论篮球运动的准确性规律

通过对篮球准确性规律的内容及表达方式的探讨研究,认识准确性规律在篮球运动中的价值与作用.     

运动感知觉对排球发球技术教学影响的研究

在初步确定与排球发球准确性和稳定性有关的六项感知觉指标后,进行了发球教学对比实验。结果表明,运动感知觉指标中,用力与知觉反馈对发球的准确性和稳定性有显著相关。利用运动感知觉体验的方法进行排球发球教学,提高了发球的准确性、稳定性,学习效率也得到提高。     

体操运动员四肢协调反应特征的研究

采用实验测试和现场教学实验的方法,对体操运动员和一般学生的四肢协调反应特征与体操动作学习成效的关系进行了对比研究。结果显示:四肢协调反应速度和准确性,与是否从事体操运动和运动水平高低有关;四肢协调反应速度快、准确性高者,学习体操动作的成效高于反应速度慢和准确性差者。     

网球正手击球拍头速度与击球落点准确性关系的研究

摘要：网球是一项需要兼顾击球速度与准确性的项目,在网球的基本技术中,正手被视为发球后最重要的一项技术。运用文献资料、测量等研究方法,针对国内12名男子网球球员正手击球拍头速度与击球落点准确性关系的展开研究,旨在揭示不同水平球员之间的差异,并进一步了解拍头速度与击球落点准确性的关系。结论：正手击球过程中的拍头速度可成为区分高水平球员与一般水平球员的关键。与一般水平球员相比,高水平球员正手击球拍头速度更快,击球落点准确性方面两组球员并不存在显著性差异。通过相关分析发现,无论球员的技术水平还是击球的线路,都不能从拍头速度预测其击球落点的准确性。     

外语课堂话语的准确性与流利性分析

在外语教学中,教师既要注重学生话语的准确性也要注意话语的流利性。究竟侧重于前者还是后者,历来都是有争议的。本文主要通过话语分析手段来阐述师生之间外语课堂话语的准确性与流利性问题。     

浅析情绪变化对排球运动员发球准确性的影响

根据认知心理学的基本原理,结合当前竞技运动实战与训练的需要,在借鉴前人研究成果的基础上,研究情绪对排球运动员发球准确性的影响。本研究以体育学校30名排球专项学生(其中18名男生,12名女生,年龄从17到24岁)在不同情绪下发球落点准确性的变化为基点,深入分析情绪变化对排球运动员发球准确性的影响,探讨和研究提高运动员发球情绪稳定性的对策。     

足球裁判员在比赛中抢位运用分析

足球技战术的发展，对裁判员判罚准确性提出了更高的要求，为了提高判罚准确性，笔者着重探讨与分析了裁判员的抢位意识、提高抢位方法以及抢位应注意的问题。     

雨量预报方法的评价

本论文讨论雨量预报的方法准确性的评价问题。我们利用最小二乘法、体积模型、等级换算模型对数据进行处理,得出方法二比方法一的准确性略高。最后我们对得到的数据进行概率分析与方差检验,结果比较吻合。     

英语专业学生作文句法修辞变化的趋势与特点——基于小型语料库的分析

研究采用英语专业学生1-4年级英语写作的跟踪语料,用复杂性、多样性和准确性三个指标分析大学生英语写作中的句法修辞变化的趋势和特点。结果表明：三个指标的发展轨迹各不相同,复杂性、多样性和准确性的显著进步分别出现在2-3年级、3-4年级和1-2年级;2-3年级是三个指标综合进步最大的阶段;准确性与复杂性、多样性在整体上呈负相关。     

体操运动员手脚按视觉图形运动特征及其发展特点的研究

针对体操运动员学习和完成动作的神经过程的特点，开发利用电子计算机，设计了一种测量人的手脚按视觉图形运动的方法。用这种方法，对我国516名体操运动员和578名青少年儿童，完成这种运动的时间和发生错误的次数，作了测定和比较分析，并用横断法和教学实验法进行了研究，结果发现，手脚视觉图形运动的速度和准确性，在健将级与3～1级体操运动员之间、体操运动员与同年龄的普通学生之间，都存在明显的差别，前者优于后者。这种活动速度较快、准确性较高者，学习基本的体操动作获得的成绩，优于速度较慢、准确性较差者。对于这种运动的速度和准确性，7～11岁是其年龄发展加速期，12～22岁为波动发展期；在体操运动训练的作用下，这种运动的速度和准确性，在年龄加速期的发展提高明显加快，而且，随后的波浪式发展变化明显减小。     

罚球感知能力训练对罚球准确性影响的实验研究

对体育院系篮球专修学生罚球感知能力进行罚球技术的教学实验研究,结果显示,实验组通过罚球专门性训练在罚球准确性和优势手肌肉用力感和手动稳定性罚球感知能力指标上与对照组相比均有显著性的差异.说明罚球专门性训练手段在提高罚球准确性和加速专门化感知觉的形成上具有一定的积极作用,因此,有针对性地对优势手肌肉用力感和手动稳定性所设计的练习方法可以避免罚球教学训练过程中的盲目性,从而有效地提高罚球准确性.     

