话,俗话说得好:“一个典型的事例胜过千万句空洞的说教。”可见,确切实在的事实论据,往往是最有力的证明材料。可是,如果论据使用不当,就会降低说服力,甚至不能证明论点。那么,如何选择、运用最恰当的事实论据呢?一、选取事实论据的原则(一)注意论据的典型性事实论据包括各方面的事例、史实以及统计数据等,只有典型的、有代表性的论据才能有说服力。切忌以偏概全,顾此失彼。只选取身边琐事作为论据,如论述“近墨者黑”这个观点时,用“我友某某锒铛入狱……”…     

紧扣论点 有的放矢

议论文中,观点和材料是互不可缺的。观点是文章的论点,材料是用来证明论点的论据,论据包括事实论据和理论论据两种。运用事实论据要注意材料的确凿,不能用道听途说来充当例证;要讲究事例的典型性,也就是要有充分的代表性,能以一当十;还要注意围绕中心论点。运用理论论据主要指引用经典性著作和权威性言论(包括谚语格言、名人名言等),运用时要注意权威性,不加选择、随意引证,不会有多大的说服力;要注意准确性,不能断章取义,以讹传讹;也要注意针对性,引证与观点必须统一。本单元写作训练的文体是议论文,训练的重点是把握观点和材料的关系。     

把握观点和材料的关系

把握观点和材料的关系,这是指要做到材料与观点的一致,即议论文所运用的材料要能够有力地论证文章的观点。材料包括理论论据材料和事实论据材料,理论论据材料多是引用经典性的著作和权威性的言论。它本身就是一种见解和主张,但得到了多数人的认同或历史的证明,运用它可以省去分析和论证的环节,只要它与自己的观点相同即可。而要做到事实论据材料和观点一致,就比较困难,因为反映同一问题时。有的材料显得典型,而有的材料仅是一般反映,不很典型,而即使是同一则材料,从不同的角度加以分析。就会得出不同的结论。因此,选取事实材料时,就要注意两点:一是要选取具有典型意义,能揭示事物本质,最能证明自己论点的材料;二是对选取的材料,要选择一个准确的角度,加以分析,使之能支撑自己的论点。     

反思新课改中地理教育的四个关系

一、处理好地与理的关系中学地理基础知识不仅包括地理事实材料,而且还有地理的基本原理,既有地,又有理。那么在教学过程中怎样处理地与理的关系呢?概言之,察——先察其地;探——由地探理,析——以理析地。先察其地,就是让学生认识某一地区的地理事实材料,掌握地理事物的演变和分布     

论据的运用

【设计思路】论据既受制于论点,又作用于论点。因此,论据的运用对于写作议论文很重要。教材对论据的有关知识讲得比较清楚。教师的任务是引导学生研读教材,思考问题(或启发学生自主思考、自主提问、自主归纳):①什么是论据?论据可分为哪两类?②事实论据有什么特点?使用事实论据证明论点要注意什么问题?③道理论据有什么特点?使用道理论据要注意什么问题?④如何搜集并积累可以作为论据的材料?学生通过归纳、讨论这些问题,初步掌握论据运用的基本知识后,教师还要引导学生明白论据的运用必须以多元化为依据,要围绕论点作辐射状思维和多向性选择…     

辨析论据的类型及方法

论据是议论文的三要素之一。论据包括事实论据和道理论据两种。有人说,事实论据和道理论据界限鲜明,截然不同,极易辨识,其实,并不完全是这样。众所周知,事实论据就是对客观事物的真实的描述和概括,具有真实性、典型性和直接现实性的特点。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。而道理论据则是为了对某个问题或者观点进行论证而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料。     

议论文论据的选择

论据,是证明论点的根据。一篇议论文,提出论点后,还必须讲出道理、摆出事实来证明论点,这些证明论点的道理和事实就是论据。从哪里选择论据?     

