学校文化，为建设文化大省提升精神层面——校园文化建设的定位

校园文化是社会文化的亚文化．它是学校物质财富和精神财富的总称。从内容上分，它包括物质层面、制度层面、活动层面和精神层面。从结构上分，物质文化是校园文化的表层结构，制度文化、活动文化和行为文化是校园文化的中层结构，而精神文化则是校园文化的深层结构。     

学校文化，为建设文化大省提升精神层面——致力培育学校精神

学校精神是校园文化的内核，也是学校发展的灵魂。这种精神的内在形式以精神活动、观念形态、心理状态等存在于师生的大脑之中，其外显形式则以师生独特的行为方式、习惯风格作为标志。校园文化建设不能只从教育者的理解力出发，而要走出“物质文化”建设的思路，把校园文化建设变成学生精神生活的重要内容。     

经营校园文化培育学校精神——新学校校园文化建设之思考

“一个民族需要民族精神,一个时代需要时代精神。”一所学校也需要有学校精神。而学校精神是学校在长期教育实践中积淀下来的并为师生认同的文化传统、价值观念和行为习惯等方面的整合和结晶,是校园文化的内核和灵魂。营造健康向上的校园文化,是每一所学校必须重视的事情,也是学校持续发展的需要。     

校园文化建设与学校形象工程

校园文化是一门综合性极强的涉及到社会科学和自然科学的育人文化。校园文化建设与校园形象工程的问题，是我们社会主义精神文明建设中的一个重要研究课题。 一、什么是学校形像工程 校园文化是学校成员通过努力形成的共同的价值观、行为准则和作风，它是一种对学生进行文明教育的物质与意识形态上的具体文化形态，其核心是学校校园文化价值。校园文化在结构形式上又表现为显性文化和隐性文化。显性文化包括学校的标志、制度和环境等；隐性文化包括办学思想、价值观念和学校精神。校园精神文化、物态文化、方式文化构成校园文化的整体，其中…     

关于学校体育与校园文化建设的思考

学校体育是校园文化建设的重要组成部分，加强校园文化建设对实现教育发展战略具有重大的意义，学校体育有利于创建校园文化的生动性和丰富性，有利于改变校园文化的封闭性，有利于弘扬校园文化的创造精神。     

加强校园文化的认识和建设

校园文化是学校人文思想和经营理念的表现形式,是全校师生员工的精神食粮,是促进师生员工全面发展的重要条件,是学校生存和发展的重要保证。世界知名大学的成功经验表明,学校能够长盛不衰,很大的因素是学校经济力后面的文化力,学校建立了明确的价值准则,坚持以人为本的人文思想,以道德为核心的经营理念,将广大师生员工凝聚为一体,对内增强凝聚力,对外增强竞争力,使学校充满勃勃生机,使学校的发展有永不枯竭的原动力。一、校园文化是以人为本的文化构建有自己特色的校园文化,必须坚持以人为本,把文化融入到管理之中,去激励、凝聚和调动师生员…     

试论学校精神文明建设中校园文化的构建模式

党的十四届六中全会在《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中明确提出.倡导文明健康的生活方式,建设校园文化;江泽民同志早在十四大报告中就曾指出.要搞好校园文化的建设。校园文化不仅是育人环境.而且是育人的手段,对社会文化也具有很大的辐射作用.是社会主义精神文明建设的重要方面。因此.在规划学校精神文明建设的蓝图时,     

简论校园文化建设与管理

高等院校既是人才培养的重要基地,也是先进文化创建与传播的重要场所。校园文化作为学校建设的重要组成部分,是人才健康成长的土壤和环境,是形成学校精神的重要内容。重新认识和审视校园文化,重视和加强校园文化建设,具有重要的意义。一、校园文化的基本概念及其内涵校园文化建     

学校呼唤严谨的职业精神与品格

严谨有严格的意思．和宽泛粗放、马马虎虎、粗枝大叶相对．它必须规范、清晰;严谨有全面的意思．和遗漏疏忽相对,它必须周密、百密而无一疏;严谨有紧迫的意思,和办事拖沓,不讲效率相对,它必须日事日毕、断而立行：严谨有精细的意思,和基本、大概相对,它必须精密细致、无缝对接;严谨有小心翼翼、如履薄冰的意思,和刚愎自用、大大咧咧相对．它必须谨慎小心,反复权衡;严谨有尊敬、恭敬的意思,就是敬畏自己岗位,和庸庸碌碌．得过且过相对．它必须自我促进。成就成功：严谨有郑重的意思,就是要像婴儿那样,对任何事物抱有好奇之心,聚精会神地去探索。外力无法将他的眼神轻易地移开。     

