论“解放思想,实事求是”

毛泽东的实事求是论是在中国革命实践中逐渐形成的,这个形成过程再现了中国革命历史发展的内在逻辑。邓小平的“解放思想,实事求是”论是对毛泽东实事求是论的继承和发展。他指出：实事求是是毛泽东思想的精髓;解放思想是实事求是的前提;“解放思想,实事求是”是我们党的思想路线;“解放思想,实事求是”是马克思主义的精髓。“解放思想、实事求是”有力地推动和保证了拨乱反正和全面改革的进行,为邓小平理论的形成奠定了理论基础。     

实事求是观:从毛泽东到邓小平

实事求是观是毛泽东思想活的灵魂。毛泽东以马列主义为指导,批判继承中国优秀文化传统,在中国革命和建设的实践中逐步建构了实事求是观的理论体系。毛泽东的实事求是观萌芽和初步发展于党的延安时期以前,全面展开与系统建构于党的延安时期,建国后得到了进一步的理论论证和实践运用。邓小平于社会主义现代化建设新时期,进一步恢复和发展了毛泽东的实事求是观,使实事求是现成为建设有中国特色社会主义重大实践的历史起点,成为这一理论的逻辑起点。     

实事求是思想路线的确立及其意义

实事求是是马克思主义的思想基础,是毛泽东思想的出发点和根本点。在新民主主义革命时期,毛泽东将实事求是确立为我党的思想路线。粉碎"四人帮"以后,邓小平又重新恢复和发展了我党的实事求是思想路线。正确坚持和贯彻实事求是思想路线,具有非常重大的理论意义和实践意义。     

中国特色社会主义思想路线的发展历程

实事求是既是党的思想路线,也是中国特色社会主义理论体系的精髓,是中国特色社会主义的思想路线.毛泽东在中国革命实践和建设中确立了一条实事求是的思想路线,但路线问题不可能一劳永逸.邓小平复出,重新恢复和确立党的思想路线,是中国特色社会主义思想路线发展历程的历史起点和逻辑起点.进入改革开放时期之后,思想路线与时俱进地得到了丰富和完善.在全面深化改革时期,群众路线又与思想路线紧密统一和结合起来,把实事求是思想路线具体化为党员干部的作风建设.     

关于改革创新精神的理论及实践探讨

改革创新精神是一种实事求是、求真务实的诚信精神,是一种勇于变革、勇于创新的革新精神,是一种永不僵化、永不停滞的进取精神,是一种不为任何风险所惧、不被任何干扰所惑的无畏精神;改革创新精神对于中国特色社会主义伟大事业、引领社会思潮以及党的建设等都具有重大的现实意义。     

党的实事求是思想路线的与时俱进——从毛泽东到江泽民

思想路线问题是中国革命、改革和建设的首要和根本问题,关乎中国革命、改革和建设的兴衰成败和前途命运.党的实事求是的思想路线,是党的生命线.实事求是作为我们党的思想路线,最早是由毛泽东同志倡导和确立的.党在不同历史时期的实事求是思想路线之间既一脉相承,又与时俱进.邓小平和江泽民在新时期新阶段恢复、发展、深化和创新了党的实事求是的思想路线.     

试论实事求是思想路线的形成

中国革命的特殊性和争取中国革命胜利的需要,是实事求是思想路线形成的政治前提;我党对中国国情认识的不断深化和对“左”右倾错误思想的批判,是实事求是思想路线形成的认识基础;毛泽东在党和军队中最高领导地位的确立,是实事求是思想路线最终形成的组织保证.     

浅谈毛泽东和邓小平的实事求是思想

“实事求是”是我们党思想路线的出发点,是马列主义毛泽东思想的精髓,也是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论思想的核心。马克思主义的发展史,中国共产党的历史,十一届三中全会以来我们所走过的道路,可以说,都未离开实事求是的思想。只有坚持这一思想,中国革命和事业才能取得胜利,改革开放才能顺利进行,社会主义的市场经济体制才能建立,建设有中国特色的社会主义伟大事业才能推向前进。     

解放思想、实事求是、勇于创新与与时俱进--学习江泽民同志"七一"讲话

解放思想、实事求是是党的思想路线，马克思主义具有与时俱进的理论品质。中国共产党领导中国人民80年奋斗的全部实践活动，都体现了解放思想、实事求是、勇于创新和与时俱进的理论风格和特点，中国共产党领导中国人民80年奋斗取得的每一项伟大成就，都是解放思想、实事求是、勇于创新和与时俱进的产物和体现。     

思想政治教育的生命力在于实事求是

党和国家历来重视思想政治教育工作,长抓不懈,取得了一定的成效,但也存在着诸多亟待解决的问题。文章从剖析"调查研究"这一实践方法入手,提出了解决问题的基本原则"实事求是",并且分析了在思想政治教育中坚持"实事求是"的必要性以及履行这一原则的难点和方法,从而对思想政治教育工作者提出了必须坚持理论联系实际的基本要求。     

