共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
本文从语文教育教学改革的整体上提出了语文教师在实施人文素质教育方面所承担的重要任务,提出了语文教师开展人文素质教育的途径。 相似文献
2.
论世纪之交医学生人文素质教育的目标 总被引:3,自引:0,他引:3
一、问题的提出自古以来,中华民族就视职业道德和人文教化为医师的根本。战国时期的《黄帝内经》把尊重人的生命价值作为医学的基本原则。公元前43年汉元帝以质朴、淳厚、逊让作为考核医师的主要标准。张仲景的《伤寒杂病论》中的自序,孙思邈的《大医精诚》都抨击过“... 相似文献
3.
4.
5.
郝清菊 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(5):65-66
在各级各类学校实施素质教育,已成为教育界和许多有志之士的共识,也是我国教育改革和发展的大势所趋。而开展大学生人素质教育则是其中重要一环,无论是对大学生个体还是对大学生群体都有着十分重要的意义。本从加强领导,加强师资队伍建设,加快课程改革,加强校园化建设等方面提出了大学生人素质教育的建议和设想。 相似文献
6.
高校的人文素质教育是指通过人文学科的教育和环境的陶冶,促使学生通过自身的内化和发展,逐步形成一种稳定的内在品质和价值取向。通过进行针对性课程建设;加强校园文化建设;促成大学生独立个性的发展;加强社会实践来提高学生综合素质。 相似文献
7.
高职学生人文素质教育浅谈 总被引:4,自引:0,他引:4
针对目前部分高职院校由于人文教育的缺失所造成的毕业生综合素质相对偏低的现状,分析其原因:一是对职业教育理解的偏差;二是部分高职院校在文化底蕴上的先天不足;三是盲目扩招所带来的生源质量下降.同时从转变职业教育观念、创设人文环境等方面提出了解决问题的思路. 相似文献
8.
当前,对学生进行素质教育已放在教育的首位,人文素质教育又是素质教育的核心。而如何实现与学科教育进行有机的联系,是摆在我们面前的迫切问题。中国古代文学在学科教学中应当注重与人文素质教育,因而,对探索新途径以实现学科教育与人文素质教育的有效的结合对实施素质教育有着重要的现实意义。 相似文献
9.
10.
面向21世纪,中国教育改革从应试教育向素质教育转变,加强体育专业学生人文素质教育,是社会发展对体育教学改革的要求。教师文化素养的高低,教师的敬业精神、道德水准、为人处事的方式等,都对学生有着直接、广泛、全面的影响。作为高校体育专业教师要转变教育观念,积极学习关于人文素质教育方面的相关知识,结合学生身心发展的特点,按照教学规律,有机地将体育专业教学与人文素质的教育结合起来。 相似文献
11.
12.
提高人文素养是当前中国教师继续教育的重要课题 总被引:2,自引:0,他引:2
教师人文素养的高低直接关系到整个国民人文素养的提高、现代化事业的发展、国民精神凝聚力的增强和可持续发展的推进。中国当今教师的人文素养存在着历史性的缺失症,直接给学生素质的全面提高带来严重阻碍。中国教师的继续教育经过了学历补偿教育、知识技能补偿培训和学历提高培训之后,提高人文素养成了当前一个十分紧迫而重要的课题。 相似文献
13.
人文教育的根本价值在于培养人的人格和精神,它与"两课"教学的内在是一致的,而"两课"起核心、灵魂作用。通过分析加强"两课"教师人文素质的必要性,阐述了人文教育与‘‘两课"教学的相融性,提出一系列提高"两课"教师人文素质的对策,以熏陶培养教师人文精神。 相似文献
14.
15.
语文同时具备了工具性、人文性、思想性和知识性等特征。语文教学蕴含了丰富的人文教育资源,其课程内容涵盖了学生的理想信念教育、爱国主义教育、人文关怀教育等,是开展人文教育的有效载体。我国著名语文教学专家于漪对此有着深刻的理解:"学语文就是学做人,伴随语言文字的读写听说训练,渗透着认知教育、情感教育和人格教 相似文献
16.
17.
从高职生就业岗位与企业选择人才角度,分析了高职院校人文素质教育存在缺陷,提出了强化育人观念,以育人为本;增加人文选修课、专题讲座,加强两课教育的实践性;美化校园文化环境等措施。 相似文献
18.
Summary: The article discusses the main problems caused by lack of the humanistic quality education in teachers colleges and universities, points out the necessity of enhancing the education and suggests some practical approaches. 相似文献
19.
关海强 《和田师范专科学校学报》2006,26(4):71-72
人本主义教育思想是以马斯洛、罗杰斯等为代表的人本主义心理学家的理论观点扩展到教育教学领域而形成的。以人本主义主义的视野审视我国所倡导素质教育,可以发现,两者在很多方面具有互相融合的一面,同时,素质教育又有自己独到之处,超越了人本主义思想。此外,在大力推行以人为本的素质教育时,一定要注意区分对待其思想,吸收精华去其糟粕才是单行之道。 相似文献
20.
唐越桥 《绵阳师范学院学报》2012,31(7):121-124
2011年在重庆举办的中国高等教育国际论坛上,众多专家围绕高等教育质量提升这一主题作了报告。回顾2002年论坛主题"人文教育与科学教育的融合",阅读了会议资料"国际视野,中国道路——十届高等教育国际论坛回顾与思考"和多位专家有关人文素质教育方面的文章后深刻的感受到:人文素质教育将是教育永恒的主题,提升高等教育质量必先提升大学生的人文素养,师范教育更应重视培养学生的人文素养,课外阅读是培养师范生人文素养的重要方式,参与校内外社会活动是培养实践能力的重要途径。 相似文献