学院简介

广东轻工职业技术学院的前身创建于1933年,是省政府直属的全日制普通高校。学院地处广州市珠江南岸,占地面积14.57万平方米,环境优美,绿树成荫,校舍建筑面积逾19万平方米,拥有较完善的现代化教学设施和实验、实训设施。学院设有机电工程、轻化工程、食品与生物工程、管理工程、计算机工程、艺术设计等6个系,基础、社科及体育等3个部和现代教育技术中心,现设23个专业,36个专业方向。     

面向市场创新思维谋划发展

本文分析了学院发展的历史基础、现实基础和区位基础,面向市场、创新思维,走办学与教学特色之路,走建设特色专业和重点专业之路,走产学研结合的高职教育之路,培养一支高素质的教师队伍,建设好国家级示范高职学院。     

连云港师范高等专科学校马克思主义学院

马克思主义学院成立于2012年8月,前身为经济法政系,承担全校本、专科学生的思想政治理论课教学任务,学院下设两个专业和一个研究所,即思想政治教育专业、历史教育专业和青少年不良行为矫正研究所,学院坚持"厚基础、宽口径"的人才培养模式,为社会输送基础宽、能力强、素质高的合格人才,赢得了良好的社会声誉。思想政治教育专业是我校历史最为悠久的专业之一,现为省级特色专业。学院教学设备齐全,图书近1万册,期刊杂志30余种。学院高度重视思想政治理论课教学工作,大力推进思想政治理论课改革,依托创建的实     

转型背景下基础工程课程教学改革探讨

土木工程专业是一个实践性很强的工科专业,基础工程课程更是土木工程专业的一门重要专业课程.文章以许昌学院转型发展为契机,紧扣许昌学院办学思想、办学定位和办学目标推进基础工程课程教学改革,以满足社会发展进步对人才的需求,为培养专业技术过硬、实践能力强的专业技术人员有重要的指导意义和实际意义.     

规划设计类专业基础实验教学改革研究

旅游与城乡规划学院是成都理工大学进行学科调整、专业重组后成立的新学院,涉及学院各专业的规划、设计类基础实验课程是学院教学任务的重点,也是学生基础知识掌握和专业技能学习的关键环节。通过分析新形势下规划设计类专业基础实验教学的现状,对出现的问题提出相应改革方案,旨在合理利用实验教学资源,不断提高教育质量。     

工业设计专业实践教学平台的构建

通过研究怀化学院工业设计专业实践教学的发展现状及国内三个层次同专业本科实践教学状况,根据怀化学院应用型本科办学的专业建设定位思路,提出工业设计专业实践教学平台的结构、建设内容、建设步骤,设计特色基础能力、专业基础能力、专业方向能力和专业创新能力四个层面、递进的、开放的实践教学平台构想,为应用型人才培养方案的实现进行条件论证。     

丽水学院体育教育专业篮球普修课程教学的现状与改革设想

通过文献资料法、调查法和逻辑思维法,对丽水学院体育教育专业篮球普修课程的教学现状进行分析,发现:丽水学院体育教育专业篮球普修课主要存在学生篮球基础水平差、学院场地设施不足、教学方法单一等问题。提出了教学改革的可行性建议。     

基础工程课程建设探讨

基础工程课程建设探讨胡庆国，杨天林长沙交通学院《基础工程》作为一门较年轻的应用科学，随着新技术、新工艺的涌现和电子计算机的应用，进入了一个新的发展时期，而我国目前在基础工程方面的理论与实践，已进入世界先进行列。基础工程作为土木类学生的专业技术课，在我...     

关于任务驱动、项目教学法下的《基础会计》教学改革——以汕头职业技术学院为例

高等职业教育培养的是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。《基础会计》是经济管理系会计电算化专业的核心课程,也是经济管理类其他专业的基础课程。汕头职业技术学院致力于构建基于工作过程和项目化行动导向的课程体系。阐述了汕头职业技术学院《基础会计》课程基于任务驱动、项目教学法下的课程改革内容。     

切实加强课程建设 不断提高人才培养质量（笔谈）——常州工学院教育学院专业建设和课程改革面临的形势和任务

专业和学科是高校划分二级学院的依据：专业建设、课程改革、人才培养是高校二级学院工作的主旋律，其水平和层次是二级学院赖以生存和实现可持续发展的基础。为此，我们本期编发一组有关教育学院课程改革的文章，以飨读者。     

应用韩语专业2＋1人才培养模式的探索与实践

为了解决应用韩语专业的语言基础学习和实习就业之间的矛盾,山东商业职业技术学院外国语学院积极开拓,勇于创新,大胆探索和应用2＋1人才培养模式,为韩语专业等小语种专业的发展开辟了新空间。     

上海电力学院

上海电力学院创建于1951年,是水利电力部一所直属高校。学院设有三个系:动力工程系、电力工程系、管理工程系;三个部:基础部、成人教育部、社会科学部。设置专业16个。建有35个基础、专业实验室,二个专业陈列室。此外还建立了电化     

