日语外来语略语在学习中存在的问题及对策研究

日语外来语因其语形过长,经常被省略、简化,由此产生了外来语略语.尽管外来语略语极大地方便了人们的交流,提高了信息传递的效率,但因其语形短小,容易产生同音现象,给日语学习者的学习和运用造成了困扰.通过分析归纳日语外来语略语的语言学特征,试图总结其中规律,并对日语外来语略语的教学提出一些建议和对策.     

二外日语学习策略初探

二外学习存在诸多困难,如何在有限的条件下提高教学质量,让学生达到教学目标的要求,不让二外学习成为负担,从兴趣语感、词汇、语法、语言对比、反复记忆、听说交际等方面探讨二外日语的学习策略,以帮助学生提高二外日语学习的效率。     

日语学习者多样化背景下的日语教育研究

随着经济全球化的发展,日语学习者已经越来越多,并且开始呈现出多样化的趋势。在此基础上,本文首先阐述了日语学习者多样化的含义以及其产生的社会背景,并基于此分析了日语教育目前的状况,最后指出了日语教育将出现的新动向。并就现状对中国如何发展日语教育提出了几点看法。     

浅谈日语歌曲辅助日语学习的研究和探索

日语歌曲在日语学习中占有重要地位。本文从理论依据入手,并结合实例,通过分析日语歌曲辅助日语学习应用原理,提出日语歌曲对日语学习的辅助作用。     

日语输入法在日语教学中的应用

日语输入法在日语教学中的应用能够更好地解决、完善和体现传统外语教学所积淀的成功的教学理念,使学生真正体会到在兴趣中学习的乐趣,更重要的是增强学生学以致用的能力。日语输入法是一项实用性极高的专业技能,它的应用也打破了一直困扰在外语教育中教学与实训相结合的这一重大课题,为外语的实训教学开辟出一条崭新的可行之路。     

市场需求下高校日语课程设置现状调查研究

需求分析是外语课程设置所必不可少的步骤,高校日语课程体系只有进行需求分析才更合理、科学。从学习者需求、社会需求的角度,围绕地方院校现行日语专业课程设置的现状、效果等进行系统、深刻的实证调查分析,找出其制约影响因素,并提出今后日语课程设置改革的一些措施。     

大学日语阅读教学方法初探

阅读是一种语言交流形式,也是获取信息和知识的重要手段。因此,大学日语阅读课在高校的日语教学中也占有极重要的地位,是提高学生日语综合素质的重要手段。可传统的、单一的只提高日语阅读技能的教学模式易使学生丧失兴趣,减弱教学效果。对此,笔者总结了在大学日语阅读教学过程中学生易出现的问题,结合自己的教学经历,探讨如何从基础语法、背景知识、阅读技能及其他应注意的问题等多个方面综合地改进日语阅读的教学方法。     

日语“语言、文化、外教协同”教学模式实证研究——以湖北文理学院日语专业为例

如何采用形式多样的日语强化教学模式,综合提升学生的日语应用能力,使学生尽快适应岗位需求,是各高校日语专业教师必须面对的问题.通过采用“语言、文化、外教协同”三位一体的教学模式,对两个班采用不同教学方式进行对比实证研究;并结合10余年的日语一线教学经验,针对目前学生日语应用能力的培养方式方法,提出个人观点,并分析提升日语应用能力的教学方式.     

日语听解策略的任务教学实践研究

基于建构主义理论的任务教学法,近年来被外语教育学家广为推崇。在日语听力课程中实施任务教学,目的在于通过体验实听任务,让学生学习并运用听解策略,从而提高听力水平和日语语言意识及综合运用能力。通过实践研究、问卷调查及访谈调查,总结出导入日语听解策略的重要性和任务教学的效果。     

日语外来语的进程与现状研究

日语外来语的进程与现状研究王红（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３２岁，讲师）在现代日语中，外来语的使用频率与数量要远远多于教科书所反映的。时装用语、音乐用语，杂志、电视、商品乃至公司名称外来语被广泛使用。现代日本人如果离开外...     

日语能力测试中敬语的研究(下)

在对日语敬语的历史渊源进行分析的基础上,本文着重分析了《大学日语》中的对敬语的基本规 定,分类加以说明、分析。然后,自然地转入日语能力测试中的敬语分类,通过每一环节作者的体会、说明、比较,以 期学习者有一种由浅入深,循序渐进之感,“熟能生巧”、多练、不怕出错,最终达到活用的目的。     

基于提升基础日语口语能力的实践研究

学习日语的最终目的在于能够用日语进行流畅的表达和交流。采用多种形式的日语口语训练,提升学生的日语口语交际能力,是当今高校日语教师所面临的重要课题。笔者在实际验证的基础上,结合自身多年的日语教学实践经验,针对现阶段日语口语能力培养过程中存在的问题,分析了提升基础日语口语能力的实践研究方式。     

我国日语教育现状及前景分析

我国改革开放以来,开始借鉴国外的各种先进经验。与世界各国的交流日益频繁,日本慢慢变成了我国较大经济伙伴之一。一些留学日本回来的有志之士,以自己在日本求学、生活阶段的积累为基础,不但将日本的文化传到了中国,还把日本的教育和先进技术传入中国。为此,我国开始加强日语教育,学习日语的人也越来越多,使日语教育不断发展壮大。但这些年来,日语的发展也或多或少出现了一些问题,甚至出现了一些弊端。本文通过对我国日语教育的现状及前景的分析研究,得出社会越来越需要掌握日语的人才及应大力培养日语人才这一结论。     

日语三价形容词及其篇章衔接功能初探

以日语的形容词为研究对象(也就是语法书中所提及的形容词和形容动词),主要梳理日语中的二价形容词并由此进一步阐述日语中的三价形容词。并且简单论述日语三价形容词所构成的篇章衔接关系。     

谈趣味日语教学法——以教唱日语歌为中心

日语中记忆性知识所占比例大,单一的教学模式容易使学习者产生枯燥乏味之感。在教学过程中结合教学内容适当应用趣味教学法,有利于提高学习者学习日语的兴趣、提高记忆效果和学习效率,并且可以扩展学习者关于日本社会文化等其他方面的知识。本文以教唱日语歌为中心对趣味日语教学法进行探讨。     

独立院校日语专业学生实践能力培养初探

学生的实践能力是检验教学质量的重要指标,独立院校的日语专业将这一标准贯穿在教学中,培养市场需要的实用性日语专业人才. 本文将重点阐述独立院校日语专业学生实践能力的培养,希望以此促进日语教学的改革.     

高职高专英语专业二外日语教学改革研究

目前,我国高职高专院校英语专业大多选择日语作为第二外语,二外日语在英语专业课程设置中占有重要的地位。然而由于课程设置、教学模式不合理等因素,英语专业学生的二外日语水平普遍不高,在教与学方面都还存在不少的问题。通过分析二外日语教学的现状及存在的问题,为二外日语教学的改革提供参考。     

商务日语函电课程的教学现状及教学策略初探

笔者将在分析商务日语函电课程教学现状的基础上,探索商务日语函电课程教学方面的改进策略,以期找到解决问题的有效途径和方法。     

本科日语专业教学中如何培养学生的日语应用能力——以内蒙古师范大学日语专业为案例分析

从日语专业本科生的就业情况可知培养学生日语应用能力在就业中的重要性.那么如何才能培养学生的日语应用能力就成为摆在日语本科教学中的重要课题,从现在日语教学中的问题出发论述了只有改革教学方法、明确教学目标、确立正确的评价体系才能彻底解决如何培养学生日语应用能力的问题.