实事求是与建设有中国特色的社会主义

十一届三中全会恢复和确立实事求是的思想路线,是建设有中国特色社会主义的历史起点。从社会主义初级阶段出发,从实践出发,从生产力标准出发,坚持两点论、重点论、扬弃论,是实事求是思想路线的本质内涵。     

关于“什么是马克思主义”的再思考——纪念真理标准讨论三十周年

马克思主义包括立场、观点、方法和具体学说两个层面的内容.前者是相对稳定的实质性内容,后者则是不断发展的时代性内容.在多元文化激烈冲突、多样化社会思潮泛滥的今天,我们必须要有"坚持真理标准"的理论勇气,"解放思想,实事求是"的实践勇气,抓住马克思主义的理论本质,促进中国特色社会主义事业不断前进.     

实事求是是唯物论和辩证法的统一

实事求是,是我党的优良传统,也是我党的思想路线。我党领导中国人民进行新民主主义革命、社会主义革命和建设的六十年的伟大实践,充分证明了这样一个真理:坚持实事求是,就能制定、贯彻执行正确的政治路线、方针和政策,从而使革命和建设顺利发展;违背实事求是,就会制定、贯彻执行错误的政治路线、方针和政策,从而使革命和建设受到挫折。     

浅谈中国写意雕塑

写意雕塑是将写意的概念与雕塑相结合,是一种创新,是为了摆脱西方雕塑的写实主义,是富有中国特色的中国雕塑艺术。"写意"是从中国古代水墨画中衍生而来的,它是一种精神,是艺术家从物到心领会出来的一种艺术技法。它体现了一种神韵美、动感美和气势美。     

邓小平理论是实践着的马克思主义

邓小平理论产生的社会历史前提是中国当代历史的客观进程。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓,邓小平的所有思想都贯穿着这条思想路线,准确理解解放思想、实事求是是正确认识邓小平理论的关键,社会主义初级阶段理论的提出,是邓小平理论的重要组成部分,是当代中国马克思主义的重要组成部分,是马克思主义关于社会主义理论在当代中国的发展,是邓小平理论的逻辑前提,具有重要的理论和实践意义。     

“课堂-网络-实践”教学改革与实践探索——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课》(以下简称"概论")教学改革一直都是思政教学改革中重点和难点。在深入学习和贯彻全国高校思政会议精神,全国教育大会精神、3·18学校思想政治理论课教师座谈会精神基础上,本文提出了"课堂-网络-实践"教学改革与实践探索。主要阐述了教学改革的必要性;在此基础之上,本着实事求是、立足实际、形成特色的原则,阐述了"课堂-网络-实践"教学改革的实践探索。     

过渡农业、成长经济与中国现代农业道路选择

中国正处于过渡农业阶段,是一种二元农业结构;农业经济实际上是一种成长经济,不能片面追求技术投入和规模化经营.中国现代农业道路选择应从过渡农业现状和农业成长经济理论出发,走"中国式"和"世界式"农业现代化的双重道路模式.     

“一国两制”与邓小平理论的精髓

伟 大导师列宁说 :“马克思主义的活的灵魂 ,就是具体地分析具体情况。”① 开国领袖毛泽东在领导中国革命过程中也曾反复强调一切从实际出发 ,反对本本主义 ,坚持实事求是的重要性。十一届三中全会以来 ,我们党不仅在改革开放和现代化建设中坚持一切从实际出发 ,实事求是 ,而且在解决祖国统一的问题上 ,也是从实际出发 ,坚持实事求是。邓小平说过 :“我们的社会主义制度是有中国特色的社会主义制度 ,这个特色 ,很重要的一个内容就是对香港、澳门、台湾问题的处理 ,就是‘一国两制’。这是个新事物 ,这个新事物……是中国提出来的 ,这就叫做…     

中国哲学的合法性问题探析

合法性是一门学科进入当代学科体系的基础和前提。纵观中国哲学史研究近百年的历史,不免发现,到底是"中国的哲学"还是"哲学在中国"的争论也从未停歇。这也使中国哲学在整个学科体系中总处在一种尴尬处境。另一方面,如果有中国哲学,那么中国哲学现有的研究范式又是否合理?这两点是研究中国哲学合法性问题的两个问题维度。     

马关谈判中的李鸿章

李鸿章是我国近代史上一位非常有影响力的人物。在他去世以后,甚至是他活着的时候,人们就一直给他带着"卖国贼"这样一顶帽子。现如今,我们追求实事求是,知道任何事物都是有两面性的,需要基于事实和当时的时代条件,给予他客观公正的评价。在笔者看来,以"卖国贼"来评判李鸿章,实在是有失偏颇。本文就李鸿章在马关条约谈判过程中的表现,试着谈一下自己的看法。