国内

国务院印发《国家重大科技基础设施建设中长期规划》国务院日前印发《国家重大科技基础设施建设中长期规划(2012—2030年)》。根据《规划》,到2030年,中国将基本建成布局完整、技术先进、运行高效、支撑有力的重大科技基础设施体系。《规划》提出,未来20年,瞄准科技前沿研究和国家重大战略需求,根据重大科技基础设施发展的国际趋势和国内基础,以能源、生命、地球系统与环境、材料、粒子物理和核物理、空间和天文、工程技术等7个科学领域为重点,从预研、新建、推进和提升     

“973计划”2010年度重要支持方向

国家重点基础研究发展计划（“973计划”）是以国家重大需求为导向,对我国未来发展和科学技术进步具有战略性、前瞻性．全局性和带动性的基础研究发展计划。国家重大科学研究计划是《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》部署的．引领未来发展、对科学和技术发展有很强带动作用的基础研究发展计划。     

“十一五”科技发展规划的思路和目标

科技部日前发布了《国家“十一五”科学技术发展规划》(以下简称《规划》)。《规划》指出,“十一五”时期是我国全面落实科学发展观,把增强自主创新能力作为国家战略,加快经济增长方式转变,推进产业结构优化升级,为全面建设小康社会奠定基础的关键时期,是贯彻中共十六届五中全会和全国科学技术大会精神,实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》(以下简称《纲要》)的开局阶段。“十一五”科技工作要围绕经济社会发展的迫切需求,根据《纲要》确定的各项任务和要求,明确未来五年的发展思路、目标和重点,大力推进科技进步和创新,为建设创新型国家奠定坚实基础。该《规划》共分“形势与需求”、“思路和目标”、“重点任务”、“体制保障”四部分,全文34000余字。本刊将分期摘登有关内容,每期标题由编者另拟。     

“973”计划

“973”计划即“国家重点基础研究发展计划”,是科技部根据1997年原国家科技领导小组第三次会议通过的《国家重点基础研究发展规划》,为加强基础研究和科技工作而组织实施的一项计划。     

上海中长期科技发展规划纲要及配套政策

1月12日,上海发布《中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》。5月23日,上海又发布了《关于实施中长期科学和技术发展规划纲要通知》,即出台了实施该规划纲要的“配套政策”。《规划纲要》明确上海将以“以应用为导向的自主创新”作为今后一段时期科技发展的基本思路,提出了以知识竞争力为测度中长期科技发展目标,支撑中国特色的创新型国家建设。《规划纲要》提出了以“引领工程”为重点的技术创新任务,加快战略产品研发和重大示范工程的建设,为健康、生态、精品和数字的上海建设提供科技保障,同时加强科学研究和创新体系建设。《规划…     

“十四五”卫生与健康科技创新专项规划

<正>国科发社[2022]235号为加快卫生与健康领域高水平科技创新,依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《“健康中国2030”规划纲要》,制定本规划。一、形势与需求（一）战略需求1.卫生与健康科技创新是建设科技强国的重要内容当前,生命科学前沿热点不断涌现,影响人类健康的重大疾病预防、诊断和治疗研究持续取得突破性进展,卫生与健康科技创新能力已成为衡量一个国家科技创新水平的重要标志。     

从国家科技奖励情况看我国农作物育种现状和科技发展方向——基于五大主要农作物近年育种领域获奖项目分析

正农业是国民经济的基础,保障国家粮食安全和农业可持续发展是关系我国国民经济发展和社会稳定的全局性重大战略问题。种业历来是国家战略性、基础性核心产业,是促进农业长期稳定发展的根本。《全国农业现代化规划(2016—2020年)》指出:要加强关键技术研发,培育和推广突破性新品种,加强种质资源普查、收集、保护与评价利用。农业现代化是国家现代化的基础和支撑,种业科技创新是农业     

对现代职业教育体系建设的思考

进入"十二五"时期,建设现代职业教育体系成为职业教育科学发展的重大战略任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2012年)》提出"到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,     

引领未来——建设创新型国家

进入新世纪以来,为了紧跟世界经济科技发展大势,党中央、国务院于2006年制定完成了《国家中长期科学和技术发展规划（2006—2020）》,并颁布了《关于实施科技规划纲要,增强自主创新能力的决定》,提出了“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针和到2020年进入创新型国家行列的奋斗目标。     

信息综揽

强化教育科研促进改革发展———日照市工业学校科研兴教结硕果山东日照市工业学校充分发挥教育科研的先导功能，推动教育教学改革，促进学校发展，取得了丰硕成果。近年来，该校先后承担了教育部“面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划项目《国内外中等职业教育人才培养模式的比较与研究》”子课题、“山东省职业教育重点研究课题《中等职业学校产教结合研究》”、“全国教育科学‘九五’规划教育部重点课题《中等职业学校职业指导研究与实验》”子课题、全国教育科学“十五”规划重点课题《网络环境下＜电工基础＞教学研究》、中国…     

