共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
正任校长近20年,听了许许多多的课,直接领导过上千名教师(计5所学校),总在思考优秀教师的共同特征,怎样使更多的教师成长为优秀教师。优秀教师的共同特征有哪些呢?经过分析总结,提炼出了优秀教师最突出的特征。一是优秀教师具有对所学专业、所教学科的热爱和对所教内容的精熟地拥有,表现出了迷恋专业知识的态度,对教学业务十分稔熟的素养。每每说到所学专业及所教内容时,他们都有一种激情,有种感染人的力量。 相似文献
3.
残雪 《小学生之友(智力探索版)》2010,(4)
残雪的文字总是能把人带到另一个天地,那股清纯、本真的气息,只有在儿童身上才能感受到,尤其是她关于儿童时若隐若现本能的经验,让尚在儿童年龄阶段的人阅读,或许更有启发意义。 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
13.
14.
15.
16.
17.
杨在攀 《蒙自师范高等专科学校学报》2011,(5):98-100
文章通过对弗洛伊德的本能理论和马斯洛的需要层次论在微观层面进行探索比较,找到二者内在的微观逻辑联系。参照这些联系,从对个体成长的作用过程出发,将两种理论的结构,进行了新的整理和融合。最终得出一个假设性的结论:死亡本能不是人类先天本能,而是由于需要(欲望)受阻,而导致的不平衡启动的被动的自我保护本能。这样的结论,将对个体的成长产生新的积极作用和指导意义。 相似文献
19.