湖南交通工程学院 国家全日制本科院校

湖南省招生代码:4362学院国际部标:13924五大院系育英才护理学院是学院的重点二级学院,该院护理专业(含临床护理、涉外护理、社区护理和康复护理四个专业方向)下设医学基础、基础护理、临床护理、涉外护理、康复护理、社区护理等6个教研室。护理技能实训中心有实验实训室78间。交工学院是市场化程度很高的二级学院,下设汽车服务工程、物流工程、航空服务、高速铁路动车乘务、高速铁道技术、电气化铁道技术、道路桥梁工程技术、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、建筑     

农业院校开展多媒体技术基础计算机课程的教学探讨

我校在2001年5月成立信息学院，信息学院由基础科技学院的计算机专业、校网络中心和校电教室联合组成。学院成立的第二学期即根据计算机专业的需要为98级和99级计算机科学与技术专业的学生开设了多媒体技术基础课。同时还对全校部分教师开展多媒体技术培训，以帮助教师更好地应用多媒体技术开展教学工作。通过多媒体教学和培训工作，     

基于专业群视角下高职财经类专业课程体系研究——以泰州职业技术学院为例

与财经类职业院校相比,综合性职业院校财经专业通常不是学院主流专业,建好财经专业群并形成自己的特色是综合类职业院校财经专业建设面临的重要课题。本文结合泰州职业技术学院的实践,对财经专业群的构建背景、建设基础、财经专业群课程体系的特征、构建等问题做深入研究。     

湖南铁道职业技术学院

湖南铁道职业技术学院坐落在具有“中国电力机车乏都”之称的湖南株洲。学院占地667亩,建筑面积21万平方米,总资产2.7亿元。建有较完备的校内实习实训基地,共有实验、实训室和实习车间86个,教室120多间,均可进行电化教学,多媒体教室、语音教室30个,教学用电脑1241台,图书馆藏书50万册。学院面向全国招生,现有在校生8500余人,年培训规模3.8万人次,校办产业年销售收入超过7200万元。教师总数385人,其中教授、副教授等高级职称占专任教师的34.1%,“双师素质”教师占专业课教师的70.6%以上。学院设有电气工程、机电工程、信息工程、经贸管理、人文社科、体育课部、实训中心、培训中心等6系(部)2中心。开办有21个高职专业,其中电力牵引与传动控制、数控技术应用两个专业是国家专业教学改革试点专业,电力牵引与传动控制专业还是国家精品建设专业,信息技术和外贸英语专业是湖南省专业教学改革试点专业。《电工基础》是国家精品建设课程。学院实训基地被教育部确定为中南五省唯一的国家级高职高专学生实训(师资培训)基地建设项目;学院还被劳动社会保障部确定为首批“国家高技能人才培训基地(机电项目)”。     

哈尔滨市土木工程重点领军人才梯队

正哈尔滨学院土木工程市级重点领军人才梯队是以哈尔滨学院工学院土木工程专业和哈尔滨学院建设工程技术与项目管理研究所、住宅产业化应用技术研究所、工程材料力学性能研究室等教学科研机构为依托,以服务地方城市建设与发展为目标,以政府重点项目管理和课题研究为重点,面向地方城市基础设施建设科技服务和高级工程建设人才培养的专业团队。     

独立学院人才培养模式的探讨——以会计学专业人才培方案为例

独立学院作为一种新的办学模式,现已成为我国高等教育事业不可或缺的重要组成部分。独立学院的管理者为了学院的生存发展在专业设置上做足了文章。诚然,好的专业是学院生存和发展的基础,但是好的专业如果没有准确的专业定位和行之有效的人才培养模式,其毕业生也同样缺乏市场竞争力进而影响学院的生存发展。本文旨在对独立学院如何进行会计学专业的专业定位,尤其是专业定位后的人才培养模式进行探讨。     

高等职业院校实验实训条件体系构建——以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例

黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业将实验实训条件建设体系列入学院示范性专业建设体系之中,根据专业所要求的专业基础能力、专项能力和综合能力成立了水利工程施工技术实训中心、水利水电工程仿真实训中心、建筑材料实验中心和水利工程综合仿真实训室,并与企业合作开设了28个实训项目.在建设过程中,注意加强校企联合,并充分利用现代信息技术手段.     

赤峰学院体育教育专业羽毛球普修课教学现状分析

羽毛球在国内各高校有着广泛的群众基础和参与性,随着我国高校羽毛球运动的普及与蓬勃发展,羽毛球作为高校体育教育专业普修课重点,高校羽毛球普修课教学质量,将直接影响羽毛球人才培养目标,本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等多种方法对赤峰学院体育教育专业羽毛球普修课教学现状进行分析研究,针对赤峰学院体育教育专业羽毛球普修课教学的开展情况、教师和学生的基本情况以及赤峰学院目前的发展趋势进行分析与了解,希望能够更好地改进与提高赤峰学院体育教育专业羽毛球普修课的教学目标和教学手段.