语言输入在成人英语学习中的作用

成人学生的语言学习不同于普通高校学生,他们有着自身的学习特点。本文从分析成人学生的学习特点入手,从第二语言习得理论的语言输入论出发,探讨了阅读输入和背诵输入在成人语言学习中的重要意义和作用。     

英文影视在英语语言学习中的作用

英文影视为英语学习者提供纯正、鲜活的语音材料和现成、地道的表达方式,不仅有助于扩大学习者的知识面、培养他们在实践中全面运用语言的能力,而且有助于学习者拓展思路、提高学习者直接用英语思维的能力及激发其临场发挥的能力。英文影视为英语学习者在理论和实践之间架起了一座桥梁。     

语言输入在成人英语学习中的作用

成人学生的语言学习不同于普通高校学生,他们有着自身的学习特点。分析成人学生的学习特点,从第二语言习得理论的语言输入论出发,探讨阅读输入和背诵输入在成人语言学习中的重要意义和作用,可以帮助克服成人语言习得的不利因素,扬长避短。     

浅谈语言实验室在英语学习中的作用

提到语言实验室,人们往往会很自然地与外语教学联系在一起。语言实验室是由多种电教设备装备起来进行语言教学的课堂。语言实验室从最原始的只有一台录音机的设备发展到具有多功能的电化教学室,反映出了科技发展的成果。学习外语首先要排除母语的干扰,模仿是外语教学的一大特点。从学习英语的特点来看,光靠教师讲解是不够的,重要的还在于实践,即要多模仿,要模仿就得去练,练就是实践。语言实验室创造了许多练习的条件,是一个重要的实践基地。     

语言实验室在大学英语形成性评价中的作用

探讨多媒体数字语音室在大学英语形成性评价中的作用。介绍形成性评价研究理论的基础上,以我院大学英语教学中形成性评价开展情况为例,集中说明了了大学英语形成性评价理论依据、评价内容和评价途径。研究发现多媒体数字语音室实现形成性评价多元、开放和过程性原则,提高了评价的信度和效度,同时又为形成性评价中的自主学习环节提供了良好的学习环境。多媒体数字化语言实验室凭借其自身的英语语言教学的平台信息化、教学资源网络化、教学模式互动化和教学质量素质化等特点为大学英语形成性评价提供了新的方式。     

英语学习中的遗忘及对策

一、英语学习中的遗忘及表现英语学习在整个初中阶段占有非常重要的地位,但是由于东西方文化的差异、语言环境的不同以及英语本身具有的复杂的语言现象,使得许多同学在英语学习方面都非常吃力,其中一个突出的问题就是遗忘。心理学告诉我们,遗忘是一种普遍的心理现象,它是指对所学过的材料不能正确地回忆或再认。遗忘直接影响到英语学习的效果。在英语学习中,遗忘主要表现在以下几个方面:1.不能再认或错误地回忆学过的音标或单词,如把sea读成she,house读成horse,ninth写成nineth等。2.不能正确地回忆或再认以前学过的短语,如把“在去……的路…     

英语歌曲在英语学习中的作用

1．激发我们学生对英语学习的兴趣
　　对学习起决定作用的非智力因素包括：动机、兴趣、情感、意志、气质、性格等。在其中,兴趣的作用,不像理想那样理性、遥远,不像意志那样具有强制性。它是人们积极主动地认识客观事物的一种心理倾向,表现为一种好学精神,时时在起作用的最现实、最活跃的原动力。人本主义心理学家罗杰斯（C．R．Rogers）的＂学生中心＂论中罗杰斯认为：＂应该把学生看成＇人＇,是一个有目的,能够选择和塑造自己行为并从中得到满足的人;必须把学生视为学习活动的主体,教学和教育都应以学生为中心;教师应该尊重学生。＂和＂重视学习者的主动性以及价值观、态度体系和情感等在学习中的重要性;注意促进学生学会学习和学会适应变化。＂这一理论内涵正是向我们提出了以激发学生的学习兴趣尊重他们的学习情感的要求,使学生产生学习的需要,乐于学习的情绪体验。一旦有了兴趣,他们就会自发地把心理活动指向学习对象,对学习就会充满热情,就能取得良好的学习效果。     

交流在英语语言学习中的差异性

本文通过对语文情境教学含义及特点介绍,分析了情境教学法对小学语文教学积极影响,总结了在实际教学活动如何有效运用情境教学,进而提高教学效率.     

