项目教学法应用于机电专业毕业设计的尝试

机电专业毕业设计与项目教学法在目标方面存在一致性。文章从可行性、应用思考以及应注意的问题等方面对项目教学法在机电专业毕业设计中的应用进行了阐述。     

五年制高职机电专业毕业设计的探讨

作者针对各类机电专业毕业设计的现状．就五年制高职机电专业毕业生的毕业设计目的、如何进行毕业设计．结合自身的教学经验进行了阐述。     

高职院校机电专业毕业设计改革与实践

高职院校的毕业设计是非常重要的实践教学环节。本就毕业设计的选题、强化实践能力培养、提高综合素质进行了尝试，取得了一定经验。     

高职类机电一体化专业毕业设计教学的探索

在高职类机电一体化专业教学中,应指导学生综合运用专业知识,达到融会贯通;选择实际工程项目作为毕业设计课题;注意毕业设计教学的方法和步骤,尤其要做好方案的准备、设计、总结答辩3个阶段的指导工作。     

提高高职机电专业毕业设计质量的探索

作者通过提出目前毕业设计存在的问题．结合机电专业特点,从毕业设计前的准备工作、选题、指导模式、考核评价制度,以及与顶岗实习有机结合等方面阐述了提高毕业设计质量的措施和策略,并在教学实践中进行尝试和探索,取得了良好的教学效果。     

机电一体化专业毕业设计的选题原则

毕业设计是培养学生综合运用所学知识解决实际问题能力的重要步骤，是由学生转为实际工作人员的桥梁．毕业设计的选题要选择难度相当的实际题目．有利于实际操作能力和独立分析问题、解决问题能力的培养，增强学生的社会参与意识．为就业做好准备．职业院校作为培养职业能力的学校，更应注重这一点．     

突出以实物成果为形式的高职机电一体化专业毕业设计改革的研究

分析目前高职毕业设计的现状,通过对高职机电一体化专业毕业设计的选题进行改革、毕业设计成果形式进行改革、毕业设计答辩模式进行改革,构建毕业设计指导教师＂双师结构＂的团队,进一步加强高职机电一体化专业校外实训基地和校内生产性实训场所的建设,使高职机电一体化专业毕业设计成果突出以实物成果为形式,力争使毕业设计实物成果与学生毕业后所从事的技术岗位对口,使人才培养目标与社会需求相一致,实现毕业设计与学生就业的双赢。     

机电专业毕业设计（论文）管理模式的研究

基于对本科毕业设计（论文）管理现状的分析,揭示了毕业设计（论文）管理中存在的问题,分析了影响毕业设计（论文）各环节质量的相关要素。结合机电类毕业设计（论文）现状,提出了网络化管理模式,这将有利于提高毕业设计（论文）管理效率和学生毕业设计（论文）的质量。     

机电类专业毕业设计的教学设计

从教学设计的角度出发,以建构主义学习理论为指导,在建构主义学习环境下对机电类专业毕业设计的教学设计.在毕业设计中以"学"为中心进行教学设计,使学生在毕业设计中更多的得到适应市场经济的能力和动手能力.     

对高职毕业设计进行改革的探讨与实践

高职的毕业设计有其自身的特点.本文提出了高职机电专业毕业设计的一些问题,总结了高职机电专业毕业设计改革实践的一些经验.     

项目教学法在机电专业中的应用

项目教学法作为一种新的教学模式,已为广大教育工作者所接受。本文阐述了在职高机电专业电视机课程中应用项目教学法的可行性和必要性。     

机电专业教学新途径的探究

为适应当地经济的需要,促进职业教育的发展,本文对职教中心机电专业教学改革提出了一些建议。要通过调整教学设置和改进教学方法,培养学生的综合职业能力,为社会输送高素质、有技能的劳动者。     

高职数控技术专业毕业设计的改革与实践

通过分析当前高职院校毕业设计中存在的问题,以该校数控技术专业的毕业设计改革为例,阐述了毕业设计的改革思路、具体做法和取得成效。     

浅谈项目教学法在机电专业的应用

项目教学法在我校已经引入有两年了,在这两年的教学中,我始终将项目教学法与我校学生的情况紧密联系,在实践中总结出了适合我校机电专业教学的项目教学法。     

高职机电专业毕业设计模式改革初探

毕业设计是高职学生最重要的综合性实践环节．针对毕业设计中存在的问题,对毕业设计工作进行了一系列的改革,提高了毕业设计的质量,从而达到提高人才培养质量的目的．     

浅议高职机械专业毕业设计

在机械专业毕业设计指导的教学实践中,教师应以提高学生的社会化程度和综合应用能力为目标,改革传统毕业设计的弊端,努力探索高职机械专业毕业设计教学的一般规律,以及适应专业特色、学生特点、市场机制的基本范式,以求收到较好的效果.     

可视化教学模式联合项目教学法下的机电专业教学实践研究

随着我国社会经济的不断发展和科技技术的不断创新,国家愈发重视职业教育,新观念、新理论、新方法、新政策层出不穷。本文提出了一种新型机电专业教学模式,即可视化教学与项目教学法联合的教学模式。此教学模式主要是在梳理分析项目驱动课程体系基本内容的基础上分析机电专业学生人才培养现状及以项目包为核心的新型课程体系的构建。通过对可视化和项目联合教学法模式下专业课程教学目标、教学内容、知识结构的构建分析可知,其核心理念为“以学生为主体、项目为主线,教师起引导作用,技术与理论相结合”,对于机电专业学生实践的教学确实能起到非常重要的作用。     

高职计算机网络技术专业毕业设计探索与实践

针对高职计算机网络技术专业毕业设计（论文）指导的教学实践工作存在的问题,提出了项目驱动——案例模块化的实践技能教学方法,运用仿真技术与实际操作相结合的方式,构建与创新了毕业设计选题系统,并结合实际案例,开展了高职计算机网络技术专业毕业设计指导的探索与实践研究。     

高职计算机专业毕业设计指导方法探索与实践

计算机专业毕业设计是一个十分关键的教学环节,是培养学生综合运用所学理论知识与技能解决具体问题的实践活动,本文通过对高职院校计算机专业毕业设计中普遍存在的一些问题的分析,进而探讨如何加强和改进高职院校计算机专业的毕业设计,以适应当代教育发展的需要,培养社会所需的高级计算机应用人才,     

高职计算机专业毕业设计指导方法探索与实践

计算机专业毕业设计是一个十分关键的教学环节,是培养学生综合运用所学理论知识与技能解决具体问题的实践活动.本文通过对高职院校计算机专业毕业设计中普遍存在的一些问题的分析,进而探讨如何加强和改进高职院校计算机专业的毕业设计,以适应当代教育发展的需要,培养社会所需的高级计算机应用人才.