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王慧明 《七彩语文(小学低年级)》2014,(2)
正一、推荐阅读材料.挖掘多方资源1.要与生活密切相关。《寄小读者》《调皮的日子》《草房子》《我要做好孩子》等,这些书籍的内容与学生的现实生活密切相关,书籍的语言很容易与学生的已有经验建立联系。学生读这类书籍,感到十分亲切。更重要的是,已有的经验积累能帮助学生找到更准确的表达 相似文献
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学生抱怨教师的教学态度、教学方法和教学效果,教师抱怨学生的学习能动性,这在学校中是非常常见的现象,在双方可以接受的程度内的抱怨可以被当做是一种动力,相反,如果超出这种程度,抱怨就会变成一种压力,产生很多负面的影响。本文主要研究高职院校学生对大学英语课堂的抱怨语,以及使用的抱怨策略和表达方式,供教师参考,同时寻找积极的应对方式。 相似文献
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<正> 《植物分类学》是一门很重要的植物学分支学科,是《植物栽培学》、《植物资源学》、《育种学》、《植物生态地理学》等专业课的基础课。《植物分类学》的学习过程从根、茎、叶、花、果、种子外部形态的一一认识直到整株植物的科属种识別。要求学生在通过一学期的学习后,要在工具书的帮助下能独立将某一种植物识别到科或属甚或种(植物学专业)。这是因为,各种植物基本特征的准确识别,决定着日后学生从事植物形态研究、植物栽培利用及植物成分分析和利用工作的可行性。因此,能否很好地学好这门课程,直接影响到学生日后的学习和生活。与其它课程相比,《植物分类学》具有更大的趣味性。这不仅仅因为这门课给学生提供了具有鲜活外部形态的活体植物,而且也因为这门课广泛涉及到了植物的生活 相似文献
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王雪梅 《大学.研究与评价》2022,(1):185-188
图书馆是大学建设的重要组成部分.纸质书籍是图书馆的重要资源,也是信息获取的基础,在图书馆的服务中发挥着重要作用.当前,信息技术在各行各业中不断渗透,在这一基础上,数据资源和信息资源成为大学图书馆信息资源引进的重点.而在数字图书馆和电子图书馆不断发展的背景下,纸质书籍的阅读量不断下降,大学生对于纸质书籍的借阅需求也随之下... 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(14)
随着网络技术的不断发展创新,极大提高了人们工作生活品位.运动生理学这门课程在高校体育专业教学中,普遍效果不理想.通过网络技术,可以实现该门课程的立体化教学资源的整合与利用,通过纸质教材、网络资源、媒体材料等等资源的整合与利用,提高教学效果.本文对该门课程的立体化教学资源的整合与利用进行简单阐述,为高校进行立体化教学资源建设提供参考. 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(13)
<正>在思想政治课教学中,我们常常会用到书本资源、社会资源、学生资源等,但是感觉课堂平淡无奇,效果不大。特别是《生活与哲学》教学,难以让学生体味到哲学的味道。如何让学生在哲学课堂上感受到哲学味道?在实践中,我尝试利用课外阅读资源,特别是经典名著资源来提升课堂品质。《红楼梦》是举世公认的中国古典小说经典作品。我非常喜欢这本书,细细读来,发现里面的很多情节与《生活与哲学》中的哲理十分吻合。在课堂上,我用《红楼 相似文献
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<正>莎士比亚说:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"多年来,我一直从事小学起始年级的语文教学。现在,就来谈谈对小学低年级课外阅读的一些思考。一、对课外阅读的认识语言大师吕叔湘先生在《语文教学中的两个迫切问题》中说的一句话一定会引起很多普通人的共鸣:"少数语文水平较好的学生,你要问他们的经验,异口同声地说得益于看课外书。"因为课外阅读拓宽了学生的视 相似文献