心理障碍与跳远踏板准确性的关系

跳远踏跳的准确性在接决定着运动员试跳的成绩。心理障碍是影响蹈跳准确性的重要因素，消除心理障碍，提高蹈跳的准确性是取得比赛成功的基本保证，是当前跳远训练中的一个重要问题。     

不同逻辑背景对跆拳道运动员直觉思维效果的影响

运动直觉思维是复杂运动情境中的主要运动思维形式,是运动思维能力的核心.但它的产生与所面临的问题情境和运动知识经验有关,与长期专业训练的逻辑思维指导有关.研究从跆拳道运动实践出发,以条件化的先验概率为逻辑思维背景材料,以决策为平台,探讨了不同逻辑背景对跆拳道运动员直觉思维准确性及决策速度的影响.结果表明:逻辑背景显著影响跆拳道运动员直觉思维决策效果.逻辑背景复杂性和运动直觉思维决策效果密切关联,简单的逻辑背景条件较复杂的逻辑背景条件下运动直觉思维准确性高,决策速度快.在不同逻辑背景下顶尖组具有直觉思维准确性的专家优势.     

跳远运动员速度感知能力及其训练方法的实验

通过对速度感知能力形成的心理生理机理分析,将跳远运动员的助跑速度感知能力归纳为四个方面:时间感、空间感、用力感和运动节奏感。最后得出:稳定的步长与步频和加速方式是提高踏板的准确性基本前提。实验结果表明,实验组在实验后的助跑准确性与跳远成绩均优于对照组。说明本研究所选用的速度训练手段对提高跳远运动员的速度感知能力具有明显效果。     

跳远助跑起跳准确性心理训练初探

跳远助跑准确性直接影响技术的正常发挥和比赛成绩,心理因素是影响助跑准确性的重要因素之一。本文在体育院系的跳远技术教学中对助跑准确性进行心理训练。实验表明,有效的心理训练对改进跳远助跑技术,提高助跑的稳定性有积极作用。     

队列动作技能教学的基本规律

队列训练既是军人规范化行为训练,也是身体素质与动作技能训练.动作的协调性、规范性、准确性既是判断动作技能水平的标准和依据,也是开展教学训练的基础和前提.正确处理好动作协调性、规范性和准确性三者之间的关系,可以帮助教学双方掌握动作技能形成的基本规律,准确判断和把握动作技能教学与训练的进程,提高队列动作技能的教学质量和训练效益.     

信息量与信息加工方式对不同水平花剑运动员决策速度和准确性的影响

研究了影响花剑运动员决策速度和准确性的因素.考察了信息量和信息加工方式对花剑运动员决策速度和准确性的影响.结果表明:顶尖组运动员在决策速度上具有绝对优势,不仅远远快于一般水平组,而且也明显快于普通高水平组.提示花剑高水平训练阶段的关键在于提高运动员的决策速度;信息量主要影响花剑运动员的决策准确性.信息量越大决策准确性越高;口语报告表明,高水平运动员的信息加工方式具有明显优势.     

教务管理系统的研究与设计

教务管理是大学里最重要的业务工作,任务重而繁杂。以前大多数利用MicroSoft Office软件完成数据的统计工作,效率低,准确性、灵活性、直观性差,重复工作多。本文利用C Builder5.0程序设计语言与Paradox数据库,采用模块化结构设计方法,设计了教务管理系统,提高了工作效率和统计分析的准确性及灵活性,直观性强,取得了较满意的效果。     

体育专业学生跳远助跑训练方法的实证研究

跳远是一项对身体素质和技术要求很高的田径运动项目,在平时的训练比赛中优异成绩的取得受多方面因素的影响,而助跑技术是跳远的最重要组成部分,是决定跳远成绩好坏的关键因素。本文通文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,对西北师范大学体育教育专业田径专选组跳远助跑稳定性和准确性,助跑距离和步数,助跑速度的利用率进行了研究。结果表明:(1)影响田径专选组学生跳远助跑准确性的因素有助跑技术水平、心理因素和外界环境因素。(2)通过实验,实验组和对照组的助跑准确性与实验前相比都有明显的提高(P<0.05),跳远成绩都有明显的提高,且实验组高于对照组。3)采用固定助跑距离、起动方式、助跑节奏、心理训练,对助跑准确性的提高较为显著,成绩有明显的提高。     

重视化学教学中概念的准确性和连惯性

化学教学在讲解中要特别注意知识的准确性与知识的连贯性,这样才能使学生在接触新知识时对所学过的知识内容有更新、更深一层次的理解,对新知识才能更快、更好地掌握。 一、教学中要做到概念的准确性 由于中专学生接触到的只是些基础的化学知