联系实际选择物理复习题

物理复习所选的习题不仅应该具有典型性、代表性、科学性和针对性,而且还要注意与生活、社会和生产实际紧密相连,才能达到预期的目的。 一、联系生活实际选题 例1.排球场总长18m,网高2.25m,如图1所示,设A方飞来一球,刚好在3m线正上方被B方运动员后排强攻水平击回,g=10m/s2。(1)若击球点的高度h=2.5m,球被击回的水平速度与球网垂直,要使排球被击出后既不触网又不出界,则球被击回的水平速度应在什么范围内? (2)若B方运动员仍从3m线处起跳水平反击排球,则击球点高度h’在什么条件下会出现不管水平击出的速度多大,排球总是触网     

三大球运动中的数学问题

例1 在排球运动中,为了使从某一位置和某一高度水平扣出的球既不触网, 又不出界,那么扣球速度的取值范围应是多少呢?已知网高H,半场长L,扣球点高h,扣球点离网水平距离s,求:水平扣球速度v的取值范围．解析如图1．假设运动员用速度vmax扣球时,球刚好不会出界,用速度vmin 扣球时,球刚好不触网,从图中数量关系可得:     

排球运动与物理知识

一、排球运动的有关规定在发球和扣球后,排球运动员不能够触网或飞出底线,排球场地的长为18m宽为9m,女排网高2.24m(男排网高2.43m),前排进攻区为网前3m线内,如图1所示.后排运动员不能够在前排区进行进攻,但可以从后排区内跳入前排区,脚落地前进行进攻.图1　　　　　　　　　图2     

棋盘复盖

在m×n矩形上,重复放置特定的小图形(如1×2小矩形),讨论实现某种要求的可能性是颇有趣味的问题,本文讨论两类复盖问题:无重叠不越界全复盖的可能性;不能再多放一个的部分复盖的最少个数。由于m×n矩形是棋盘(8×8矩形)的推广,所以m×n上的复盖问题仍沿称为棋盘复盖问题。一、无重叠不越界的复盖首先讨论用1×2矩形,对m×n矩形作无重叠且不越界的全复盖的可能性问题。当m、n均为奇数时,因mn是奇数,     

关于一道高考试题的多种解法

20 0 2年全国高考理科综合卷第 2 6题 :蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目 .一个质量为 60ｋｇ的运动员 ,从离水平网面 3 .2ｍ高处自由下落 ,着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面 5 .0ｍ高处 .已知运动员与网接触的时间为 1 .2ｓ,若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理 ,求此力的大小 .(ｇ =1 0ｍ/ｓ2 )解法 1 :质量为ｍ的运动员从ｈ1高处自由下落 ,刚触网时的速度大小为ｖ1=2ｇｈ1,(竖直向下 ) ,弹跳后到达的高度为ｈ2 ,刚离网时速度大小为ｖ2 =2ｇｈ2 (竖直向上 ) ,在触网过程中受到重力ｍｇ…     

对一道物理高考科研测试题的探讨

2005年物理高考科研测试（二）第10题为：在离地面某一高度处有一质量为m1的小球，在其正下方地面处有另一小球2，现令球1从静止下落，同时令球2以某一初速度竖直上抛，使上下两球在空中相碰，相碰处离地面高度为小球1下落前高度的3／4，碰撞时间极短，且不损失机械能。假如小球2的质量m可以取m=m1，2m1，3m2，……，nm1要想碰后球1最后升高的高度最大，试论证上抛的小球质量应为多少？     

真的不可以等效吗?

题目:如图1所示,在长为L的轻杆中点A和端点B各固定一个质量均为m的小球,杆可绕无摩擦的轴O转动,使杆从水平位置无初速释放摆下.求当杆转到竖直位置时,A球和B球的速度分别多大?错解:在A、B两球的质心处等效认为有一个小球C,如图1所示,则mC=2m,LOC=3L4,设杆绕O点转动的角速度为ω     

排球场上的击球问题

2000年绍兴市高中数学复习研讨会在上于市举行,会议安排了一堂关于实际应用问题的观摩课,课堂上提出的排球场上的击球问题引起丁与会老师的广泛兴趣,也引起我的深思。问题:排球场总长18m,网高2m,运动员站在离网3m 远的线上正对网前竖直跳起,把球水平击出(取 g=     

对一道物理高考科研测试题的探讨

2005年物理高考科研测试(二)第10题为:在离地面某一高度处有一质量为m1的小球,在其正下方地面处有另一小球2,现令球1从静止下落,同时令球2以某一初速度竖直上抛,使上下两球在空中相碰,相碰处离地面高度为小球1下落前高度的3/4,碰撞时间极短,且不损失机械能。假如小球2的质量m可以取m=m1,2m1,3m1,……,nm1要想碰后球1最后升高的高度最大,试论证上抛的小球质量应为多少?解答设小球1下落前高度为H,从开始下落到与球2相碰时间为t,球2上抛初速度为vo,则有:H/4=gt2/2……(1)3H/4=v0t-gt2/2……(2)设刚要碰时球1速度的大小为v1,因为无论小球2的质…     

摭析平面曲线运动的几类组合模型

建立模型的方法是物理学研究中最重要的方法之一,也是物理学习中不可或缺的认知与能力.平抛运动及圆周运动构成了平面曲线运动的2类最基本的模型,该模型与其他模型联姻,演绎出丰富多彩的组合模型,如轻绳、轻杆的圆周运动模型以及网球的触网、越界模型等.下面将从建构模型的视角对质点平面曲线运动的其他组合模型,分类解析.一、平面曲线运动的2类基本模型在高中阶段,平面曲线运动研究的重点是平抛运动与圆周     

探究动量守恒遵守的原则

例1如图所示,水平面上质量为铆。的小球1向右追碰质量为m2的小球2,碰撞前两球的动量分别为P1=5kg·m／s,P2=7kg·m／s,正碰后小球2的动量P’=10kg·m／s．两球的质量关系可能是（）     

“相对运动”、“临界取向”在“避碰”类问题的交叉应用

在光滑水平面上有两个半径为r的小球A和B，质量分别为m和2m，当两球心间距等于或小于L时，两球之间存在恒定的斥力F，设A球从远离B球处以速度v0沿两球连线向原来静止的B球运动．如图1所示，为了使两球不发生接触，v0必须满足条件?     