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常听到音乐教师抱怨说一堂课要在同年级各班中重复上四五回，上到最后的班，什么感觉都没有了。也有教师抱怨说，小学低年级音乐课容易上，学生学习兴趣很浓，而高年级的音乐课却很难上，学生都变得没什么兴趣了。这是为什么呢？一个很重要的原因：就是教师没有充分重视并开发学生资源来创生音乐课堂，使音乐课堂局限于教师资源和教材资源的利用。 相似文献
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心灵解码：刚迈入高中的学生,由于要适应新的生活,会遇到很多烦恼。对很多住宿的高中生来说,高中生活是单调的,餐厅——宿舍——教室三点一线的生活方式,让他们感到生活很少有快乐可言。他们抱怨学习的枯燥，抱怨没有亲人的关心,抱怨没有纯真的友谊，“郁闷”就成了很多高中生的口头语。而作者却以乐观的心态面对生活的每一天。一样的高中生活，不二样的感受，只因不一样的心态。[第一段] 相似文献
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吴怡 《小作家选刊(小学)》2003,(3)
我们学校的作文教学，始终提倡一个“真”字——从真实的生活中寻找写作素材，抒写真实的思想感情。这组作文，可以说是这一主导思想的体现。很多学生慨叹写作没有生活来源，这很可以理解。请看学生的生活是多么单调：学校-家庭,学习-复习-考试、老师-父母-同学，几组词语似乎足以概括当今学生生活的全部，个性、爱好等都只能在夹缝中生存了。可是，有心的同学仍能从单色的生活中过滤出多彩的画面。在我们这片校园里，有过被评为“全国十佳文学少年”、出版了小说《天才“集中营”》的曾蓓，有过小学出版《老虎拉出我敢坐》、中学出版《我和… 相似文献
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收看电视,已经成为现代小学生课余生活的重要组成部分,精彩的电视画面和独特的电视语言为学生所衷情,对他们的语言及思维发展起着一定的导向和促进作用。教学中,我们应当充分利用电视这一鲜活的课程资源,创造性地开展多种语文实践活动,增强学生在生活中积累语言、运用语言、锤炼语言的意识,提高语文能力。一、收看新闻,引导学生关注社会生活教师引导学生关注生活、走进生活是语文教学的任务。作为大众传播媒体的电视,始终突出了对社会、对生活的关注。电视中有许多优秀的新闻类节目,如《新闻联播》《东方时空》《焦点访谈》《新闻调查》《十… 相似文献
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近年来，课外阅读在语文教学当中的作用尤为突出。面对现在年轻人少读书的现状，视频和音频媒体不断对纸质书籍造成冲击，造成学生更乐于看电视而不爱看书的现象。由此带来的便是学生的错字别字很多，写作能力缺乏，获取信息的能力低下和创造力、想象力差等等的问题。如何利用有效的课堂时间更大程度地提高学生的阅读兴趣已经成为语文教师们必须思考和实践的课题之一。 相似文献
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正课程资源是教师进行课堂教学的核心元素,没有课程资源的广泛支持,再美好的课程理念也难变成实际的教育效果。《数学课程标准》指出,广大的数学教育工作者和数学教师,都应该"因地制宜,有意识、有目的地开发和利用各种数学课程与教学资源"。只有善于开发来自学生的、生活的、媒体的、环境的各种教学资源,善于捕捉课堂学习过程中随机出现的学生资源,善于把数学资源向生活开放、向课外延伸、向学生精神层面和人文素养的深度拓展, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(6)
<正>民俗文化与现实生活密切相关,语文教材中的选文都或多或少地涉及到民俗文化知识,民俗是一种与人类生活关系密切的社会文化。《普通高中语文课程标准(2017年版)》在《课程资源的开发与利用》中指出"自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事件,学生的家庭生活,以及日常的生活话题等,都可以成为语文教学的资源"。 相似文献
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黄耀红 《湖南城市学院学报》2005,26(3):75-77
期刊作为一种媒体，具有其他媒体不可替代的特征与品质。纸质特点决定了期刊承载信息的物质形态，期刊信息的表现形式主要为文本与图片，并以栏目为单元采集与组织信息。在信息接收方式上，期刊亦有别于同为纸质传媒的报纸与书籍。 相似文献