切实加强中小学校园文化建设

随着改革开放的不断深入，文化的多元化与传播途径的多样化，对校园文化产生了重要的影响。加之学校教育由于受到“应试教育”模式的影响，单纯地重视智育，使学生课业负担过重，课业学习和学校文化生活两者失调，学生的自主性和创造性得不到充分发挥，所以，近年来一些内容消极、思想不健康的文化趁虚而入，影响着学生的成长。为适应新形势，弘扬主流文化，抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭，     

关于校园文化建设的深层思考

光辉灿烂的中华文化 ,囊括了物质和精神的各个方面 ,是我们炎黄子孙的宝贵财富。学校是人类文明传播的场所 ,更要有浓厚的文化氛围 ,才能沿着中国先进文化前进的方向迈进 ,所以研究校园文化建设 ,弘扬民族精神 ,是每一个教育工作者义不容辞的职责。什么是校园文化 ?校园文化是学校在发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。怎样搞好校园文化的建设 ?本文拟就校园的物质、制度、行为、心态等方面的表现形式发表一些粗浅的看法。优美的校园是校园文化建设的物质基础。一所好的学校一般有一个容貌优美的校园 ,而这优美的容貌最少表现在以…     

浅谈新时期学校的校园文化建设

随着市场经济大潮的涌进,人才需要越显多样化和素质化,科教兴国的战略也提升到真正的高度。为此国家逐步调整教育结构,全社会开展新课程等教育改革工程。但当我们冷静、沉着、认真地审视当前学校建设的现状,却不难发现学校建设尤     

加强校园文化建设 构建和谐中职学校

在当今纷繁复杂的社会里,不利于青少年成长的消极文化层出不穷。校园作为教书育人的主要场所,肩负着传播正能量文化的重任。中等职业教育作为国民教育的重要组成部分,在构建和谐社会中发挥了不可或缺的作用,因此,加强校园文化建设,构建和谐中职校园也成为我们中职教育工作者们思考探索的一个重要问题。     

学校必须大力建设优秀的校园文化

近年，有两件事情震惊着教育界。一件是被评为2002年中国十大教育新闻之一的北京“蓝极速”网吧纵火案，另一件是清华大学学生刘海洋把硫酸泼向黑熊。网吧的熊熊大火和硫酸的丝丝烟雾提醒着每一个教育工作，学校教育首要任务是学会如何做人的教育，在学校的可持续发展中必须大力建设优秀的校园化，让美进人每一个青年学生的心灵。     

校园文化品格的基本要义及其构建方略

校园文化品格是校园文化和品格在有效整合基础上的本质提炼。它是校园文化的个性与品质,这种个性与品质体现着文化的特质。学校在建设校园文化的过程中应努力建构自身的校园文化品格,从而全方位凸现校园文化的个性特征,全面提升校园文化的品质。近年来,我们学校在不断地摸索与实践中,逐步形成了自己独特的校园文化品格,并将其提炼为如下四个核心要义：优雅、丰富、活力、特色。下面,笔者就这四个核心要义的内涵及其构建作具体阐述。     

特殊教育学校校园文化的建设

特殊教育学校不像普通的高校那么富有历史的厚重感,但是这些年来,特殊教育学校的发展在社会各界的支持帮助下越来越多地受到了大众的关注。在教育部出台的文件中,也提到了特殊教育学校要特别注重校园文化建设,要让那些生理或者心理有残障的学生有一个好的校园文化氛围,让学生们感受到爱。     

刍议农村学校校园文化建设

随着教育水平的不断提高和人们对教育的认识的不断深化,发达地区的许多学校已经非常重视校园文化建设,甚至把它作为保证学校长足发展的关键来抓。而一些欠发达地区的学校,尤其是农村学校,对校园文化建设的认识比较模糊,校园文化建设还处在萌芽状态,这对提升学校的整体水平极为不利。