议论文文体阅读能力·找准论据

【命题分析】 论据类型的认识、分析、补写也是议论文文体阅读能力的主要考点。论据是证明论点的材料。它是被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型：事实论据和道理论据。事实论据包括具有代表性的事实和史实,道理论据指经过人们实践检验的,为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论;     

有结构的材料对学生形成概念的影响

有结构的材料是指材料的种类和组合以及教给学生的次序,它包含承载信息、组合活动、丰富思维的多重作用。怎样给学生提供有结构的材料,帮助学生形成概念呢?相关的1.结材构料组成必须具有与概念科学课的课堂教学是科学过程、教学过程和认知过程的统一体,而收集事实是科学过程中非常重要的一环。学生通过对实验现象的全面观察,在头脑中形成了一定的感性认识,在足够事实的基础上,在充分对事实描述的基础上,再对事实进行解释、整理、分析并得出结论,这是科学探究过程中的     

议论文文体阅读能力·找准论据

【命题分析】论据类型的认识、分析、补写也是议论文文体阅读能力的主要考点。论据是证明论点的材料。它是被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型:事实论据和道理论据。事实论据包括具有代表性的事实和史实,道理论据指经过人们实践检验的,为社     

大学毕业论文论据选择的逻辑学标准

大学毕业论文论据选择的逻辑学标准有三.其一,可接受性标准.作为大学毕业论文的论据,必须是被所证各方承认或接受的理论依据和事实材料.其二,相干性标准.作为大学毕业论文论据的理论依据和事实材料,应与大学毕业论文的论证主旨具有实质关联性、逻辑关联性.其三,充足性标准.作为大学毕业论文的论据,必须是能对大学毕业论文论证主旨提供全面、典型证明的且与大学毕业论文论证主旨具有充分条件和充分必要条件关系的理论依据或事实材料.     

主旨视域下作文语言修改的逻辑观测

作文修改主要包括改主旨、材料和语言,其中语言修改是作文修改的具体修改和基础性修改。语言修改有利于作文主旨表达和材料加工。主旨是文章的灵魂,统率着文章材料的选用、结构的安排、表达的选择、语言的修饰和思想的奠定。基于作文主旨,语言修改的逻辑观测,应以对象的事实与规律为起点,以写作的角度与技巧为支点,以表达的语言与语法为密点,来修改润色打磨写作语言,以期实现通过写作锻炼学生逻辑思维能力。     

案件事实与法律文书的叙事

在法律文书中,对案件事实进行叙述是一项十分重要的内容.案件事实是一种法律事实,既包括客观存在的事物、事件及过程,也包括人们对事实的认识.法律文书中的叙事并非是对外在于人的客观事实的毫无保留的反映,而是不同的叙事者从各自的视角进行合目的性选择之后所展现出来的法律事实.不同主体制作的法律文书,其叙事理应有所不同,不能套用同一个模式.     

操作材料的实践活动是学生学的基础——关于走出“1:1”的对话之二

○操作材料的实践活动,一是指观察、实验活动,二是指思维活动。供学生操作的思维材料,是通过观察、实验活动获得的事实材料。获得事实材料是学习的基础。 ●怎样指导好学生操作观察、实验材料的实践活动? ○我有一次教《放大镜》的特殊经历,至今记忆犹新。 1988年我教四年级4个班的自然课,前3个班都是用老办法教学。我到第4个班上课,刚进教室就有急事     

怎样写好记叙类作文

写作记叙性散文,最关键的是选材,选到了一个好的材料,文章就成功了一半。那么,什么样的材料才是适合写记叙性散文的材料呢? 1.要选择有较强的情感内涵的材料。老舍先生说过:“小说是情感的记录,而不是事实的重述。”记叙性散文的写作也是如此。事件、线索等等仅仅是记叙性散文的表层结构。其深层结构是充溢其中的情感内涵。事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架,真正感动人的是蕴含在框架中的情感。那些没有情感内涵的材料不是记叙     

高考英语阅读理解常见问题解答

高考英语阅读理解的关键是什么?如何提高答题能力?是否有应试技巧?本文将结合高考题回答这些问题,介绍快速阅读、精确捕捉信息、抓住中心大意、归纳事实、推理猜测等英语阅读应试技巧。一、阅读理解部分在考试中应该占多长时间? 英语课程标准对中学生提出的阅读速度标准是每分钟70-80个单词。一般来说。高考阅读理解部分的总词数(包括阅读材料、设题和选项)在1900-2600词之间(见表1),答题时间一般为35分钟。但是影响考生阅     

议论文写作中如何进行事实论证

俗话说,“事实胜于雄辩”,事实往往是最有说服力的,所以,一般议论文说理,用得最多的是事实论证。学生写议论文,也总喜欢选用事实材料。但是,好多同学的议论文,虽然列举了典型的事实,也明确提出了中心论点,读后却不能令人折服,原因在哪里呢?今天,就让我们来探讨一下。一、选例不