备课断想

每日授课，必每日备课，数十年如一日，个中甘苦，平淡居多，偶有新鲜有趣的话题，也往往懒得深思，更疏于笔录。岁末自省，撷取所悟所惑之片段，以求教于同行大方之家。     

备课断想

有人认为备课就是写教案,教案写好了,上课就不成问题了;可是一经实践,效果往往不佳。个中原因,笔者认为,还缺乏备课的一个重要环节——备“情感”。谁都有这样的体会：老师走进课堂,如果心理处于愉悦的状态,上课时就精神振奋、反应敏捷,学生也会全神贯注,教学效果就好。心理学上把这种教师用自己的情绪影响学生时所表现出来的情绪力量,称为“情绪感染力”。     

备课新思维

备课是每位老师必须做的功课,也是教学实践的起步.这一环节做得好不好,直接影响着教育教学的成败,所以,老师们都很重视备课,舍得在上面花力气.不过,不少老师由于思维定势的影响,备课有了一定的套路,教学也就波澜不兴,缺乏创新气息.我们说,要落实新课标理念,使自己的教学出现新气象,就必须从备课做起,让备课拥有新思维、新方法.下面,笔谈一些自己的看法.     

改变备课策略提高教学质量

新一轮基础教育课程改革中大连市必须面对的一个问题就是有效教学问题。我们认为应使教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略,从而引导学生有效学习,因此,需要改变教师的备课策略。     

一堂没有备课的课

顶着凛凛寒风,踏着皑皑白雪,想着<故乡的榕树>,走向沸腾的教室.     

《文艺复兴》备课日志

正2013年10月18日午休中,组长来电:"小杨呀,有件事情你得帮个忙呀!""后面做节市级公开课吧,文艺复兴。"我心想:不就是有人来听课嘛。于是,很配合地答应了。2013年10月19—20日翻看初三的历史课本、教参、课标、文艺复兴的相关资料,上网搜索优秀教案和公开课实例。看的资料越多,就越觉得材料的取舍、顺序的安排是个问题。我没有教过初三,对初三的学生不熟悉,对初中历史文艺复兴应该讲到什么程度掌握不好。尤其是看了初三的课本,觉得内容说深不深,说浅不浅。怎么让初三的学生在这     

化学教学中师生共同备课的构思与尝试

1共同备课的必要性 传统的备课是一种较为封闭的形式,虽然教师都能认真钻研教材、研究教学方法,但由于缺乏对学生的了解,在备课时总是倾向于怎样设计有利于教,至多想象学生怎样学.教师的备课形同闭门造车,在具体实施中与学生的基础、能力不吻合,思维、感觉不同步,从而在教学过程中形成"教为主,学为辅"的局面.     

"马克思主义政治经济学原理"备课浅见

在"马克思主义政治经济学原理"备课过程中,应注意把握好以下问题领悟新的教学基本要求的精神,确立新的教学思路;与时俱进地讲清楚一些理论难点问题;紧密联系实际,理清理论脉络;合理安排课时,教学有的放矢,方法灵活多样.     

初悟备课

在师范学习时，总认为备课容易得很：一本教材，一本教参，一本配套习题册，一本字典，再加上一台电脑，这些备课的法宝，就足以让老师游刃有余了。[第一段]     

网页式备课新探索

随着信息时代的到来，传统的备课方式已经暴露出诸多弊端，简单的变手写为打字的“微机备课”也没有使备课发生实质性的变化。2002年，我校领导与时俱进大胆进行“网页式”备课改革实验。几年的实践收获颇丰。网页式备课犹如一枝“羞答答”的玫瑰在校园里“静悄悄”地开，让老师们嗅到了沁人心脾的花香。各地的参观学习也络绎不绝。以下便是我们网页式备课的做法和体会：     

小学数学备课指导

为帮助小学数学教师把握教材、运用教材,本着便于教学、减轻负担、提高质量、突出学生主体地位的原则,我们特邀部分小学数学教学及研究人员编写了《九年义务教育六年制小学数学备课指导》,分三部分刊登,第一、二部分已发表在2000年第7、9两期,本期刊登第三部分。希望老师们根据教学的具体情况灵活运用,并总结出更好的教学经验。     

集体备课初探

集体备课是整合教学资源,实现资源共享,拓宽老师教学思路的一个有效途径。教师在备课的过程中得到教学启发拓宽教学思路;学生在预习过程中学习培养学生动脑、动手能力。集体备课,以年级为备课组,强调教材的整合,重视实效性。     

试析静态备课与动态备课之结合

教学成功与否．备课应是第一环节。教学中我体会到，把静态备课与动态备课有机结合起来，将收到事半功倍的成效。     

关于备课的几点思考

教育本身就是一个创新的过程，这就要求教师首先必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的传统的教学思路与教学方式。[第一段]     

备课——实现高效课堂之关键

做老师的都知道,备课,是教学过程中一个重要的环节．是上好课的前提．也是实现高效课堂的关键所在。在此,想把自己的一点体会与同行分享。     

“百度备课”又何妨

<正>多少年了.我们一直在辛辛苦苦地写备课;多少年了.我们往往在上完课以后才补备课。我们是否能在确保质量甚至大幅度地提高备课质量的前提下.创造性地撰写属于我们自己的、有个人风格和思想的科学实用、详略得当的备课?时下,丰富的网络教学资源弥补了教师知识更新缓慢与教育教学对新知识需要之间的突出矛盾.极大地满足了课堂教学对课程资源的需要。百度网站搜索引擎以速度快、效率高、信息来源广泛且可靠的信誉成为广大教师备课中的得力助手.受到老师们的青睐,在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。备课是课堂教学的实施方案.是备课的结晶产