利用数形结合培养学生直觉思维能力

在中学数学中,数与形是两个最基础的知识板块,把数与形有机结合起来,可以形成更为有效的知识体系,并使数与形在更高层次上达到统一,进而显示数学知识的内在关联。     

"数形结合"思想方法教学之我见

数形结合是数学教学的重要思想方法。职校学生的数学能力弱,分析问题比较主观,缺少严密性,抽象能力不够。通过在教学中加强数形结合,突出数学教学的直观性和知识的缜密性,提高学生的解题能力,激发学生思维的灵活性、创造性,提高学生的数学素养。     

例谈"数""形"结合

数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的一门科学.在解决某些数学问题时,如恰当、合理地把数量问题与图形问题结合起来,能化抽象为直观,启迪思维,明确解题方向的作用.     

巧用数形结合,培养学生的数学思维能力

如何提升学生的数学思维能力,已成为当前数学教学中研究的焦点.笔者通过课堂实践发现,巧用数形结合,是提高学生操作思考能力,培养学生抽象概括能力,发展学生空间想象能力,提升学生迁移转化能力的良好策略.     

数形结合对创造性思维能力的培养

通过数和形的对立统一来培养学生的辩证逻辑思维、直觉思维和发散性思维,是培养学生创造性思维的重要途径。下面结合例子谈谈几点看法和体会。     

巧用数形结合 培养数学思维

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,在解题中,常常根据题意画出几何图形,把数量问题转化为图形性质问题,或者根据图形的性质转化为数量关系问题,使复杂问题简单化、抽象问题具体化.     

谈初中数学中的数形结合教学

结合教学实践，对数形结合的作用加以浅议，提出了数形结合教学在培养学生解题思维方面的独创性、准确性、广阔性、灵活性特性．     

通过渗透数形结合思想培养中职生数学思维

数形结合可以使抽象的数字生动化、具体化,使很多数学难题简易化,让学生不再为抽象的数字苦恼。中职数学教师需要在教学中渗透数形结合的思想,使学生在日常解题过程中有意识地应用数形结合思想分析问题解决问题。     

浅析数形结合对学生解题能力的培养

通过实例阐述利用数形结合的方法培养学生解析有形函数以及求解与方程相关的运算问题、线性问题、大小比较问题等能力。     

试论邓小平的辩证体育思想

邓小平的辩证体育思想主要包括三个方面：一是从“社会主义精神明建设的重要方面”到“奥运模式”的辩证体育发展思想；二是从“群众体育”到“竞技体育”的辩证关系理解；三是从“专注牌上”到“充分休息”之体育实践的辩证逻辑。邓小平的体育思想，充分体现了他对体育的辩证认识。     

关于现代教育技术中的审美思维与辩证思维

在现代教育过程中，利用现代教学媒体科内容与艺术化形式出现在同一信息载体上，这对学生接受知识、认识事物本质将会带来一定影响，从审美思维规律的角度探讨现代教学软件中的审美思维现象，按照辩证思维规律进一步探讨，表明审美思维过程对学生辩证思维有推动作用。     

辩证思维在数学中的应用

数学问题中无不蕴含着各种辩证统一的关系,利用对立统一的辩证思维分析研究问题,在动与静、局部与整体、高维与低维、以及数与形之间相互转化,探寻有利的一面,寻求问题的突破口,顺利解决问题。     

论辩证思维的创新功能--兼及辩证逻辑与创新思维的关系

科学创新的实践，特别是近代以来的创新实践表明，每一项重大突破无一不是自觉不自觉地进行辩证思维的结果。辩证思维具有极强的创新功能。要有所创新，不仅要坚持客观性、全面性、深刻性等辩证思维的要求，而且还要从事物的发展、运动和变化等辩证思维的规律出发对待研究对象。     

浅论《矛盾论》中的辩证同一性思想

在《矛盾论》中,毛泽东在继承前人思想的基础上,结合中国传统哲学以及中国社会革命实践,对矛盾的辩证同一性进行了更全面、更深刻的阐述和论证,提出了一系列具有独创性的观点,由此实现了马克思主义哲学与中国文化优秀传统和中国革命具体实践的有机结合。     

邓小平改革思想中的辩证法

唯物辩证法要求人们用全面的、联系的、发展变化的观点来认识和处理事物之间既对立又统一的关系。在我国的改革开放事业中，邓小平自觉按辩证法办事，提出一整套饱含辩证思维的理论体系，既丰富了马克思主义，又指导中国的改革开放事业结出了丰硕果实。     

辩证思维与杜诗辩证思维举例

整体思维和辩证思维是汉民族的传统思维方式，它渗透在汉化的各个方面，本举例分析杜诗短篇辩证思维运用，以窥探杜诗词约我丰、多向张力、立体感强、有如七宝楼台的底蕴。     

浅论创新思维能力及其培养

创新教育是目前教育所面临的一个新问题，它的关键是培养创新意识和创新思维能力，教师在教育教学过程中要改交传统思维和意识，着力培养学生的创新意识和创新思维能力，让学生从种种聚合思维的束缚中挣脱出来，去追求发散思维和求异思维给人带来的种种创新意识。     

试论江泽民反腐败的辩证法思想——学习《江泽民文选》体会

江泽民反腐倡廉思想是一个博大精深的理论体系,具有鲜明的辩证思维特色。在分析腐败产生的原因、论述反腐败与经济建设的关系、反腐败的方针、原则、措施、反腐败领导体制和工作机制以及惩防腐败体系建设等方面,都蕴涵着十分丰富的辩证法思想,生动体现了唯物辩证法的理性光芒。     

穆旦诗歌之智性思辨特征--以《我歌颂肉体》为例

通过对穆旦诗作《我歌颂肉体》一诗的解读,并与惠特曼诗歌相比较,探析其诗歌的重要特色之一:智性的思辨色彩。同时,通过对穆旦早期创作道路的了解,分析形成上述创作特色的主要根源——叶芝、艾略特、奥登等西方现代主义诗歌大师的影响。