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王洪波 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(4):176-177
浮雕艺术自原始文化以来,一直是整个人类生活中不可缺少的一部分.本文从对浮雕艺术历史的回顾和对其现代的展望,解析了几千年来浮雕艺术的发展与创新,并在对浮雕与圆雕区别的论述中阐明了二者相互联系、相互渗透、相互借鉴的关系. 相似文献
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浮雕艺术是传播特定时代精神、表达审美意识、优化文化环境的重要手段.面对人类新的文化环境--现代城市环境,现代雕塑家既要继承传统浮雕艺术的精华,又要对城市环境进行时间与空间的深层文化内涵挖掘.从城市空间与浮雕艺术相互协调发展的角度,围绕城市建筑和浮雕工艺特性等方面展开论述. 相似文献
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新近面世的涅槃与弥勒组合浮雕、舍卫城神变浮雕、佛塔假门浮雕,在几个重要问题点上改变了人们以往对犍陀罗文化的认知.证实涅槃与弥勒图像组合及其象征的末法与传法思想,以及双神变与大神变合成的舍卫城神变图像率先出现在犍陀罗中心地区,佛塔假门则是中印度与西北印度佛教文化的巧妙结合.进而反映了吸收中印度、希腊罗马文化因素,并影响中亚、西域文化的情况. 相似文献
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什么?在蛋壳上能做出浮雕?是的,不是你听错,也不是我说错,千真万确,确实能在薄薄的蛋壳上做出“浮雕”来,而且方法还很简单呢。 相似文献
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段景山 《楚雄师范学院学报》2004,19(4):18-22
晴雯形象的复杂性和丰富性,给人以一种浮雕式的美感,这是作者严格遵循现实主义原则塑造出来人物形象。这也是晴雯能在文学名著人物画廊里占有一席之地的根本原因。 相似文献
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彩泥浮雕画也叫纸浆画,就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。它具有孩子爱玩的泥巴的特质,可在画面上厚厚堆积,制作出浮雕效果;它颜色鲜艳,干后即可成品,不脱落,不褪色;它的制作简单、易学,是一种提倡自己动手,发挥个人想象力的新型艺术品。制作纸浆画是一种充满童趣的活动,孩子们对这门课的开展产生了浓厚的兴趣。 相似文献
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魏峰 《福建工程学院学报》2009,7(5)
锻铜浮雕<用歌声陪你走过>入选福建省第五届青年美展.文章从该作品的创作思路、材料选择、锻打技艺以及构图形式表达、造型的装饰性、图像的象征性等角度论述整个创作过程,探究浮雕艺术如何通过艺术作品绽放创造者心灵,展现作者妙手.最后,立足于"大艺术"的框架下思考浮雕工艺技术的传承及其创新、拓展. 相似文献
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杨志强 《洛阳师范学院学报》2009,28(4):112-114
龙门北魏早期窟龛中的浮雕风格就是在传统的线刻、减地平雕的雕刻手法基础上结合了云岗石窟中浮雕艺术的风格而形成的。龙门北魏早期窟龛的浮雕风格具有极强烈的线的感觉,但又不同于线刻、减地平雕的雕刻风格,具有极坚实的工细的雕刻效果。 相似文献
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汉代浮雕艺术,突破商周以来厚重严谨的艺术风格,开创了大气、浪漫想象的美学新风。其包罗万象的史诗般画卷和独特的审美价值,构筑起后代难以企及的艺术高峰,在中国美术史上具有里程碑意义。本文通过汉代画像石与瓦当及汉代浮雕镜表现方法等方面探讨和研究,希望能对浮雕教学的创作有所启发。 相似文献
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华南师范大学“科学之光”文化廊由廊名、院士题词和浮雕3部分组成,廊名由一生践行“学为人师,行为世范”的启功先生手书,院士题词共139幅,以及浮雕壁画16幅。该廊位于华南师范大学石牌校区文化广场北面,由西向东成九曲蜿蜒之势,系红砂岩镌刻而成,远眺如天边一抹霞光,气势磅薄,绵延116米,浮雕总长69米,题刻总长46米。文化廊首、尾两端以饕餮纹柱相接,柱面饰饕餮纹,柱身形似玉琮,象征天圆地方,隐含“君子比德于玉”之喻,廊首和廊尾分别镂刻龙凤纹饰,象征中华民族文化精神。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2016,(5):95-98
针对透光浮雕产品提出了基于FDM技术制作的工艺原理和流程。根据用户提供的个性化图片,利用Photoshop软件将彩色图像转变为灰度图并优化处理;再用基于图像灰度的三维建模方法,将图像的灰度信息转换成透光浮雕的深度信息,完成浮雕数据模型;最后利用FDM打印机完成了透光浮雕的制作。通过对其平放与竖直3D打印工艺进行优缺点分析,便于用户选择合适的打印方式。 相似文献
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幸华银 《语文学刊:高等教育版》2013,(5):167+169
对于雕塑专业的学生来说浮雕课是一门比较难修的课程。现阶段浮雕课的教学仅仅局限于课堂教学,学习的目的性不强,反过来影响学生学习的积极性,学生所学知识与社会实践在很大程度上是脱节的。知识只有得到释放、得到社会的认可才能让学生有一种真正的成就感。在此我主要想强调浮雕课的实题化教学,即在有限的课时内把课堂教学与社会实践安排的更为有效合理。 相似文献
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幸华银 《语文学刊:高等教育版》2013,(3):167-167,169
对于雕塑专业的学生来说浮雕课是一门比较难修的课程。现阶段浮雕课的教学仅仅局限于课堂教学,学习的目的性不强,反过来影响学生学习的积极性,学生所学知识与社会实践在很大程度上是脱节的。知识只有得到释放、得到社会的认可才能让学生有一种真正的成就感。在此我主要想强调浮雕课的实题化教学,即在有限的课时内把课堂教学与社会实践安排的更为有效合理。 相似文献
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师范院校的美术教育综合绘画方向和绘画专业都设置了浮雕课程.对于学生的基本造型能力的培养和艺术素养的提高都是具有重要意义的。本文分析了美术教育浮雕教学的特点和主要内容,以抓住其难点和重点。 相似文献
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陈建亭 《黎明职业大学学报》2009,(1)
说明面料浮雕化在服装设计中的价值,结合面料浮雕化在服装设计中的具体运用,指出面料浮雕化可作为服装肌理变化的手法,对服装起到良好的造型功能和装饰功能.利用面料浮雕化,采用面料质地与雕塑感相差甚远的柔软纱质面料,运用到服装设计中,突出体现软雕塑的力量感. 相似文献
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设计是研究形态或样式的变化和规律的一门学科,包括功能和形态的生成。设计能解决人与自然、人与社会、人与自身之间的种种矛盾,从而达到更高的探索、追求和创造。设计能够带给人们生活的意义和快乐,同时也为人类创造一个和谐而美好的生活方式。本文以明代黄花梨浮雕螭纹圈椅为例,从其艺术特征分析设计的功能与形式。 相似文献