谈谈“越界阅读”

二十一世纪是个越界的时代,探索在越界,梦想在越界。而一切越界的起因,皆在于知识的越界。对于中学生而言,欲要对任何感兴趣的事情做最大想象,欲要知识界面不被教科书和教辅材料所局限,就必须学会越界阅读的方法,才能充分享受学习的意义,形成自我发展的能力。     

真的不可以等效吗

题目如图1所示，在长为L的轻杆中点A和端点B各固定一个质量均为m的小球，杆可绕无摩擦的轴O转动，使杆从水平位置无初速释放摆下．求当杆转到竖直位置时，A球和B球的速度分别多大？[第一段]     

方法得当难题不难

在云南省 2 0 0 2年的中考试题中有一道浮力选择题 ,曾难倒了为数不少的考生 ,成了一个主要的丢分点。在此我将自己的解题思路及方法呈献出来 ,供大家参考。题目　两实心球ａ、ｂ密度之比为 4∶ 3 ,体积之比为 1∶ 2 ,放入水中静止后所受浮力之比为 2∶ 3 ,则可能是 (　 )Ａ .两球均沉入水底 ;Ｂ .两球均漂浮在水面上 ;Ｃ .ａ球下沉 ,ｂ球漂浮 ;Ｄ .ａ球漂浮 ,ｂ球下沉。析与解　(1)对于选项Ａ ,两球均沉入水底 ,因而Ｖ物=Ｖ排 ,所受浮力可分别用阿基米德原理公式Ｆ浮 =ρ液 ｇＶ排 写出表达式对于ａ球　Ｆａ =ρ水 ｇＶａ对于ｂ球　Ｆｂ =…     

天体运动中R的几种含义

1万有引力公式F=GRM2m中,R表距离(即均匀球例体球1心间的距离)如图所示,两球的半径小于r,而球质量分布均匀,大小分别为m1、m2,则两球间的万有引力的大小为:A.Gmr12m2B.(rG+m1rm1)22C.G(r1m+1mr22)2D.G(r+mr11m+2r2)2分析与解有不少学生错选A,认为两球作为质点大小可忽略,故选A。正确答案选D,两球作为质点应集中在球心上,所以r1、r2应加上。2万有引力提供天体作圆周运动的向心力GMmR2=mrv2=mω2·r=m(2Tπ)2·rR表距离(见上例),r表转动半径(即天体做圆周运动的转动半径)2.1例R2=r,即一天体绕另一天体转动若两颗行星的质量分别为M和…     

碰撞中的入射球是否反弹

运动中的入射球与静止的被碰球发生正碰时,入射球是否发生反弹?反弹的条件是什么?本文对此将给出详细的解答。一、碰撞的一般规律和极限情形两个均质球沿着连心线方向发生的碰撞,叫对心碰撞,又叫正碰。如图所示,在光滑的水平面上的A、B两个均质球,其质量分别为m1和m2。A球的运动方向在两球的连心线上且指向B球,其速度大小为ν1;B球原来静止,即ν2=0;设A、B两球发生正碰后的速度大小分别为ν1'和ν'2。因两球碰撞时水平方向无外力作用,故A、B两球所组成的系统在水平方向上动量守恒,即有:m1ν1=m1ν1'+m2ν2'①由恢复系数的定义,知:ν'2-…     

弹性碰撞中被“冷落”的另一解

在弹性碰撞中,如果质量为m1的A球以初速度vo向质量为m2静止的B球运动而发生弹性碰撞,则可以根据动量守恒定律,m1vo=m1v1 m2v2,又根据机械能守恒定律1/2m1vo2=1/2m1v12 1/2m2v22,以上两式联立解方程组得出碰撞之后两球的速度v1=mi-m2/m1 m2vo,v2=2m1/m1 m2vo,其实除这组解外还有另外一组解,就是v1=vo,v2=0,因为碰撞后两球的速度常常会发生变化,所以常常舍去,而将这组解"冷落".但有些特殊的情况下,必须用第二组解而将第一组解舍去.下面举例说明.     

网络公司必备七种人才武器

如今随着Internet的深入人心、专业网络公司的迅猛发展及越来越多的企业上网开展电子商务,网络方面的人才成了众相追逐的“宝贝”,技术型人才从来没有像现在这样得到空前的重视。当一个个“数字英雄”横空出世的时候,不知道羡煞多少菜鸟小虫。早期触网的老虫们在付出了高昂的成本和狂热的激情以后,许多人也开始梦想以网养网以网为生了,最现实的莫过于到一家有名的网络公司打工,公私兼顾又是兴趣所在,岂不美哉?!     

两体碰撞中几个问题的研究(高一、高二、高三)

一、球可能被反弹的条件如图1,质量分别为m1、m2的两个小球1和2沿同一直线运动并发生正碰,选球1碰撞前的速度方向为正方向,用v1、v2分别表示碰撞前1、2两球的速度.下面,在未知两球碰撞性质的情况下,讨论球1可能被反弹的条件.