我国科技法律体系创新研究

当时间的脚步迈入新世纪,我国科技、经济和社会发展进入了新的阶段。在经济全球化和新科技革命的交互作用下,世界经济竞争在很大程度上是一场创新战。《国家中长期科学和技术发展规划纲要》提出了自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,确立了提高自主创新能力、建设创新型国家的目标。所有这些,对进一步完善和提升国家科技基本立法提出新的要求。随着社会主义市场经济体制的逐步完善,国家中长期科技规划的实施,科技创新政策和相关经济配套政策需要及时调整。     

“十二五”国家重大创新基地建设规划(摘要)

由科技部、国家发改委组织编制的《"十二五"国家重大创新基地建设规划》于今年3月14日公布。《规划》提出"十二五"时期要试点建设15-20个国家重大创新基地,并明确了创新基地建设的功能和定位、指导思想、建设原则和目标、总体部署与重点领域等6方面内容。《规划》要求在5个层面部署建设国家重大创新基地,包括:建设基础性、公共性国家重大创新基地,建设面向重点工程的国家重大创新基地,建设面向农业的国家重大创新基地,建设面向新兴产业的国家重大创新基地,建设面向传统产业的国家创新基地。     

高职院校科研管理理念与机制创新探讨

《国家中长期科学和技术发展规划纲要》指出,今后15年,科技工作的指导方针是：自主创新,重点跨越,支撑发展,引领未来。自主创新是我国未来科学和技术发展的指导思想,对我国未来科技、经济和社会发展具有极其重要的战略意义。科技人才是提高自主创新能力的关键所在,高校已经成为我国科技创新队伍中的主要力量,     

高职院校科研管理理念与机制创新探讨

《国家中长期科学和技术发展规划纲要》指出,今后15年,科技工作的指导方针是：自主创新,重点跨越,支撑发展,引领未来。自主创新是我国未来科学和技术发展的指导思想,对我国未来科技、经济和社会发展具有极其重要的战略意义。科技人才是提高自主创新能力的关键所在,高校已经成为我国科技创新队伍中的主要力量,     

谈对《普通高中历史课程标准》的几点认识

《普通高中历史课程标准》是新一轮基础教育课程改革的重大成果,它科学定位了普通高中历史的课程性质,强调了其基础性;初步构建了适合学生认知特征的课程体系,突出了其教学性;精心规划了反映社会发展需求的课程内容,体现了其时代性。     

研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》——“权威解读”、“专家论坛”、“广开言路”

1月4日,温家宝总理在科技教育领导小组会上发表了题为《百年大计教育为本》的讲话,提出研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）,这是21世纪我国第一个教育规划纲要。1月7日,舰划纲要》向社会公开征求意见,为2020年前的中国教育事业发展绘制蓝图。这次公开征求意见,既体现了本届政府对教育问题的高度重视,也反映了我国公共决策科学化与民主化的深入。     

中德科技政策研讨会圆满结束

经中国国家自然科学基金委与德国德意志研究联合会密切合作和共同努力,“国家目标对基础研究的影响”中德双边科技政策研讨会日前在柏林举行。国家自然科学基金委主任张存浩院士率团出席会议,并在研讨会上作了“世纪之交中的中国基础研究及其国家目标”的报告。德意志研究联合会主席温纳克（Winnacker）教授作了“国家目标与科学自身的管理——影响与冲突”的报告。中国驻德使馆科技参赞苑曙光应邀列席会议。中德两国在科学政策方面有许多共同关心的问题,在基础研究中体现国家目标,引导科学研究在取得自身前沿突破的同时,为国家经济及…     

教改动态

▲国家提高基础性科学研究投资比例国家教委科技委主任张维建议高校多承担一些基础研究和高技术开发任务。(《中国教育报》1989年2月16日) ▲专家规划南京大学浦口科学园区发展前景学术、生产功能有机结合,教学、科研、工业协调发展。(《中国教育报》1989年2月23日) ▲吉林大学加强基础研究近年来在量子化学、基础数学、理论物理等一些领域内取得具有国际水平的研究成果,先后18项成果获得国家奖。(《中国教育报》1989年2月28日)     

全国教育科学规划2011年度课题指南

本课题指南旨在引领和团结广大教育科学工作者,围绕推动教育事业科学发展、建设人力资源强国大局,研究贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的重大理论和现实问题,回应国家需要和群众关切的教育重点领域与     

全国教育科学“十二五”规划2011年度课题指南

选题说明：课题指南旨在引领和团结广大教育科学工作者,围绕推动教育事业科学发展、建设人力资源强国大局,研究贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中的重大理论和现实问题,回应国家需要和群众关切的教育重点领域与关键环节问题。重视以创新为导向的基础研究,加强基于证据的决策研究,强化以标准和模式为主导的实践研究,体现教育科学研究的战略性、前瞻性,提高选题的针对性、实效性,形成推动教育改革发展的创意、经验、理论、制度、模式、标准,促进研究成果转化,使教育研究为人所信、所思、所悟、所用。