自主学习在英语学习中的作用

本文主要探讨自主学习在英语学习中所起的作用。英语学习优良的关键在于学生自身的因素．尤其是可控制因素,比如动机、努力程度、学习风格、学习策略、情感因素等。作者认为提高学生自主学习的意识及培养学生自主学习的能力对提高英语水平起着决定性的作用。     

错误在语言学习中的作用

<正>If one had a choice between saying a sentence correctly and saying it with a mistake, nobody in their right mind would choose saying it with a mistake—and no teacher would recommend that. Similarly, no teacher would give a higher grade to a student who made more mistakes than another one.     

语音学习在英语学习中的作用

文章综述了语音方面的相关研究，研究结果显示语音水平和英语整体自我概念以及英语课堂焦虑之间存在着显著相关，从而在情感方面对英语学习产生了极大的影响。语音学习也和英语学习听、说、读、写的诸方面紧密相关。在回顾了语音教学历史的基础上，文章分析了我国英语语音教学中存在的主要问题、提出了改进目前语音教学的建议并指出在英语教学中应给予语音教学足够和充分的重视以推进我国整体英语教学的效果。     

网络在英语语言教学中的作用

本文对计算机及网络辅助英语语言教学进行初步探讨,希望能够对利用计算机及网络,促进现代英语语言教学,提高学习效率起到一定的借鉴作用。     

背诵在英语学习中的作用

背诵是提高学生英语水平的有效途径,同时也是克服当前中国学生“哑巴英语”的有效途径。 1．背诵有利于提高学生口语表达能力。学生学习英语的目的在于能够进行表达,因此,教师应指导学生不仅在课堂上说英语,还应在校园、家庭生活中使用英语。教师可以鼓励学生与同学多交流,还可组织学生进行英语热身,安排学生轮流进行对话,如角色游戏,短剧等。     

朗读在英语学习中的作用

本从朗读有助于纠正语音,语调,便于记忆词汇,提高理解能力,增强语感等几个方面,阐述了朗读在英语学习中的作用及重要性,以引起贡语学习对朗读的兴趣和重视。     

语境在英语学习中的作用

语境的要领主要是指语言的背景知识和语言所处的上下语言环境。语境在英语学习中的作用是至关重要和显而易见的。一方面，了解词语的背景知识，有助于我们对英语词汇的准确理解；另一方面，某一词汇会因其上下语境的不同而表达出不同的意义。     

英语口语在英语学习中的作用

随着社会对综合型人才的需求，很多学校对英语口语教学予以一定的重视．但是在课堂教学中仍存在问题．使得学生在整体上很难提高英语“说”的能力。事实上，这些问题存在于师生双方面．教师应采取主动的方式，为学生创造学习口语的环境，帮助他们突破心理障碍，激发兴趣，以提高口语课堂的教学效果，最终达到提高其英语学习的根本目的。     

母语在英语学习中的作用

本文通过利用母语总结语音、拼读和单词记忆规律；利用母语帮助理解和记忆；利用母语、理解抽象的语法和词义三方面阐述了母语在英语学习中的作用。     

背诵在英语学习中的作用

背诵是提高学生英语水平的有效途径,同时也是克服当前中国学生"哑巴英语"的有效途径。1.背诵有利于提高学生口语表达能力。学生学习英语的目的在于能够进行表达,因此,教师应指导学生不仅在课堂上说英语,还应在校园、家庭生活中使用英语。教师可以鼓励学生与     

朗读在学习英语中的作用

听、说、读、写是英语的四个基本技能,其中读的技能形式是多种多样的,如朗读、默读、精读、泛读等,而朗读是读技能的重要部分。朗读是把声音形象表露在嘴上,形成一定节奏和旋律。学习英语最终的目的就是熟练地运用它来进行交际,而充分地进行朗读是改善与提高交际能力的关键所在,所以重视朗读,充分发挥朗读在英语教学中的作用是提高英语教学水平的一条有效途径。我就朗读在英语学习中的作用谈几点认识。